一天 6 個多小時 " 泡 " 培訓班，誰搶走瞭孩子們的暑假？
新華社武漢 8 月 17 日電 題：一天 6 個多小時 " 泡 " 培訓班，誰搶走瞭孩子們的暑假？
新華社 " 中國網事 " 記者廖君鄭天虹朱麗莉
銜接班的課程還沒上完，媽媽又給報瞭集訓班。眼看著暑假馬上結束，即將小升初的武漢學生昊昊 ( 化名 ) 感嘆道：" 感覺自己好像放瞭一個‘假暑假’。"
像昊昊這樣整個假期備戰於各種培訓班的孩子不在少數。記者在多個省份調查發現，頂著傢長、培訓機構 " 暑期不努力開學徒傷悲 " 的說辭和廣告語，孩子們的暑期被看作是 " 搶跑 "" 拉開差距 " 的好時機。原本是孩子們放松身心的假期，如今卻被 " 超前學 "" 刷題 " 占據，為將來升學增加砝碼。專傢呼籲，應該
暑假真正還給孩子。
假期變成孩子的 " 集訓期 "
從 7 月初開始，傢住武漢市江漢區長港路的昊昊每天要先到三陽路的一所培訓機構上數學課，兩個小時後再坐輕軌轉地鐵到花橋的另一傢培訓機構上英語課。
" 放暑假以來，幾乎天天如此。" 昊昊告訴記者，他今年小學畢業後如願升入一所優質民辦初中。原以為這個沒有作業的暑假可以好好地玩一把，沒想到這個暑假比之前任何暑假都 " 悲催 "。媽媽先是給他報瞭小升初數學、英語銜接班的課程，兩項課程一直持續到 7 月底。昊昊心想 8 月可以喘口氣瞭，可媽媽聽說進
初中後還有分班考，為瞭昊昊能考進 " 次火班 "，她又物色瞭一個主攻名初分班考的 " 集訓班 "，而這個 " 集訓班 " 一連又是 8 天，每天四個半小時。
" 努力一暑假，開學當學霸 "" 暑期不努力，開學徒傷悲 " 這樣的廣告語，出現在很多培訓機構。記者在武漢多傢教培機構看到，逢上下課時段，傢長和學生川流不息。" 進好學校是第一步，進瞭好學校進不瞭好班也不中神。" 采訪中，一些傢長們這樣說。
廣州環市東路上的廣東教育城聚集瞭多傢培訓機構，暑期的這裡更是成為孩子們的第二所 " 學校 "。
廣州小學生涵涵告訴記者，9 月開學就要升四年級瞭，媽媽說要為各種杯賽做準備，暑期除瞭上語數外的補習班，還要練鋼琴、書法和舞蹈，從早上 9 點到下午近 4 點，一天 6 個多小時全都排滿瞭，因為要趕中午 12 點開始上的奧數班，午餐隻能是在附近買盒飯或啃面包，有時甚至隻能在課間匆忙吃兩口飯，回傢瞭還
完成各培訓班的作業。
" 趕跑 "" 領跑 " 教育觀搶走快樂的暑假
" 暑假我給兒子報瞭‘機器人學習’補習班，教的都是超出小學知識范圍的初高中物理知識，和一些互聯網信息技術，據說和以後的升學考試有關。" 傢住漢陽的張女士說，孩子秋季就要上六年級，即將面臨小升初的壓力，" 傢長很多時候都是跟風報班，孩子的同學都在上課補習，自己的孩子不去就怕落下什麼 "
張女士告訴記者：" 現在小升初的競爭一點不比初中升高中的競爭小，孩子不拼命超前就上不瞭重點初中，上不瞭重點初中就很可能上不瞭重點高中，上不瞭重點高中就很難考上重點大學，這一系列的連鎖反應影響的都是孩子的人生。"
記者隨機采訪多位傢長 " 是否會幹預孩子的暑假安排 "，60% 的傢長給出肯定答案。對於 " 一般會如何規劃孩子的暑假 "，70% 以上的受訪傢長選擇 " 監督孩子制定各種學習計劃 "，還有不少受訪傢長選擇 " 報各類興趣班、才藝班 "" 報各類補習班、沖刺班 "" 買各類教輔書並督促孩子做完 " 等。
廣東省青少年社會教育協會發佈的 2016 年度《廣東省青少年社會教育發展藍皮書》，珠三角地區 60% 的傢庭每年在青少年社會教育中投入超過 5000 元，其中 35% 的傢庭投入 10000 元以上，更有近 10% 的傢庭年投入達 20000 元以上。
" 現在有種很流行的說法叫‘暑假是用來拉開差距的。’ " 有著 20 年教齡的武漢市七一 ( 華源 ) 中學語文教研組長梅麗旻說，被動的超前學習，容易做成夾生飯。許多上過先修班的同學會認為自己已經學過一遍，上課就不註意聽講。
" 歸根結底是一直以來我們的教育評價體系太過單一，按分數排隊的標準，每個傢長都想讓自傢孩子排名更靠前點，因為孩子多考幾分就能上更好的學校。" 中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，盡管教育部門一直強調暑假的重要性，但似乎作用還是有限，現行的單一評價標準以及不同階段的升學競爭，讓傢長
無形的壓力中被迫掏錢費心找各種補課班。
讓孩子能夠真正享受暑假的快樂
" 暑假的本意是讓學生換一種生活方式，在這段時間裡調節自身的狀態，做一些自己喜歡的事情。" 儲朝暉說，傢長讓孩子頻頻上補課班、培訓班等現象違背瞭他們的成長規律，擠壓瞭中小學生自主活動的空間。
廣西桂林市小學教師朱博明認為，傢長給孩子報暑期補課班關鍵得看孩子是否有興趣。帶孩子出去旅遊，或者引導孩子在傢閱讀、彈琴、練字等都是很好的學習方式，" 暑假不是隻有補習班一個去處，通過各種形式讓暑假過充實瞭，孩子也能照樣學到很多東西。"
梅麗旻提醒，如果傢長著眼長遠，暑假就應該充分地利用起來，提升孩子的綜合素質，不必糾結於一時的學多學少，畢竟人生是長跑，練好 " 體質 "，才可能跑得更遠更久。
多位教育界人士呼籲，讓孩子過一個自由自在的暑假。這不僅是傢長應考慮的問題，更是全社會都要負起的責任。把暑假還給孩子，讓孩子得到充分的調節，加強身體鍛煉，又能增長見識，培養興趣特長，為下一階段的學習打下良好基礎。
