" 我娃四年級，要考 FCE（劍橋英語五級證書考試的第三級），要學物理，要拼奧數杯賽，要做信息學編程。一周上課外班就要花 2 千。"
你沒看錯，這是一位小學傢長的心聲。
繼 " 月薪三萬依然過不好暑假 " 之後，南都記者調查發現，暑期幼兒培訓班的授課內容正在 " 大躍進 " ——部分培訓機構摸準瞭傢長 " 不讓孩子輸在起跑線 " 的心理，打著讓孩子 " 讀名校、贏在起跑線上 " 的名號，推出各種不符合孩子年齡段和身心發展狀況的超前教育。
對此，中國政法大學朱巍教授直言，超前教育是完全沒有必要的，更應該重視孩子良好品質的培養。
傢長表示 " 很無奈 "
與前述那位傢長的吐槽相同，微博一位網友看瞭某教育真人秀節目之後也生出感慨，" 切切實實感受到瞭傢長們的焦慮、不甘心和無可奈何。在高強度的社會競爭下，誰也不敢掉以輕心，那些看似瘋魔的媽媽們，在懷孕期就開始為胎兒擇校，逼小學生學編程，這背後隱藏著太多復雜的因素 " ——他提出質疑，" 所謂的精英教育到底是教育培訓機構商業化的陷阱，還是傢長能給予孩子們最大程度的愛？"
這說出瞭太多人的困惑。
優質的教育資源總是稀缺的，傢長和孩子背負著擇校、幼升小、小升初的壓力，於是對孩子的培養在大多數傢庭就成瞭重心，課前培訓，課後輔導，為瞭不輸在所謂的起跑線上，各種超前教育班出現瞭。
" 未來不會編程的小孩就像現在不會說英語的小孩，不會編程就失去與機器人人工智能交流的能力，將來編程會像奧數一樣熱 ……" 面對這類教育培訓機構這種宣傳噱頭，傢長紛紛表示，孩子們的確過得不容易，但報名學習也是無奈之舉。
有人在艱難地抵抗。" 我覺得還是應該尊重孩子的想法，成績固然重要，但不能一切以成績為目標。" 傢長姚女士告訴南都記者。
姚女士的小孩誠誠今年讀小學一年級，除瞭暑期作業，誠誠還要學習遊泳、擊劍、英語。前兩項是誠誠的個人興趣，英語則是誠誠從讀幼兒園中班時就開始的。
" 誠誠上幼兒園中班時，有一次傢長公開課，我發現他學習英語興趣很弱，於是就給他報瞭某培訓機構的英語課程，每周去上兩節，每次一個下午，一直到現在請外教來傢裡。課時收費雖然很高，但也盡量在不給孩子增加太多壓力的基礎上讓他保持對英語的興趣。"
不過，姚女士也向南都記者承認，她給孩子報英語培訓班的想法，也是為瞭不讓孩子落後於班上的其他小朋友。
6 歲學編程，一小時 100 元
瘋狂報班還不是最誇張的，更叫人驚訝的是各種超前培訓班。
國內一傢培訓機構今年暑期推出瞭 " 少兒編程培訓班 "，聲稱 " 下一個二十年，編程將成為一種基本能力，編程可以使孩子擁有比同齡人更嚴謹的思維，能讓孩子從另一方面展示自己，建立更強大的自信。"
國內市場有不少 " 少兒趣味編程 " 教材。
對於學員的資質要求，該機構聲稱，6 歲就可以學，學員可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。這樣的課程一小時收費 100 元。
實際上，網上有大量的培訓機構宣稱，目前的幼兒亟須 " 編程教育提前 "，理由是以前條件不夠，導致很多人的編程才能被埋沒，但現在電腦普及瞭，幼兒時代開始學編程，可以讓更多 " 小比爾蓋茨 " 湧現。
在一些培訓機構的介紹文章中，編程被塑造成一種 " 通向未來 " 的語言，因為 " 喬佈斯 11 歲開始編程，成瞭一代傳奇領袖；比爾 · 蓋茨 13 歲開始編程，31 歲成為世界首富，不懂編程就是新時代的文盲。"
類似的宣傳充斥著各個網站及平臺，讓不少傢長陷入迷茫。中國少兒編程網創始人舒克直言，編程對年齡是有要求的，一般最好在 8 歲以上，否則孩子無法理解程序背後的邏輯關系，隻是湊熱鬧報個班，這樣一來，就會給沒興趣學的孩子帶來負擔。
也有不少網友曬出 " 少兒趣味編程 " 的幼兒教材，因為周圍不少傢長都在給孩子報班，不能落於人後。
" 客觀上講，隨著互聯網向生活的各個層面逐漸深入，編程的確變得越來越重要，但並不是每個人都需要學會寫具體的程序。目前國內的編程培訓工具大都采用一款叫做‘ Scratch ’的軟件，這是一款由麻省理工學院設計開發的一款面向少年的簡易編程工具，其實它本質上不是教孩子學會某種編寫語言，而是告訴孩子利用類似程序的邏輯關系，獲得獨立解決問題的能力和邏輯思維能力。這一點傢長一定要特別註意。" 中國少兒編程網創始人舒克對南都記者說。
培訓機構套路：傢長可發展下線
南都記者調查發現，暑期幼兒培訓班的授課內容五花八門，而且宣傳模式也有多種，特別是在微信、微博等平臺，為瞭擴大招生規模，各種辦法都用上瞭。
目前，國內的幼兒培訓班大都開在小區門口，但也有不少培訓班已經開設瞭 " 在線 " 培訓模式，費用也比報現場班便宜一大半。以編程課程為例，南都記者查詢獲悉，一般的暑期課程一小時需要 80 — 100 元，而所謂的 " 在線培訓 " 一節課隻需要 10 元。
當記者詢問 " 如何保證授課質量 " 時，客服表示 " 可以免費先學 "。
在線模式的兒童編程培訓，價格隻有原價的二折。
" 我給孩子報班的目的，就是不想讓她在傢裡閑著玩遊戲，這種在線的培訓班，很難保證孩子在學習過程中不分心，感覺沒太大作用。" 一位傢長指出，他不會讓孩子參與這樣的教學活動。
除瞭 " 在線版 " 培訓班，微信平臺上還有大量以 " 傢長代理 " 模式招募幼兒培訓學員的廣告。南都記者以傢長名義聯系上一傢國內幼兒培訓班，該機構的推廣模式是通過傢長間互相推薦，傢長可以賺取傭金。
國內一傢培訓機構稱，傢長可以通過代理獲取傭金收入。
" 請將報名海報轉發至朋友圈，並截圖給我，通過審核就能獲得免費學習的機會！我司產品個人代理是賺取傭金的形式，主要推廣方式是微信朋友圈。" 這傢幼兒教育培訓機構的客服對南都記者說。
一位不願透露姓名的從事 " 幼小銜接 " 教育產業的李先生對南都記者表示，之所以大量培訓班面向幼兒園至小學這個時間段，是因為業界都有一個共識：學生年齡越大，報培訓班的興趣越低，機構想要獲取一名學員的成本就越高，這樣導致大量的機構都紮堆這個年齡段。而在競爭壓力之下，培訓內容和年齡都在大幅提前。
" 學生年齡越大，學校裡需要學習的課程就越多，也就不會在外面報培訓班瞭，因此培訓機構都在集中資源做幼兒園至小學階段的培訓，機構都在絞盡腦汁爭取學員。" 李先生透露。
專傢呼籲降溫：超前教育沒必要
中國政法大學教授朱巍認為，超前教育，毫無疑問是指不符合孩子年齡段和身心發展狀況的教育，" 是教育商業化的弊端 "。
朱巍分析，當擇校、學區等教育資源劃分的情況出現時，優質資源往往把入門門檻提得很高，給孩子和傢長的壓力越來越大，這樣也就促進瞭教育商業化的產生，也就必然會出現各種超前教育現象。
" 培訓機構利用傢長攀比和焦慮的心理，宣傳來我們這兒學習，將來幼升小、小升初就會有什麼優勢，達到什麼效果，孩子可以怎麼樣，比如可以上名校，其實這都是虛假宣傳，違反《廣告法》。"
朱巍指出，盡管目前法律還未對超前教育作出規范，但在針對培訓機構的宣傳方式上，《廣告法》已有明確規定。《廣告法》規定，教育、培訓廣告不得含有對升學、通過考試、獲得學位學歷或者合格證書，或者對教育、培訓的效果作出明示或者暗示的保證性承諾。
" 商業教育領域的違法廣告，在所有違反《廣告法》的案例中所占比例最高 "。朱巍告訴南都記者，教育不應當是一個產業，如果未成年人的教育讓商業機構過多介入，必然會造成以營利為目的的教育機構進行誇大和虛假宣傳，久而久之，一種不正常的教育氛圍就會出現。
據介紹，除瞭教育培訓機構推出各種方向的超前教育，一些打著 " 天才神童 " 名義的電視節目，也容易對傢長產生誤導。
在這些節目中，3 歲神童能認識 3000 多個漢字，能夠在短時間內記憶故事，記憶力超群，反映迅速靈敏。一些傢長觀看之後，對比自己的孩子，於是對他們提出更多的要求。
朱巍認為，節目追求的是市場和收視率，應該把他們定義為商業節目，傢長應對這些節目有一定辨識度，形成正確的認識。
朱巍告訴南都記者，學前教育更應該是素質教育，而不是學習一種技能。更多的應該是讓孩子培養好奇心，增加體魄，培養孩子開朗、向上、樂觀，遵守紀律的良好品質。義務教育階段對孩子的培養同樣應在符合教育規律和孩子身心發展的基礎上進行，超前教育現象的出現應當引起重視，" 因為這是完全沒有必要的。"
