這個故事初聽起來有點荒誕。不過，不要首先下結論，等讀完之後，我們再一起討論：
有一天早晨，獅子醒來瞭。今天不同以往，它很憤怒，憤怒得團團打轉。
它開始怒吼，吼聲打破瞭荒野的寧靜，兇猛而威嚴。
原來，有個小野獸和它開瞭個玩笑：獅子睡覺的時候，小野獸在它的尾巴上掛瞭一張標簽，上面寫著 " 驢 "。有編號，有日期，有紅紅的印章，旁邊還有個簽名……
獅子很惱火。
這還得瞭？怎麼辦？從何做起？
這號碼，這印章，肯定有些來歷。撕去標簽？不，魯莽地撕掉，免不瞭要承擔責任。
獅子決定合法地摘去標簽，它滿懷氣憤地來到野獸中間。
" 我是不是獅子？" 它激動地質問。
" 你是獅子，" 胡狼慢條斯理地回答，" 但依照法律，我看你是一頭驢！"
" 怎麼會是驢？我從來不吃幹草！我是不是獅子，問問袋鼠就知道。"
" 你的外表，無疑有獅子的特征，" 袋鼠說，" 可具體是不是獅子，我也說不清！"
" 蠢驢！你怎麼不吭聲？" 獅子心慌意亂，開始對一頭驢吼叫，" 難道我會像你？畜生！我從來不在牲口棚裡睡覺！"
驢子想瞭片刻，說出瞭它的見解：" 你也許不是驢，可也不再是獅子！"
獅子徒勞地到處追問，結果，大傢都不再認為它是獅子，有的甚至說它有點像長毛狗。
獅子開始變得低三下四，它求松鼠作證，又向狐貍解釋，最終也隻是博得一絲同情。
憔悴的獅子變瞭樣子，給這個讓路，給那個閃道，往日的雄風蕩然無存。
沒過幾天，野獸們就聽見從獅子洞裡傳出瞭 " 呃啊 " " 呃啊 " 的驢叫聲。
不知您是否讀懂這其中寓意瞭呢？正文開始：
孩子出生到一定年齡之後，他們會對自己進行外貌上的評價定位。美醜的概念會通過父母或者身邊人的引導，開始進入孩子們的意識之中。
第一種聲音：你的皮膚真黑，你的鼻子真難看，你是醜小鴨吧；
第二種聲音：你的眼睛好大，你的手指好漂亮，你就像一位天使；
於是，孩子們慢慢對自己開始定位：我是個醜孩子，我是個漂亮孩子……
慢慢的，被父母定位漂亮的孩子，每天臉上散發光彩，朝氣蓬勃；被父母描述為醜的孩子，走哪都低著頭，細聲細氣。
這叫什麼？這叫孩子的 " 自我概念 "。父母幫助孩子建立瞭一個自我認識的印象——也就是自己對自己的評價。這個評價往往會持續一生，而且由開始的一個概念，逐漸變成後來真正的事實！
在傢庭教育裡，自我概念非常重要，讓孩子有一個好的自我概念，還是壞的自我概念，將會構成他們非常重要的成長基礎。
比如，孩子沒有能力爬上山頂，你不能說：沒出息，那個歲數比你小的弟弟都爬上去瞭，就你這麼差勁。這是強調能力，強調失敗。
你要把失敗換一個角度，你對孩子說：沒關系，你已經很努力瞭，而且比上次爬的高，這就是進步，那下次一定可以爬到山頂瞭！這樣，我們就從意志方面進行瞭正面強化。
在成績方面也是一樣，孩子考差瞭父母就說，你怎麼這麼笨？這麼簡單的題也會錯？你是不是豬腦子啊？對大人來講或許隻是順口的一句話，可是對孩子來講，他們就把這個評價吸收進去瞭：原來我是一個笨蛋。日積月累，孩子就從父母的評價中形成對自己的概念，我很笨，我學不好任何東西。逐漸對學習沒瞭興趣成績越來越差。
如果非得批評孩子，不妨換種說法。
孩子晚睡，你就說：早睡的寶寶才會長高，媽媽給你講睡前小故事。
你不要說：我不管你瞭！愛睡不睡，小心明天遲到老師讓你罰站！
孩子的頭發不整齊，你就說：你把頭發好好梳一下吧，那樣會更帥。
不要說：你怎麼老是蓬頭垢面？難看死瞭！
你讓孩子晾衣服，孩子忘記瞭，你就說：你是不是忘記晾衣服瞭？這會兒有空，去晾一下吧。
不要說：你總是這麼沒有責任感，交給你什麼事都叫人不放心！
你看，雖然都是在說一件事情，但是不同的語氣不同的態度，一個表現出的是負能量，一個表現出的是正能量。
你想想每天都被父母數落，每天都在接收負能量，孩子會快樂嗎？他身心能健康嗎？說的難聽點兒這就是對孩子的一種詛咒。
你的孩子本來就是獅子，如果真有一天他們慢慢變成瞭驢，你不要說是他們不好，是他們沒有出息。其實，是你從他出生的那一天開始，就在用你的話語、你的眼神、你的肢體動作把他們慢慢塑造成這種樣子！
父母是孩子最親近的人，孩子每天依據我們的態度對自己進行評定，形成他們的 " 自我概念 "。我們的責任，就是細心幫助孩子提升他們的自我概念，讓他們堅信，自己是優秀的孩子，是可愛的孩子，是勇敢堅強的孩子，是誠實守信的孩子，是聰明智慧的孩子……
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