有態度的國際化傢教指南
文｜小莉
女兒上小學以來，在班上大概算表現中上的孩子。
有一次，她回來跟我說，她特別崇拜班上的某個女同學，成績又好，長得漂亮，性格又好，身邊的小夥伴都喜歡她，是個完美的女學霸。相比較下來，她覺得自己的成績沒她好，長得沒她漂亮，好像也沒她那麼有人緣。
我聽瞭，居然有些暗喜，一個看起來天不怕地不怕、自信滿滿的孩子，終於也開始崇拜別人，感覺到自己的不足瞭。但依然不動聲色地試探瞭一句：" 是哦，那可以多學習別人比你強的地方呢！"
可沒想到，女兒竟喪喪地回答：" 她太完美瞭，我才比不上…… "
看來女兒是從自信直接滑到自卑瞭。這時候應該是要鼓勵她的，可我對她傳說中的那位女學霸也不瞭解，根本無從鼓勵。
後來，我忘瞭那次是怎麼結束話題的，隻是聯想到我們大人也好，孩子也好，好像都會有這樣的時刻——看到更強大的人，莫名會覺得自己的渺小。
再後來，在書架上無意中翻出來看到瞭一本繪本——《我要是別人就好瞭》，主角小狐獴就總是在不斷地羨慕別人。讀到最後，豁然開朗——這不就是幫女兒消解自卑心理的絕佳素材嗎？
" 我要是別人就好瞭 "
小小的個頭，永遠呆萌的表情，每次見到它們，都是眼睛盯著一個方向一動不動，像被點瞭穴似的，很蠢的樣子。
小狐獴看看左邊，看看前面，看看右邊。
左邊能夠看到大棕熊，前面能夠看到黑猩猩，右邊能夠看到獅子。
黑猩猩很有趣兒，大棕熊的力氣很大，獅子特別威武。
小狐獴想：我要是一隻有趣兒的黑猩猩就好瞭，那樣我就可以一直做鬼臉兒。
小狐獴想：我要是一頭大棕熊就好瞭，那樣就可以輕易地舉起好多東西。
小狐獴還想：我要是一頭威武的獅子就好瞭，那樣所有人在我面前都不敢大聲喘氣。
這時候突然出現瞭一個黑影子！
" 啊，危險！" 小狐獴第一時間吹響瞭口哨兒。
聽到口哨兒後，所有的小夥伴都躲進瞭洞穴裡。
" 好帥氣啊！" 黑猩猩這樣想著。
" 我要是也能幫大傢放哨就好瞭。"
" 好神氣啊！" 大棕熊這樣想著。
" 我要是也能反應得那麼快就好瞭。"
" 好機靈啊！" 獅子這樣想著。
" 聽到小狐獴的口哨兒，所有人都行動起來瞭。"
小狐獴從洞穴裡伸出腦袋，又開始東張西望瞭。
" 沒事兒瞭，夥伴們，都出來吧！"
大傢安全瞭，小狐獴又開始想瞭：我要是一隻有趣兒的黑猩猩就好瞭，那樣的話，我一定做好多鬼臉兒逗大傢開心。
……
可以比較，要多維度
這個開瞭上帝視角的故事，看起來簡單又透徹，但放在現實生活中，我們每個人都是這樣一隻蠢蠢的小狐獴呢。
小的時候，我們被拿來與別的孩子比較，長大瞭，我們把自己與身邊的人比較，當瞭父母之後，又不自覺拿自己的孩子與別的孩子比較。" 我要是‘別人傢那誰’就好瞭，爸爸媽媽就會愛我瞭。" 這句話不知道是多少孩子的心聲。
如今，即便我們接觸瞭那麼多的育兒理念，提醒自己不要比較孩子，但依然按捺不住會比一比的心思。這或許是人類繁衍傳遞下來的基因，因為通過比較，我們可以激勵自己完善不足，逐漸走向食物鏈的頂端。
但人類走到今天，已經是一個復雜多面的物種瞭，單一維度的比較是片面的。僅僅隻盯著別人的優勢，拿別人的光芒來與自己的平凡較勁，逼著自己或孩子進步，帶來的結果，也許更多的是打擊和自卑。
兒童教育專傢孫瑞雪曾說過，生命的高貴就在於你的生命跟任何其他生命都不一樣，對世界萬物的感知也跟別人不一樣。
從我們呱呱落地那一刻起，上天就註定每個人都是獨一無二的角色，誰都無可替代。如果還是忍不住要比較別人傢的孩子，那就要學會科學地、多維度地比較。要看到別人傢孩子的優點，也要觀察到別人傢孩子的缺點，更要看看別人傢孩子的父母，才會得出相對全面和公正的結論。
隻有我們大人學會瞭如何比較，孩子也才會更加平和地看待比較，看待自己。
記得那次和女兒 " 自卑的交流 " 沒多久，我居然有機會發現瞭她口中那位女學霸的 " 缺點 " ——她的字寫得不好看。而女兒練書法已經有些模樣，自認是比女學霸要寫得好看的。
那天晚上，我假裝漫不經心地跟她說：" 那個 ** 是很厲害，不過她的字寫得不好看呢，你寫得比她好看多瞭，所以再完美的人，也是有缺點的呢。"
女兒一副恍然大悟的樣子說：" 對哦，我知道她字寫得不好看，但是忘記這是一個缺點瞭，媽媽你說的對，每個人都有自己的優點，也有缺點…… "
看著若有所思的她，我想，在女學霸面前，她應該不會再把自己看得那麼卑微瞭吧。
當對方光芒不再那麼刺眼時，不用你整日嘮叨 " 看看人傢 "，孩子一顆向上的心，也會自然地萌發出來，想去做一個更好的自己。
作者與授權
小莉，一個播音系畢業的媽媽，運營有微信公號：愛讀童書媽媽小莉（ID：xiaolijianggushi），這是一個她和女兒一起讀瞭上千本書之後開的賬號。我們已獲授權，未經允許，不得轉載。
