我的內向女兒
在喧囂沸騰的遊樂園,女兒果果始終沒有融入 " 大隊伍 ",而是哪裡人少就拉著我往哪走,有時靜靜地搭著積木,有時坐在地上默默翻看著繪本,安靜的臉上洋溢著淺淺的笑意。
" 小區裡別的小朋友都在一起玩,她從來都不去。"
" 一走到人多的地方,就鬧著要回傢。"
每天晚上回傢,都能聽到果果奶奶類似的抱怨,臉上的忿怒表露瞭她對果果的極大不滿。
在這個褒獎 " 外向 ",不贊賞 " 內向 " 的世界,內向的孩子似乎等於低情商,總是不被人待見:
長輩會說:" 這孩子見瞭生人就躲,長大肯定沒出息。" 此時,內向 = 沒出息。
老師會說:" 這孩子功課不錯,就是太內向瞭,經常不參加集體活動。" 此時,內向 = 孤僻。
同學會說:" 他經常沉默不語,過於沉悶。" 此時,內向 = 無趣。
他們都是內向的人
在《安靜,內向性格的競爭力》這本書中,作者蘇珊 · 凱恩指出,全球至少有三分之一的人是內向者。相對於交談,他們更喜歡聆聽,相對於參加喧囂的聚會,他們更傾向安靜的閱讀;他們致力於創造卻不願自我推銷;他們寧願一個人獨立工作也不喜歡加入到小組的頭腦風暴之中。
是的,有很多人,他們內向、安靜而穩重,卻給這個世界帶來瞭諸多改變。
比如,以喜愛獨處而聞名的愛因斯坦。他說:" 創造性思維是受到單調的平靜生活和寂寞所刺激得來的。"
比如,內向的聖雄甘地。他說:" 你可以以一種溫和的方式改變世界。"
比如,優雅的女神赫本。她說:" 我喜歡獨處,喜歡和我的狗一起散步,一起欣賞樹木、花朵、天空 …… 如果給我機會讓我從周六晚上獨自一人待到周一早晨,我會很開心。"
比如,微軟公司創始人比爾 · 蓋茨。他說:" 內向的人可以花好幾天去想一個棘手的問題,並強迫自己想出領域的最邊緣處在哪,並能閱讀任何能為自己帶來好處的文章。"
比如,J.K. 羅琳。她說:當《哈利波特》的點子出現在我腦袋裡時,我正在旅行中手邊並沒有筆可以記下來,可我真的太害羞瞭,連跟別人借一支筆都不敢開口……
甚至是,瑞士心理學傢榮格,是他在《心理類型》一書中首次提出瞭內向的概念。他本人卻是個非常內向的人,而且一直專註在自我的世界中。
他說,內向者會受到內心的思考與感受的世界的吸引,外向者會受人與活動等外在生活的吸引;內向者專註於他們理解的周圍事物的意義,外向者紮入事情本身;內向者通過獨處充電,外向者在社交不足時充電。
內向的孩子具有驚人的天賦和能力
內向型孩子的內心世界更為豐富,也更熱愛學習,他們會把精力與能量放在自己真正感興趣的事上;
內向的孩子天生會獨處,無需你為他安排滿滿、忙前忙後,他們也能有事可做,並能樂在其中;
內向的孩子更善於傾聽和在乎他人的感受,他們會更容易贏得朋友的信賴……
內向的孩子專註力更強,內向是他們排除幹擾的最好屏障,他們能夠長時間安靜地獨自處理復雜的問題,善始善終地做好自己感興趣的事情;
內向的孩子更善於思考,創造力更強。就像 J.K. 羅琳,她創作的的哈利波特系列,構建出童話般的魔術世界,成為世界最受歡迎的小說之一。
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傢長要幫助內向的孩子更好地成長
如果你傢裡有個內向的孩子,請不要否定他的個性,你可以嘗試以下方法幫助孩子更好地成長。
1、不要試圖去扭轉孩子的性格。
作為孩子最信賴的人,要充分肯定孩子的內向,請告訴他,內向是一筆財富,是值得尊重和理解的品質,讓他明白內向也有很多優勢,讓他知道內向並沒什麼值得羞愧和不安的地方。千萬不要老想著去顛覆和改變,試圖把孩子改造成一個外向的人。這樣反而會給孩子造成嚴重的心理障礙,如引發孩子的焦慮癥等等。
2、關註孩子的情緒及情感。
內向型孩子習慣將情緒、情感及需求藏在自己心理,很少直接表達出來。作為傢長,要多去傾聽和理解孩子,及時給予回應及關註,並鼓勵孩子主動表達自己的心情,讓他們更有自信表達自我。如 " 今天你主動找媽媽講瞭你的困惑,感謝你對媽媽的信任,媽媽希望你以後多找媽媽溝通,我們可以一起想辦法。"
3、對孩子要有足夠的耐心與包容。
內向的孩子在新環境中或面對陌生人時往往會表現出焦慮的情緒,傢長要對孩子有足夠的包容,可以多做些 " 鋪墊 " 工作,讓孩子更好地適應外界。如帶孩子參加活動時,如果條件允許,可以帶孩子提前到達活動現場,讓孩子熟悉環境,營造一種安全舒適的感覺,還可以允許孩子先與活動的焦點地帶保持一定距離,讓孩子先默默地觀察,然後再鼓勵他去嘗試。
4、和老師主動溝通孩子的情況。
傢長可以就孩子的一些情況主動和老師溝通,有助於老師正確解讀孩子的內向行為,比如沉默寡言並不代表孩子沒有註意聽講,正相反,內向的孩子此時可能正在全神貫註地聆聽和觀察。
願天下所有的內向孩子都能得到尊重和理解,願他們都可以按著自己的節奏,堅定地邁出人生的每一步。
請堅定地告訴孩子:內向不是缺陷,更不是病,同樣值得欣賞和贊揚,內向的人也可以光芒萬丈。
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