美國 " 數學教父 " 薩爾曼 · 可汗 ( Salman Khan ) ，他最出名的是建立瞭在線教育平臺可汗學院 ( Khan Academy ) 。
可汗學院因其免費教育視頻在國外迅速走紅，課程涵蓋包羅萬象，已擁有數百萬的用戶。憑借巨大的教育領域影響力，可汗學院先後獲得瞭比爾 · 蓋茨夫婦、谷歌、Omidyar Network 累計一千萬的贊助投資。
作為大型線上教學的始祖，可汗學院其實也在經營一所實體小學——可汗實驗室學校 ( Khan Lab School，簡稱 KLS ) 。
KLS 最初在 2014 年 9 月 15 日創辦於加州的山景城，授課對象是各年齡段的學生。
全年無休的學校
創始人薩爾曼 · 可汗表示，他創建這所可汗實驗學校是因為他認為現代的教育系統存在嚴重的問題，因此他想開創一個新的教育模式。
KLS 全年無休，沒有鈴聲、沒有寒暑假，每年有 6 個完全不同的學期，一年 10 周休假，分散在不同的時間。
每天的上課時間從 8:30 到 16:00，之後舉行各種活動，學生可待到下午 6 點。
學校采取 " 混齡 " 模式，幾十名 5 至 14 歲的孩子，每天花 9 個半小時，在一個開放的教室裡，自行按照設定好的目標學習。
學生之間沒有年級之分，他們可以在學校自由設計學習計劃，老師不會留傢庭作業，學生自己選擇要學什麼，而不是老師告訴他們。
雖然不為學生打分，但會安排許多小組項目、使用筆記本電腦的時間以及與老師的小組討論和一對一課程。
這些小組按學生的獨立性進行分組，學生也可以自己提出換組。
老師花很少的時間教課，主要角色是擔當教學模式的輔導者，他們會花大量時間來追蹤學生們不同學科的學習情況，為學生解答學習疑惑。
教學內容均由專業的導師和專傢來設定，課程一般設定 3-12 人。
KLS 一年會進行兩次標準化考試，主要是考數學、閱讀、語文能力。
目前學校有 120 名學生，18 位來自世界各地的老師 ( 入職至少要有 7 年教學經驗 ) ，但不為學生提供健康方面的指導。
學生的學習情況通過表格讓傢長獲知，學費是每年 22,000 美元。從學費上來看，KLS 的定位是高收入傢庭。
雖然和傳統教學大相徑庭，但學校負責人表示，學校每年的生源供不應求，錄取標準要通過考察傢長對學校理念的認可度。
然而在 2017-2018 學年，KLS 將其打造成以高中教育為主的全新學校。
打造創新教育理念
新的 KLS 將由建築公司 Kurani 負責設計建造，其設計理念是 " 將課堂與實驗室連通，讓學習與實踐相結合。"
Kurani 創始人 Danish Kurani 在接受訪問時透露，" 通過設計特定的活動空間，讓師生可以有不同的課程體驗。"
這些特定空間除瞭有休息室，公共場所和可進行固定會議的咖啡廳，還有大型室內玻璃窗，方便學生把實驗室內的成果展示給別人。
" 這所新學校，就像一所供科學傢在此分享結果的實驗室，"Kurani 說，" 它配備瞭可供學生和全體教師工作使用的一切工具。"
比如，在圖書館，學生就可以在角落處享受私密空間。
學生們還能在特定空間裡召開會議，這些空間的設立旨在鼓勵社交和頭腦風暴。
KLS 還會根據學生從事的活動設有各種 " 實驗室 "。
這裡有 " 創客實驗室 "，學生可以在此開展設計、制作和原型開發工作 ; 有 " 概念實驗室 "，供學生進行頭腦風暴 ; 有 " 聊天實驗室 "，有助於討論創意和解決問題。
技術是 KLS 的新型設計中不可或缺的元素。當科學技術在大力發展時，學校的設計要能適應這種趨勢。
一般傳統學校會有很有固定設計，比如承重墻、內置櫥櫃以及較多的基礎設施。
這種設計，並不適合為新技術的應用提供便利。
KLS 決定要建一所完全不同的學校，能讓學生在普遍使用 iPad、Chromebook、數字屏幕和滾動電視等學習工具時，感受到學習環境的改變能與之無縫對接。
吸引全球關註
KLS 的座右銘是 " 每個人都是老師，每個人也都是學生。"
建造一所體現這一理念的學習空間，無論現在或者將來，意義同樣重大。
KLS 創始人薩爾曼 · 可汗曾經說過，" 既然我們無法準確預測 10 年或者 20 年後學生們需要什麼樣的知識，那麼比起現在教給他們的知識內容，教會他們自學的方法、培養他們的自學能力無疑更重要。"
憑借不斷攀升的國際關註度和人氣，已有上百位教育者慕名前來拜訪 KLS，學習該校創新的教育模式，其中甚至包括瞭聯合國教育部長。
火爆程度曾經讓校長每天都要接待訪問者，KLS 也希望鼓勵這些拜訪者能夠獲得不一樣的收獲。
因為，KLS 的本質是一種開放教育 ( open-sourced education ) 。
盡管 KLS 目前隻服務於 100 名左右的學生，但就潛力而言，它本身具備的實力，能夠招收更多的學生數量。
目前，全美各地越來越多的學校的學校都開始效仿 KLS，走上融合高科技與教學之路，隻是時間問題。
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