自閉癥是一種兒童嚴重的疾病，它會影響到孩子一輩子的生活及身體健康，所以說，要對自閉兒童做到早發現、早檢查和早治療特別關鍵，所以說孩子的一些不正常表現要及時註意。
自閉癥孩子的表現
1、孤獨離群，不會與人建立正常的聯系。自閉癥兒童從嬰兒時期就不太喜歡和人親近，即使面對父母也會有疏離感，對父母的呼喚及親近沒有什麼反應。當傢人要抱起他時，不會伸手表現出期待被抱著的姿勢，面對上班的父母也沒有分離的不適。
2、缺乏社會交往技巧。自閉癥兒童不會和小朋友進行交往，找小朋友玩的時候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然後自己轉身就走瞭。大多數時候都是自己在那裡玩，或者一個人看著外面發呆。
3、語言障礙突出。大多數自閉癥患兒的語言都很少，嚴重的甚至終生不語，有的即使會說話，也不願開口，隻是用手勢來代替，或者小聲、自言自語重復一些單調的話。有的患兒隻會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題，語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒，如常用 " 你 " 和 " 他 " 來代替他自己。
4、智力發育落後及不均衡。多數智力發育比同齡兒遲鈍。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。
4、交際困難：缺乏與人交往、交流。孤獨癥兒童因其語言能力的限制，常常會 " 自創 " 一些非常規的或不符合年齡的溝通方式。比如，用一些怪異的聲音來表達不舒服，重復說某些短語或句子來暗示焦慮。
5、社交障礙：這是自閉癥患兒面臨的最大問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在 " 思維盲區 "，他們似乎認為凡存在於他們自己腦子裡的東西，也一樣存在於別人腦子裡，彼此沒有什麼區別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這並不意味著他們沒有感情。
6、興趣狹窄：自閉癥兒童常常在較長時間裡專註於某種或幾種遊戲或活動，如著迷於旋轉鍋蓋，單調地擺放積木塊，熱衷於觀看電視廣告和天氣預報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應，不肯改變其原來形成的習慣和行為方式，難以適應新環境，多數患兒同時還表現無目的活動，活動過度，單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉，也有的甚至出現自傷自殘，如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。
7、行為刻板：興趣狹窄，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒通常會較長時間地專註於某種或某幾種遊戲，經常重復一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。
小兒自閉癥做哪些檢查
1、精神檢查
可根據孩子不同年齡層的心理、生理特點以及孩子病史等，並進一步觀察孩子的精神、表情、舉止動作以及對周圍環境、醫生和親人的反應，再把詢問和觀察結合方式來評估。
2、腦電圖檢查
通過該項檢查可查看孩子大腦有無異常，如智商較低，智商受損等。
3、智能檢查
可根據兒童的病史、年齡、發育情況以及程度來選擇智力檢測，還需檢測孩子的語言能力和手腳動作的協調能力等綜合。
4、腦幹聽覺誘發電位檢查
通過腦幹聽覺誘發電位檢查，可查看孩子的聽覺有無缺陷、腦幹傳導時間有無延長以及有無提示腦幹功能改變等現象。
自閉癥兒童鑒定標準
1、 顯著口語、非口語之溝通困難者；至少具有下列一項行為特征：
完全沒有口語或口語發展遲緩
有語言能力者，在開始或持續對話的能力上有顯著的缺陷
使用刻板的、重覆的語言或隱喻式的語言
缺乏符合其發展年齡的富變化的、自發的假裝性遊戲或社會性模仿遊戲
2、 顯著社會互動困難者；至少具有下列一項行為特征：
非口語行為，如視線接觸、面部表情、身體姿勢等方面，在使用上有顯著的障礙
無法和同儕發展出符合其年齡的友伴關系
缺乏主動和其他人分享喜悅、興趣，不太會主動拿自己感興趣的東西給別人看
3、 表現固定而有限之行為模式及興趣者，至少具有下列一項行為特征：
在興趣方面，有一種或一種以上的刻板型式，強度和焦點不同於一般人
對於特別的、非功能的常規或儀式有異常的堅持
有刻板而重覆的動作，例如晃動手指、拍手或擺動身體
經常沉迷於東西的某一部份，表現固定而有限的行為模式及興趣
