孔融讓梨的故事告訴我們要讓著弱於自己的小孩，要學會謙讓，也是被很多傢長用來教育孩子的故事。但是現在這個謙讓以及禮讓總是讓很多人誤解，甚至利用這些理由做出一些讓你不舒服的事情，平時帶著孩子去朋友傢玩，或者同事帶著自傢更小的孩子來串門的時候，這樣的現象就會更加頻繁的發生。下面一些實例，來給大傢講講。
1
" 哎，你給給她吧，她那麼小頭一次來咱傢，再說瞭，隻是拿你一個娃娃而已，你還有那麼多個呢，給她吧，聽話。" 媽媽對著 8 歲的小雅說瞭這麼一段話，小雅心裡淌著淚的把她最愛的粉色大熊娃娃遞給瞭隻有 5 歲的小表妹，隻是因為小表妹吵著要哭，媽媽安慰著小雅說：" 沒事哈，就一個娃娃，媽媽回頭再給你買一個，沒什麼的，聽話，乖孩子。"
2
7 歲的小君喜歡玩一些男生的愛玩的小玩具，比如她經常愛玩的彈力球，有次去哥哥傢裡看見他有一個十二生肖系列的小狗狗的彈力球，玩起來之後愛不釋手，就不想放下瞭，哥哥找她要，她也不撒手，倆人爭執瞭起來，伯伯跟哥哥說讓讓她，回頭爸爸再給你買個，哥哥跑去自己的屋子裡哭瞭，伯伯隻能無奈的跟君君爸說，" 不好意思讓你見笑瞭。" 君君爸也很尷尬。
隻能匆匆忙忙的帶著君君客套瞭幾句回傢，說來也真是巧合，也就一個禮拜的時間吧，君君媽媽的同事帶著孩子來君君傢玩，看見瞭那個可愛的狗狗彈力球，同樣玩上就撒不開手瞭，哎，這不能說算是一報還一報吧？君君媽同樣的勸君君，君君堅強的忍住瞭淚水，等到同事阿姨帶著孩子回傢之後，對著媽媽哭瞭起來。
3
一位中國老師給美國的一年級一個班的同學講瞭孔融讓梨的故事後：
老師：關於孔融讓梨你們怎麼看？
學生：爸爸的朋友為什麼要給孔融傢帶梨？
老師：作為禮物。
學生：既然是禮物一定要是好梨子瞭，為什麼還明顯地有大有小，不能一般大嗎？
老師：……
學生：為什麼要分給每個人吃，誰願吃誰拿不行嗎？
老師：那你怎麼看孔融？
學生：我不喜歡孔融，他這麼做對別人不公平，剝奪瞭其他兄弟選擇和表現的機會。我也不喜歡孔融的爸爸。
老師：為什麼？
學生：他不負責任，讓沒有行為能力四歲的孔融分梨，而且他也沒有是非觀，孔融分梨的行為很主觀武斷卻得到瞭父親的表揚。
老師： ……
學生：這個故事不好，鼓勵主觀武斷，剝奪瞭民主。就該把梨放到桌子上，誰吃誰拿。
傢長應該讓孩子自己解決問題
孩子與小夥伴爭搶玩具，不願分享，很多媽媽擔心孩子犯錯，擔心孩子日後成為不受歡迎的人，於是忍不住在一邊不停地教孩子分享，指責孩子的 " 不良行為 "。而當孩子謙讓、禮讓，不爭不搶的時候，媽媽又擔心孩子吃虧，日後在工作中、在社會裡沒有競爭意識，於是鼓動孩子去 " 爭 "、去 " 搶 "。
然而，實際上，每個孩子都有自己的判斷能力和學習能力，他們能夠在生活中的每一個事件中看到自己的行為對事件的影響，以及對其他人的影響，從而總結判斷自己行為的正確與否，在日後遇到類似事件時會對自己的行為作出修正。這就是我們所說的 " 吃一塹長一智 "。隻有在不斷的判斷、總結和修正過程中，孩子的內心才能得到歷練，從而變得更加寬容、豁達、睿智。
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