上世紀七十年代出生的李翠玲，1995 年從湖南長沙市湘江師范學校畢業後，就分配到邵陽市特殊教育學校 ( 原盲聾啞學校 ) 從事特教工作。一直擔任班主任的她和孩子們日夜生活在一起。早上帶學生做早操、晨練、打掃衛生、洗臉刷牙；中午要帶學生就餐、午休；晚上還要看著學生一個個脫衣睡覺。有些孩子不會刷牙，她就要手把手教，有的孩子不會穿衣，她就要幫他穿衣戴帽，有的孩子行動不方便，她必須要協助照顧他的起居。（視覺中國供圖，謝絕轉載）
自從擔任瞭智障學生的班主任，李老師就成瞭一個保姆、廢品收購站站長、" 乞丐 "。學生的事她都得面面俱到，學習、生活，都得操心，學生生病瞭，她得全權負責到底，這是她的保姆身份；各種活動捐來的或被人遺棄的玩具、書籍、各類盒子、硬紙片……就都收著，想著什麼時候給哪個學生用。每到換季時，李老師就到處去向親朋好友討舊衣服、舊褲子、舊鞋子等，寒假暑假中，這也是她的主要工作。學生傢們的衣褲、鞋子、襪子特別容易破，而她也不可能給每個孩子都買新的，所以隻好去 " 乞討 "。
一些好友得知李老師為學生如此付出，感動得落淚。可李老師每次都說，這是她的本職。多年來，她培養的學生雖然身有殘疾，但都能自強不息，殘而有為。比如，她教的學生王璐考上瞭西安美術學院，現已在該校擔任聾人教師。班上的一名馬姓學生，生活基本不能自理，李老師不但沒有歧視他，而且像慈母般地關心他。
自 2014 年學校開展 " 送教上門 " 工作開始，李老師先後擔任幾名學生的 " 一對一送教 " 工作。其間她風雨無阻，三年如一日，精心撰寫個別化教育方案，針對他們身心特點和大部分年齡偏大等具體情況，采取最適合他們的教學方法進行教學，使他們的潛能得到最大程度的開發。20 多年來，李翠玲老師不知道吃瞭多少苦，受瞭多少累，她說，每個崗位，每份工作都有不易的地方，無愧於心就好。
