李一陵
據報道，經南昌市青山湖區多部門聯合調查，網帖反映的南昌市豫章書院存在有罰站、打戒尺、打龍鞭等行為和相關制度屬實。輿論壓力之下，南昌豫章書院申請終止辦學、註銷辦學資質，目前這一申請已經被核準。
據介紹，在豫章書院，新生入學後，都會直接進入 " 煩悶室 "，在沒有窗戶的小屋子裡，學生足不出戶，一日三餐由工作人員送進去，關足 7 天才能被放出來。從 " 煩悶室 " 出來後，學生每天五點半就要起床，晨讀，吃飯學習和訓練。此外，豫章書院還有一整套完整的 " 教育改造 " 體系：國學教育、體力勞動、犯錯體罰，甚至還有一套類似古代監察的管理辦法。不服從管教可能會招來戒尺，而談戀愛、男女交流、打架、鬧自殺、抽煙等屬於大錯，會受到由鋼筋制作成的 " 龍鞭 " 的鞭打。而且，學校還存在連坐與告密制度。一名學生介紹，一男孩子跟一女孩子談戀愛被發現瞭，就罰所有知情者圍著兩個籃球場蛙跳，每天蛙跳三十圈，除非告密才能停止。
用嚴重體罰、囚禁、暴力訓練等方式要求學生順從，並通過連坐、告密以及層層監督體系，營造緊張、恐怖的氣氛，達到讓學生無條件服從的目標。這樣的教學環境，隻能用 " 恐怖 " 來形容。來到這裡的大多屬於所謂 " 問題少年 "，比如沉迷網絡遊戲、厭學輟學、早戀叛逆等。先不討論應該如何給這些所謂的問題定性，出現這類情況的孩子是否應該被集中放到特定學校進行特殊 " 矯正 "，單就這種 " 矯正 " 方法而言，它給孩子帶來的究竟是弊大於利，還是利大於弊呢？
經過豫章學院幾個月時間的恐怖教育，也許有些孩子確實能被 " 改造成功 "，不再沉迷遊戲，不早戀也不叛逆瞭，但這長達幾個月的折磨，又給他們造成怎樣的身體和心靈的創傷，留給多少難以消弭的心理陰影？
豫章書院的恐怖教育方式引發瞭輿論的批評和憤怒。但是從 2014 年豫章書院修身學校開始辦學開始，這些 " 教育 " 手段就已經存在。豫章書院修身學校的前身是一傢戒網癮的特訓學校—— " 南昌龍悔心理教育專修學校 "，這些 " 教育 " 手段想必也是傳承自 " 龍悔學校 "。如果沒有受害者的網絡爆料，如果不是前員工出於良心不安的揭露，這種恐怖教育還將存在多久？監管的力量又在哪裡？早在今年 6 月份，就有人反映豫章書院虐待學生，當地教育部門還對此辟謠，也不知道當時是怎麼調查的？
據報道，依據該校 2014 年的收費標準，第一年的收費為 44550 元，第二年 30050 元，第三年 25550 元，而一名學生稱，" 花費遠不止這個數 "，其半年的學雜費就高達 31650 元。盡管學費如此昂貴，但把孩子送進去的傢長仍然大有人在。而且，即便這些恐怖教育手段已經被曝光，仍然有傢長對此表示支持。而從山東楊永信電擊療法戒網癮打而不倒來看，這類特訓學校的生存土壤是如此之深厚。我們不得不追問：" 病 " 的究竟是孩子，還是傢長，抑或社會？
在豫章學校待瞭 9 個月後，性格更加偏激、孤僻、不愛說話的王明明說，" 如果當時我的母親是選擇多陪我關心我，而不是把我送去這麼一個籠子裡，我的人生可能會是另一種景致 "。這無疑為我們提供瞭一個答案。
