經常聽到，有父母發出這樣的感慨：
現在的孩子太幸福瞭，可以吃到我們小時候沒吃過的美食，玩我們小時候沒有玩過的玩具，可以經常去遊樂場、動物園玩……我們小時候哪有這麼好的條件啊？
聽起來似乎如此，可轉念一想，孩子玩具多，生活條件好，就真的很幸福嗎？
有些父母，小時候傢裡的生活條件不是很好，每每看到別的小朋友有好玩的玩具、好看的衣服，就非常羨慕。現在經濟條件好瞭，就下決心要盡其所能給孩子更好的生活。於是，一看到好吃的、好玩的，就買回傢，孩子隻要提出要買什麼的要求，總是不忍心拒絕。因為隻有看到孩子吃好、玩好，他們心中就會猶然生出一種成就感和幸福感。
還有些父母，因為平時工作忙，沒有時間陪伴孩子，總感覺對不住孩子，就想做點什麼來補償孩子，以彌補自己內心的愧疚感。於是，隔三差五地就給孩子買玩具，以至於傢裡的玩具都堆成瞭山。
還有些父母，深切認同 " 會玩的孩子更聰明 " 這句話。他們小時候受夠瞭被父母逼著學習的苦，所以當瞭父母之後，決定不再逼孩子看書學習，不過，孩子的智力是需要開發的，所以他們會給孩子買很多益智玩具，希望玩具能充當教具，讓孩子在玩的過程中輕松學到更多的東西。
其實，很多父母眼裡的幸福，更多的是將自己的童年記憶投射到瞭孩子身上，並不是孩子們所要的幸福。他們不知道，比起沒有溫度的玩具，高質量的陪伴往往更能讓孩子感到幸福。他們不知道，玩具太多，反而會讓孩子的發展受到傷害，尤其是專註力的發展。
影響孩子的專註力
曾經有位媽媽，說：孩子的專註力不行，前一分鐘還在玩這種玩具，下一分鐘又已經拿出另一種玩具玩起來瞭。不到十分鐘，客廳就被玩具全部堆滿瞭。孩子玩玩這個，又玩玩那個，每個玩具玩不過兩分鐘就換掉。
原來，都是玩具太多惹的禍。媽媽喜歡給孩子買玩具，加上親戚朋友也經常給孩子送玩具，孩子的玩具已經堆滿瞭一櫃子。加上媽媽沒有給孩子建立玩玩具的規矩，如一次隻拿出一件玩具玩，玩好瞭再放回去，所以，當孩子在同一時間面對這麼多玩具的時候，就難免產生 " 猴子掰玉米，掰一個，丟一個 " 的心理。
其實，並不是孩子的專註力天生不好，隻是父母給他的選擇太多，分散瞭他的註意力。所以，如果傢裡玩具多，玩具的收納和規則建立非常重要。
對於小一點的孩子，我們可以把玩具藏在一個封閉式的櫃子或箱子裡，不要讓孩子隨時都能看到玩具，一次隻給孩子一個玩具玩，這對孩子專註力的培養和秩序感的養成很有幫助。
等孩子兩三歲的時候，我們就可以培養孩子玩玩具的規則意識瞭。可以給孩子自主拿玩具玩的權利，但要與孩子約定好，每次隻能玩一種玩具，不要把玩具都拿出來放在他面前，如果想玩另一種，要先把之前拿出來的玩具收納好。
阻礙孩子深入探索
有位媽媽問：
我看別人傢四五歲的孩子擺積木都能擺出好多立體圖案來，可我傢孩子卻總是擺一下就不擺瞭，而且永遠都是簡單的平面形狀。
我給瞭他買瞭五六種不同的積木，木制的、磁力片的、插管的、樂高式……都有，可是他卻沒有一樣能玩好。對別的玩具，也是一樣。感覺他對玩具好像並沒有什麼熱情。不知道怎麼回事。
原來，這位媽媽太心急瞭，兩歲時就給孩子買瞭很多積木玩具。甚至有些玩具，如樂高式的場景積木，完全超出瞭孩子的認知發展水平。當孩子總是有太多選擇，或者無法駕馭時，就產生瞭挫敗感和無力感，自然對眼前的玩具失去瞭興趣，沒有瞭探索欲。
即使孩子的玩具都是適合他這個年齡階段的，也是孩子喜歡的，玩具也不宜多。因為孩子小的時候，腦部神經尚未發育健全，選擇能力和控制能力不夠成熟，玩具如果過多，刺激過度，信息過雜，也很容易使大腦形成的各種 " 興奮灶 " 之間互相影響、幹擾和制約，阻礙神經系統的發育。所以，如果玩具太多，孩子很容易 " 淺嘗即止 "，無法深入探索。結果什麼也玩不好，一直處於簡單的擺弄階段。
看來，玩具數量真的不宜太多，一段時間內一兩個足以。除此之外，還想給你幾個重要的玩具使用建議，希望能夠更好地幫助到你和孩子。
1 殘缺的玩具不要扔，它們能更好地培養孩子的想象力和創造力
小孩子，尤其是男孩子，玩具玩不瞭多久就會壞。因為他們的探索欲太強，總是想著怎麼把玩具鼓搗壞瞭，看看裡面到底藏著什麼秘密。所以，經常有媽媽抱怨，說傢裡的小男孩就是個搗蛋鬼，玩具買回傢不到兩天就壞瞭，壞瞭又要買新的，傢裡每個月的玩具支出就五六百。
其實，玩壞瞭的殘缺的玩具也大有用處，它們反而能更好地培養孩子的想象力和創造力。我傢也有個破壞力很強的小男孩，和爸爸一起拼好的小顆粒樂高式積木警車，寶貝不到一個星期，就全面拆解瞭，然後就各種零件缺失，再無法復原，於是又要求我重新買一個。
我跟他說，我倒覺得現在的樂高更好玩，在零件丟失前，它隻能拼成一輛警車，可現在，沒有瞭思維框架，你可以隨意拼成更多你想拼的東西。過不瞭多久，他用這套殘缺的積木拼成瞭賽車、貨車、飛機、火車，甚至外星探測儀……
對於一些固定形狀的玩具，如果有瞭破損，父母也可以和孩子一起想辦法，DIY 成一個與眾不同的新玩具哦。
總之一句話，不用總是不停地給孩子買新玩具，把舊玩具利用起來，不僅省錢瞭，還更好地促進瞭孩子的智力發展。
2 不怕玩具少，沒面子，讓孩子學會和小朋友交換和分享玩具
有些孩子，見別人傢孩子有個什麼玩具，就在一邊眼饞地看著，或者問父母要買。父母一看，心想不能虧瞭孩子，或者無法忍受孩子眼巴巴看別人玩的可憐勁兒，就會即刻滿足孩子。如此一來，就給瞭孩子一個信號：別人有的玩具，我也都可以擁有。
很多時候，問題更多地出在父母身上。很多父母內心 " 攀比 "，以及對孩子遮掩不住的 " 寵溺 "，會讓他們在給孩子買玩具一事上，總會輕易繳械，滿足孩子，長此以往，孩子反倒無法真正享受玩具，而是不斷新增玩具求新鮮瞭。
其實，父母完全沒有必要次次都滿足孩子，如果能夠想辦法延遲孩子的欲望滿足，或者引導孩子去請求和其他孩子一起玩，或者趁機學會交換、輪流玩，學會人際交往的技能，也都是很好的。
最好的玩具，從來都是免費的
這個免費，可不是說別人送的，白得的，或者抽獎中的……這個免費，有兩種含義：
一種是自然界裡本來就有的，比如沙子、水，這些自然的玩具，和孩子的天性有著天然的融合，一分錢不花，孩子就能在沙土的無形無窮的變化中發展他的想象力和創造力。
一種是自己制作的，比如父母和孩子一起 DIY 的小手工，粘土手工、折紙、拼插積木等。在這些玩具的制作過程中，不僅鍛煉瞭孩子的想象力、動手能力，還讓孩子有瞭很好的參與感和成就感，比起直接用錢買到的現成的玩具，好太多瞭。
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