新晚報記者 朱虹 文 / 攝
一位學生拿《紅樓夢》裡的對聯問材料學出身的校長周玉：" 世事洞明皆學問，人情練達即文章。您覺得當代大學生對世事人情應該抱什麼樣的態度？"
周玉校長回答：" 大傢要抱著兼收並蓄、相互包容的心態來面對大千世界，同時要正確認識和把握善惡、是非和曲直，找準人生的方向，努力做到幹一行、愛一行、專一行、精一行，就有可能成為行業的專傢。"
這一幕發生在 12 日哈工大校長給學生們上的以《詩詞格律及詩詞鑒賞》為題目的傳統文化課上。當晚得知大校長不講材料改講詩詞瞭，學生們早早就在教室占瞭座，連過道都站滿瞭人。
周玉校長先回憶瞭自己的大學時代，" 記得 40 年前國傢剛恢復高考，我在上大學時隨身帶著很多詩詞方面的書籍 "。有學生問：" 校長工作這麼忙，平時還有時間讀詩嗎？" 周玉笑著答道：" 每當休息時，我很樂於讀一些古典文學和詩歌方面的書籍。對我來說，讀詩是一種享受，每當讀到一些好的詩句時，就會有一種如獲至寶的感覺。"
為啥要在理工科大學開展傳統文化課呢？周校長說，" 研讀古詩詞是瞭解和認識中華優秀傳統文化精髓的一種有效渠道，可以從中汲取民族文化智慧的豐富營養，提升自身的文化品味和審美情趣。因此，在理工科大學開展以傳統文化為內核的文化素質教育很有必要，有利於提升師生整體的文化修養。"
周校長認為，詩詞中閃耀著創造力的光輝，作者創造的欲望、激情、思維和表達技巧都在其中，如果大傢能夠細細地品讀，必將大有裨益。想學好古詩詞，要靠平時的積累，在熟讀中提升，廣泛閱讀吟誦名篇名句，瞭解常見的文化知識和典故，培養良好的文學修養和語感，進而達到堅實基礎、審美怡情、收心悟道的目的。
周玉校長還從格式、轍韻、聲律和對仗 4 個方面深入淺出地講解瞭詩詞格律的基礎知識，在旁征博引的同時穿插瞭一些名人典故，介紹瞭春字聯、神童詩的創作規律，通過分析蘇軾的代表詞作如《行香子 · 述懷》《念奴嬌 · 赤壁懷古》等，並借用德國著名詩人歌德總結的 " 帶著鐐銬跳舞 " 揭示瞭一些同樣適用於當下的人生哲理。
實習編輯 曲傳依
