長大後我要成為如你般的人民教師
東莞市塘廈鎮中心幼兒園 黃雪梅
七歲那年，我遇見瞭你——我人生中的第一位老師，短短的頭發夾雜著絲絲銀邊，歲月早已無情地在你臉上留下瞭太多太多的痕跡。小小的我，來到瞭新的環境，有彷徨，有無助，有許多的不知所措……大大的你，來到瞭我的身邊，告訴我，無需彷徨，無需害怕，因為老師一直都在。小小的我就這樣看著大大的你，看著你孜孜不倦地教書育人，看著你披星戴月地為我們批改作業，看著你每天騎著自行車奔波在傢訪的路上……平凡如你，在小小的我眼中，卻看出瞭不一樣的的色彩，連你臉上的皺紋也成瞭小小的我心中一道美麗的印記。因為你，七歲的我，突然有瞭一個大大的理想——長大後我要成為一名如你般的人民教師！
十四歲那年，我遇見瞭另一個你——改變我人生的老師，有著清爽烏黑的短發，小小的個子，有雙愛笑的眼睛。你活潑開朗，總喜歡和我們不分你我地嬉笑打鬧；你愛犢心切，總喜歡用你小小的身板為我們遮風擋雨，不讓我們受到任何傷害；但在我們犯錯的時候，你也會恨鐵不成鋼，狠狠地責備……我們是師生，也是朋友。那一年，叛逆如我，而你卻從不曾放棄，你隻對我說 " 我會一直相信你，你在我心目中永遠是最棒的學生！" 你不曾要求我給予你一字一句的解釋，因為你懂我的悲與喜，你選擇毫無保留地相信我支持我。你常常對我們說，這個世界上，沒有教不好的學生，隻有不會教的老師，在你眼中，我們再調皮再叛逆，也是你心中的寶，你最可愛最記掛的孩子。你知道嗎？平凡如你，卻在我的青蔥歲月裡灑下瞭如此溫暖如此金光閃閃的陽光。因為你，十四歲的我更堅定瞭自己的理想——長大後我要成為一名如你般的人民教師！
二十歲那年，我再次遇到瞭另一個你——教會我如何 " 學為人師，行為師表 " 的老師，典型的北方知性女性，有著縝密心思的心理學博士，學識淵博，總是戴著一副金邊眼鏡，有讓人安心的眼神，有洞察一切的眼力。在我們眼中，你和藹可親，喜歡陪我們聊心事聊未來，喜歡帶著我們一起看遍這個世界的美好和純凈，喜歡引領我們去感受人與人之間的愛；但在我們眼中，你卻又是如此的嚴肅苛刻，總是時刻嚴格地要求我們的言行舉止，總是如此不松懈地鞭策著我們的專業學習……是你教會瞭我們做任何事情都要做細做精，是你教會瞭我們要為自己的每一天做好計劃總結，是你讓我們摒除瞭所有的偏見和厭惡之心更好地去接受身邊的一切，是你教會瞭我們什麼是責任什麼是原則，是你教會瞭我們如何去做一名合格的幼兒教師。平凡如你，卻在我成長路上播下瞭那麼多那麼多愛的種子。因為你，二十歲的我堅定地為著自己的理想不停地努力奔跑——畢業後我要成為一名讓你為之驕傲的人民教師！
二十三歲那年，我大學畢業，來到瞭現在的幼兒園，我終於實現瞭自己從七歲就開始為之奮鬥的理想！我終於光榮地成為瞭一名人民教師！我終於能夠站在你的影子下，驕傲地自豪地為我的學生們做著一切你曾經為我做過的事，操著你曾經為我操過的心。
直至今天，我已經從事幼教事業七年瞭。回顧這七年的教師生涯有著許多難忘的點滴，有喜有悲，有過心酸，也有過滿滿的感動。我一直銘記恩師們的教誨——以心待業，以愛為師。我是一名光榮的幼兒教育工作者，是孩子們口中的 " 老師媽媽 "。雖然過去幼兒教師在社會上並沒有得到太多的重視，社會地位不高，比不上小學老師、中學老師，但是我一直為自己能成為一名幼兒教師而感到驕傲。在很多人的眼中，幼兒老師是一份非常悠閑舒服的職業，每天把自己打扮得漂漂亮亮，和傢長聊聊，帶孩子玩玩，一天就過去瞭，鮮少人會瞭解在我們光鮮亮麗的背後究竟做瞭多少工作，也許也沒有人會在乎吧！其實幼兒教師真的不容易，能夠選擇這份事業並一直堅持下去的老師，不為別的，隻為一個字—— " 愛 "！雖然幼兒園沒有成績上的光環，沒有升學率的炫耀，但它卻是教育的根基，是教育最為重要的一個階段，是最應該被重視的！作為基礎教育的工作者，我們的任務也是重中之重，老師的一言一行都會影響孩子，我們給予孩子什麼，孩子也將會回饋我們什麼，" 三歲定八十 " 幼兒教師是孩子未來的打造者和引領者。所以在這七年裡我時時刻刻都在嚴格地要求自己，因為不想辜負恩師的期望，不想辜負學生和傢長的信任，不想辜負自己多年來的理想信念，更不想辜負 " 老師 " 這個平凡而偉大的稱謂。
主席曾經強調全國廣大教師要做 " 有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心 " 的好老師，我認為作為幼兒教師更需要具備這 " 四有 " 的職業素養。下面是我對這 " 四有 " 的理解：
一、要有責任感，要有使命感
作為一名人民教師，責任感、使命感非常的重要，特別是對於幼兒園的老師。幼兒園是一個非常嚴謹處事的地方，因為孩子們都很小，不懂事，不懂規矩，更加不懂得保護自己，那麼作為老師我們就有照顧他們的責任。如果一個幼兒園老師對自己的工作沒有責任感、使命感，那麼她就不會對孩子們盡心盡力。一個有責任感、使命感的老師，就算沒有別人的監督，他也會自覺地很好地完成自己的工作；一個有責任感、使命感的老師，就算沒有別人的監督，他也會自覺地做自己該做的事情不做自己不該做的事情；一個有責任感、使命感的老師，就算沒有別人的監督，他也會時刻記住自己的職責和任務。責任感和使命感是一個老師最基本的素養，有瞭這份責任感和使命感，老師才能具備應有的職業道德，才能自覺地完善自己的不足，提高自己的能力，才能發自內心地熱愛自己的工作，關愛自己的學生。傢長因為信任才把孩子交給我們，我們一定要對得起傢長的信任…也要對得起孩子們對我們的愛戴！做一個有責任感的老師，做一個有使命感的老師，對孩子負責，對工作負責，也對 " 教師 " 這個稱謂負責。
二、立德樹人，以德為教
近年來，幼兒園老師一直被放在道德輿論的浪尖上，作為一個老師，本應是高尚和無私的代名詞，不求回報，無私奉獻，但由於種種的原因，有的老師會在不知不覺中失去自己應有的底線和原則，對於幼兒園老師，人們有過質疑有過失望，但是所幸能夠堅守道德底線的老師還是很多的，得到的信任和尊重還是占據大部分的。記得讀大學的時候，老師總是跟我們說要 " 學為人師，行為師范 "，老師是孩子們的鏡子，是孩子們的榜樣，暴力的老師培養出暴力的孩子，勢力的老師培養出勢力的孩子，正直有擔當的老師也會培養出正直有擔當的孩子……總而言之，什麼樣的老師就會培養出什麼樣的孩子 , 教育是一種潛移默化的影響和投射，我們老師的職責就是要把最美好的一面展現給孩子，讓孩子從小就懂得做一個道德高尚的人，所以，教師是一個用生命潤澤生命的職業，我們一定要以身作則，不要讓自己老師的身份蒙羞。
三、積極進取，孜孜不倦
曾經我遇到過 " 半桶水 " 的老師，在她身上，我覺得我學不到東西，基礎沒打好，後面的路就會變得不好走。但我還是很感謝她，正因為她，我才意識到遇上一個專業知識不紮實的老師對於學生來說是多大的悲哀！那一刻我立誓：絕不做一個 " 半桶水 " 的老師，絕不做一個誤人子弟的老師！所以那麼多年來我一直很努力地學習自己的專業知識和專業技能，不斷地通過各種途徑去提升自己的學識和能力，為的就是不辜負孩子和傢長們的信任。這個科技信息時代發展得很快，日行千裡，作為老師也一定要跟上時代的步伐，不停地學習新事物，提高自己的專業知識和專業技能，否則將會被這個社會淘汰，被學生淘汰。隻有我們自身具備瞭充足的能源，有足夠的教學能力，才能教給孩子們更多的知識和能力，才能給予孩子們更多的東西。千萬別想著糊弄孩子，別糟蹋瞭孩子們寶貴的學習時間，別毀掉瞭孩子們對自己的敬仰和信任，能擔得起 " 老師 " 這個稱謂，就要盡自己的努力讓自己強大起來，用學識去武裝自己，讓孩子們能夠在自己的身上汲取更多成長的養分，讓自己做一塊肥沃的土地。
四、無愛不成師，愛是教育之本
愛是一個深奧的話題，也是一個非常重要的話題，每個人都會需要愛需要被愛，愛無處不在，愛無所不能，愛可以給予我們更多的正能量。作為幼兒園的老師，我們面對的是一群天真無邪的孩子，面對的是許多繁瑣細致的事情，作為一個幼兒園老師，愛很重要，幼兒園老師的工作看似簡單，但並不是每個人都有能力或者適合當幼兒園老師，因為孩子的教育和管理是一件非常細致的事情。孩子們純如白雪，懵懵懂懂地來到幼兒園，需要學習的東西很多，不論是心靈上還是身體上都需要細心呵護，這就需要老師給予孩子很多的耐心很多的包容，如果沒有對孩子那麼深那麼沉的愛，是做不好也做不來這個工作的。在孩子面前，我們不單單是他們的老師，還是他們的媽媽，不管是乖巧聰明的孩子，還是調皮笨拙的孩子，我們要給予他們同樣的愛和安全感，讓他們在愛中成長和學習。你會發現，愛是無所不能的，老師給予孩子的愛能改變他的一生，能激發孩子無限的潛能，孩子會因為老師的愛而快樂成長，並且成為一個有愛善良又溫暖的人。所以，老師們，不要吝嗇自己的愛，孩子的心是很敏感的，他們需要被愛，需要溫暖，老師的愛足以溫暖孩子的一生。
在我的人生中，很幸運能遇上那麼多的好老師，他們給瞭我一個以身作則的示范作用，他們讓我在愛和尊重中成長，他們教會我要保持積極向上的人生態度，同時也給瞭我許多面對困難面對生活的正能量。正因為他們對教育事業的那份熱忱感染瞭我，正因為他們對 " 教師 " 這個角色淋漓盡致的演繹打動瞭我，讓我從小就愛上瞭教育這個職業，並立志要當一名如他們般盡責有愛的老師，所以才有瞭今天的我——一個做著不平凡工作的平凡老師，我很高興今天的自己有能力有資格為中國的教育事業略盡綿力，我也希望我能如他們般在平凡的位置裡做出不平凡的貢獻。不知道是否有一天，我這個平凡的幼兒教師也能深深地打動我的孩子們，是否也會有孩子因為我而立志——長大後我要成為如你般的人民教師？我不知道我還能在這條路上走得多遠，我隻願在這一路上，不辜負，不愧對！
