核心提示：8 人被清華、北大錄取；14 人考上中國科技大學；7 人考上復旦和上海交通大學 …… 這兩天，合肥一中畢業班（40 班）的錄取情況表在網上瘋傳，60 名學生全部考上國內名校，全班平均分超一本線 150 分達 630 分。
［學霸班］
60 人全部考上國內名校
合肥一中畢業班（40 班），該班 60 名高三畢業生，根據網上瘋傳的錄取情況表來看，一個班 8 人被清華、北大錄取外，其他同學均考上中科大、復旦等國內名校。
其中，北大 3 人、清華 5 人、復旦 4 人、上海交大 3 人、中科大 14 人、中國人民大學 1 人、北航 3 人、同濟 3 人、西安交大 3 人、武漢大學 2 人、中央財經大學 1 人、東南大學 1 人、華中科技大學 2 人、中山大學 2 人、廈門大學 1 人、哈工大 5 人、北京郵電大學 1 人、南方科技大學 2 人、南方醫科大學 2 人、華東政法大學 1 人、合工大 1 人。
更加令人驚嘆的是，這個班級全班平均分超一本線 150 分達 630 分，7 人高二就提前考上瞭中科大的創新班，全班僅北大、清華的錄取人數就占到瞭今年全校的三分之一。
因為是 40 班，同學和傢長們都取其諧音將班級叫做 " 司令班 "，班主任丁金巧被孩子們喊作 " 丁司令 "。
［牛學生］
擁有 " 超前 " 學習能力
60 人的班級，8 人被清華、北大錄取外，其他同學均考上中科大、復旦等國內名校。這些學霸，都有哪些 " 學習秘笈 "？" 自主能力特別強！" 在丁金巧看來，這就是學霸們最大的特點。
丁金巧告訴記者，40 班為競賽班，選擇競賽的孩子都有其他人難以想象的艱辛，在刻苦的大前提下，他們都有自己的學習計劃，而且自主學習能力超強。
而且，會聽課，課堂上能主動和老師進行交流、互動，這種敢講敢說也體現瞭跟老師思維的碰撞。高二、高三時，就已經有很多學生會主動去研究大學的課程，這種超前的學習能力無疑也是推動學霸們王強的一種 " 學習秘笈 "。
［全面強］
班上鋼琴、小提琴十級大有人在
不僅學習好，這些 " 牛學生 " 課堂外也是十八般武藝樣樣精通，鋼琴、小提琴十級、會繪畫、書法的可是大有人在。
王劭儀，60 名牛學生之一，今年考上瞭清華大學，9 月份將就清華建築專業，對於繪畫頗有天賦。高考結束後，她為每一位老師畫瞭一幅手繪畫，就在 26 日早上，還特意趕到學校，送給丁金巧，希望能轉交給其他老師。
" 看到畫的時候很感動也很驚喜。" 在丁金看來，優秀的孩子，都有一個共性——刻苦，除此之外，還有一個很大的特征，就是各方面都很強，全面開花。
此前，學校在做高三素質評價時，要求提供學生的特長介紹，班級裡很多學生都是鋼琴 10 級、小提琴 10 級，書法、體育等方面有很大的特長。
其實，流傳於網上的 " 錄取院校分佈圖 "，其實，也是這幫孩子的作品。一張中國地圖上，全班 60 個學生的去向一目瞭然。丁金巧告訴記者，這也是為瞭以後學生之前能更方便的聯系，而這一舉動，正體現出學霸們的創意。
［班主任］
學生要學會思考，" 知其所以然 "
帶出 " 最牛學霸班 "，班主任自然也功不可沒。談及教學心得，丁金巧總結出 " 思考 " 兩個字。
" 隨著安徽省全國卷的使用，能明顯感覺到全國卷更側重於能力，不再是一些死記硬背的東西。" 丁金巧介紹，考試的東西很多都是課外內容，但根基是課本上的，這就要求學生學會思考，不僅要 " 知其然 " 更要 " 知其所以然 "。
此外，班級氛圍也很重要，學習之間有競爭，課餘會生活。在學生遇到瓶頸期時，要積極引導和鼓勵，發動集體的力量幫助他們渡過，" 優秀的孩子之間要有更寬的視野和情懷，既要為自己取得的成功高興，也能為別人的優秀而鼓掌。"
梁艷玲 聶耀宗 合肥晚報 合肥都市網記者 黎靜 文／圖
