最近，應各位 " 爸爸真棒 " 讀者的要求，我們整理出瞭 " 英語閱讀 " 系列文章共8 篇，可以解決傢長指導孩子進行英語閱讀時如何啟蒙、如何選書、如何 " 有效閱讀 "的三大問題，系統性地培養孩子英語閱讀能力。今天放出第二篇——如何選書。全部文章清單見文末。
談到閱讀，特老師這兒收到最多的問題，就是：" 作為傢長，我們應該如何給孩子選擇合適的書籍？"
要回答這個問題，特老師就得講講自己在孩子學校的親身經歷瞭。
1
習慣養成重於一切
上回說到，美國學校給孩子佈置的作業少到令人發指，唯一有要求的，是每天 20 分鐘閱讀。
我本著認真負責的態度去問孩子們的老師：" 在這 20 分鐘裡，我該給孩子讀些什麼書呢？老師你能給列個書單麼？"
結果，老師笑瞇瞇地說："課外閱讀沒書單，隨便讀，孩子喜歡讀什麼就讀什麼吧。"
同樣的場景，在我帶孩子去圖書館的時候也再一次上演。
美國許多圖書館都有鼓勵孩子讀書的項目，比如我們傢附近這個—— "上小學前讀滿 1000 本書" 的項目。
參加項目的孩子每人會得到一個記錄本，每讀完一本書，就在上面記上書籍的名字、作者。
每讀 100 本可以領到一個獎品，讀完 1000 本能夠領到大獎。
我又一次本著認真負責地態度去問圖書管理員：" 你們對閱讀的書籍有要求嗎？"
結果，圖書管理員也笑瞇瞇地說："沒有要求，隨便讀什麼都可以，隻要孩子喜歡。"
"5 頁厚的書也可以算作一本書嗎？" 我又追問。
" 可以！"
" 如果同一本書孩子讀瞭兩遍三遍甚至十幾遍，他可以把書名在記錄本上登記好多次嗎？"
" 沒問題！"
好吧，你們美國人還真是隨便呢！
" 對啊，我們本來就應該讓孩子相信，閱讀是一件有趣的事情啊。" 孩子的老師說。
" 對啊，養成好習慣最重要，隻要肯讀書，不愁他讀不到好書啊！" 圖書管理員說。
原來，在閱讀啟蒙的初期，"培養閱讀興趣" 和 "養成閱讀習慣" 的原則，是應該高於一切的。也就是說，在這個階段，隻要孩子願意閱讀，每天都能夠花一定的時間專心閱讀，那就是最好的事情。
至於他讀瞭些什麼書籍，從中學到瞭什麼知識，倒並沒有我們想象得那麼重要。
聽老師這樣說，我突然想起來，當初讓自己瘋狂地愛上閱讀的第一套書，其實是武俠小說，我用瞭三天時間，不眠不休地讀完瞭四本厚厚的 " 磚頭 "，比讀課本的效率高多瞭。
無獨有偶，前幾天和一位在美國出生長大的 ABC 聊天，發現他的中文水平很高，我驚訝地問他原因，他說：" 我從小到大在學校用的都是英文，一開始對中文根本沒什麼感覺，連我老爸拿著棍子逼我，我都學不進去。初中之前，我的中文水平就是能說能聽，然後隨便認識幾個簡單的漢字罷瞭……直到我朋友送瞭一套金庸的武俠小說給我，沒想到越看越上癮，從此一發不可收拾，不認識的字就到處查拼命背。因為書裡有很多很美的詩句，我又開始研究起唐宋詩詞和古文來…… "
如果讓中文老師開列書單，有幾個人會去列古龍小說和金庸武俠呢？但又有多少人對閱讀的愛，就是被這樣看似 " 無用 " 的書籍所點燃的！
2
怎樣自測閱讀水平？
當然，美國學校隻是不對低年級孩子的課餘 " 自由閱讀 " 設限。而在課堂上，他們還是會對孩子的讀物進行分級和篩選。
比如，在我傢孩子的班上，老師就把班級閱讀角中的書籍，按照難度等級分成瞭好幾個部分，孩子們隻有完成低難度的部分，才能去挑戰下一個難度的書籍。
每年，學校還會對孩子的閱讀水平進行專業測評。老師根據測評結果，安排孩子到校圖書館去閱讀相應難度的書籍。比如，小學一年級的孩子，如果閱讀測試水平是三年級，老師就會向他推薦三年級水平的讀物。真是一點兒也不浪費孩子的能力。
接下來，問題就來瞭——如果我的孩子無法參加英語水平測試，那麼應該如何選擇難度合適的書籍呢？
與我們通常所想象的不同，孩子對於自己的閱讀水平，一般都會有比較清晰的認識。
如果他們在選擇書籍的時候感到無法確定，你可以通過傳授他們一些小技巧，來幫助他們快速判斷一本書是否適合他們的水平——
打開一本書，任選一頁，如果他們能夠理解自己在讀什麼，那麼這本書對他們來說，就是合適的。
孩子可以通過對自己提出以下問題，來確定是否理解書籍的內容：
我明白剛才讀的是什麼內容嗎？
我能記得剛才讀過什麼嗎？
我能讀出大部分單詞嗎？
對於最後一個問題（" 我能讀出大部分單詞嗎 "），最簡單的測試法，是" 五個手指規則 "——
從書中任意選擇一頁，把它的內容讀出來。如果有一個單詞不認識，就豎起一根手指頭，依此類推，讀完一頁之後，數數自己豎起來瞭幾個手指頭：
0 到 1 個不認識的單詞：說明書籍太簡單
2 到 3 個不認識的單詞：說明書籍難度正好
4 到 5 個不認識的單詞：說明書籍太難
有些傢長問我：" 為什麼我給孩子選的書籍，他們看瞭幾頁就拒絕再看？"
原因可能是——
第一，這本書的內容不在孩子的興趣點上。人傢愛公主，你偏給人傢看恐龍。沒興趣看是正常的。
第二，這本書太難，孩子無法理解的單詞和內容太多，真是越看越頭大。
如果原因是第一種，你不必太介意，每個人都有自己獨特的口味，孩子也是一樣的。" 不喜歡看就不看 "，這是可以允許的行為，畢竟閱讀應該是享受，而不是苦役；
如果原因是第二種，那你不妨把書再多放一段時間，等孩子的詞匯量和理解力都提高以後再去嘗試讀這本書。或者，你也可以把難度較高的書讀給孩子聽——它也許不適合獨立閱讀，但卻是很好的親子共讀的讀物。
3
學會自己挑書更重要
一談到閱讀，大人們經常會說：嘿，讓我來給孩子挑幾本好書吧！
事實上，咱們真的大大低估瞭孩子的進取心和閱讀力。
比如我，一直以為自己的兒子還是從前那個愛看汽車書的小屁孩，沒想到不知不覺中，他的能力早就超過瞭我的想象。有一次在書店裡，他居然給自己挑選瞭一本幾百頁厚的《孩子們的大百科全書》！
去圖書館，我曾經像從前那樣，給兒子借瞭一堆故事書，沒想到他卻會自己去找在我看來枯燥無比的地理書和歷史書看。
有一次，我小學一年級的女兒甚至拿瞭一本育兒書推薦給我，她教育我說：" 媽媽，我瀏覽瞭一下這本書的目錄和部分內容，我發現，你如果按照這本書上說的方法來教育我，我會比較容易接受…… "
事實上，孩子對閱讀自己挑選的書籍，會更有激情，也更有耐心。而讓孩子學會自己選書，其實也並沒有我們想象得那麼難。
美國教育學專傢給出的建議是：教孩子挑書，隻要教他們記住這個詞——PICK（挑選）。
P.I.C.K. 實際上代表著 4 個單詞 / 詞組：Purpose, Interest, Comprehension, 以及 Know the Words.
>>>P=Purpose（目標）
我們需要讓孩子考慮清楚閱讀的目的是什麼。他們為什麼要去選擇一本書？完全是自由選擇，還是帶著目的性去閱讀？比如，如果是自由選擇，你看金庸古龍都沒問題，但如果是學習地理歷史知識，最好還是選擇專業書籍對吧。
為瞭確認 " 目標 "，你可以問孩子（或者讓孩子問自己）以下這幾個問題：
是為瞭消遣而閱讀的嗎？
是為瞭學習什麼東西去閱讀嗎？
這本書你打算大聲朗讀還是在腦海裡默讀？
>>>I= Interest（興趣）
閱讀的興趣非常非常重要。培養閱讀習慣的第一步，是尊重孩子的閱讀興趣。
如今市面上的書籍成千上萬，幾乎每個人都能找到適合他的書籍。我們因此完全有條件成為更加變通的父母。
前幾天，有位讀者媽媽問我：" 我傢孩子特別喜歡公主，幾乎隻讀關於公主的書。我該怎樣做才能讓她讀些其他內容的書籍呢？"
答案是：尊重她的興趣，巧妙地進行引導。
如果孩子喜歡汽車，那麼不要僅僅把選擇放在 " 汽車類的故事書 " 上。你可以提示他選擇 " 關於賽車場的書 "，" 關於汽車制造的書 "，" 關於賽車歷史的書 "，" 關於賽車手的書 "，或者是 " 關於汽車設計的書 "。
如果你的女兒對魔法感興趣，那麼你可以為她選擇 " 有關魔術表演的書 "，" 有關魔術表演揭秘的書 "，或者是 " 關於魔術師的書 "。慢慢的，你可以引導她去關註關於魔幻、科學和發明的書籍。
孩子喜歡恐龍？那麼睡前故事就講一個押韻的恐龍童話；獨立閱讀時間，讓他讀一本關於考古挖掘的非故事性書籍。
即便孩子隻有一點時間用於選擇圖書，他們也可以通過以下的途徑找出自己喜歡的書來：
看封面；
快速翻閱，看圖看照片；
看封底；
看目錄。
>>>C= Comprehend（理解）
告訴孩子：你應該選擇自己能夠理解並記得住主要內容的書。
>>>K= Know the Words（認識單詞 / 詞匯）
孩子應該能夠讀出，並且理解書上的大部分單詞。還記得 " 五個手指規則 " 嗎？
教會孩子如何選擇書籍非常重要，他們需要選擇：自己喜歡的，有趣的，激動人心的書籍。教會孩子選書，等於教會他們成為強大的、自信的閱讀者。
4
如何當好孩子的參謀官？
有時候，孩子沒有時間和你一起去書店和圖書館選擇書籍。
有時候，傢裡的藏書大部分來自於網購，我們總不見得一直讓孩子盯著網頁來選。
那麼好吧，以下這些選書秘訣，足以幫助我們替孩子選出他們可能會喜愛的書籍。
反正祖國的書籍一大優點就是物美價廉，我們有條件，也有能力在傢裡給孩子佈置一個很棒的圖書館。
在選購書籍之前，先問自己幾個問題：
>>> 這些書籍適合我孩子的年齡麼？
一本好書是可以跟隨孩子長大的。比如說，你可以給自己 5 歲的孩子買一本繪本，然後讀給他聽。等他到瞭 6 歲，他就可以復述給你聽。8 歲的時候，他可以自己蜷在椅子上自己讀。
>>> 我的孩子能從書籍中獲得什麼？
嬰幼兒的書籍一般都聚焦於基本概念上，比如 ABC，感覺，或者友誼。書籍使用重復、自然拼讀或者其他手法，來幫助孩子做好閱讀準備。
等孩子年齡稍大，並且養成瞭良好的閱讀習慣之後，我們就要考慮一本書是否能夠提高他的理解能力和詞匯量瞭，與此同時，也要考慮他通過閱讀能夠學習到什麼知識。
>>> 書籍的主題是否吸引人？
一般來說，孩子年齡越小，故事的主題就越需要貼近他的生活。
等他長大一些，幻想的部分就變得更加重要。
>>> 書籍的內容和插圖吸引人嗎？
判斷一本書是否吸引人差不多要靠本能反應。尋找那些第一眼就吸引孩子的插圖。如果孩子願意指著、摸著、談論書上的圖畫，就說明圖片還不錯。
選擇那些讀出來會很有趣的書。如果孩子喜歡重復一些單詞，或者大聲讀句子，那麼詩歌和 " 沒意義的故事 " 是很好的選擇。
此外，給不同年齡的孩子選擇書籍，側重點也不同——
嬰幼兒（出生到 2 歲）
擁有大大的、明亮的、色彩鮮艷的圖片的書籍；
硬紙板、塑料和可洗佈料制成的書籍，尺寸適合嬰幼兒的小手抓握。我曾經買過一套巨大的卡片給嬰兒期的兒子看，他完全抓不住，全墊屁股底下瞭。
吸引孩子感官的書籍，比如佈藝書，有紋理的書，和有香味的書；
用簡短的句子寫的故事，配上講解故事的圖片；
詩歌或者是押韻的句子，父母讀出來會很有趣。
幼兒園小朋友（3 到 5 歲）
書籍中的圖片和照片清晰、色彩鮮艷，引人入勝；
簡單有趣的圖表。內容推進要迅速，這樣能在很短的時間內就讀完一本書；
活潑的韻律和重復表達的部分，這樣能夠方便孩子的重復和記憶；
關於日常生活和事件的故事。故事能夠鼓勵孩子們提出問題和探索世界；
幫助孩子復習基本概念的故事。比如關於字母、數字、形狀和顏色的書籍；
主角和你的孩子歲數差不多大，或者稍微大一些。主角是有意思的動物（真實的或者是想象中的），都能夠吸引孩子的註意力。
學齡兒童（6 到 11 歲）
內容清晰，便於閱讀；
用色彩鮮艷、引人註意的圖片或照片，來使文字變得更加生動鮮活。對難度較高的單詞，能夠有其他單詞作為線索來幫助孩子理解；
吸引孩子興趣的書籍；
" 教你怎樣做 " 的書籍，手工書、食譜，介紹制作方法的用詞清晰簡單；
你孩子最喜歡的作者寫作的其他書籍。比如我傢孩子，就特別喜歡蘇斯博士的所有作品。
擁有你孩子最喜歡的主人公的書籍，比如，我傢孩子就迷戀過關於 FlatStanley，一個被不小心壓扁瞭的小男孩的系列故事；
孩子小時候特別喜歡聽的故事。當他們開始獨立閱讀時，從這些書開始最好；
鼓勵討論的書；
有章節的書，可以每天讀一部分；
青少年（12 歲以上）
孩子感興趣的主題；
幫助孩子應對日常挑戰的小說，小說主人公和你的孩子有相似的經歷；
向孩子介紹全新的經驗和機會的書；
紀實性的書籍，比如世界史和歷書；
傳記，經典，民間故事，歷史小說和神話。
5
選書的終極 " 小訣竅 "
你可以記下當地圖書館的地址，向圖書館工作人員詢問推薦書目。
如果你知道你的孩子喜歡某一個作傢的作品，可以購買同一作傢的系列作品。另外，選擇獲獎作品，也能讓你選到高質量的書籍。
一本好書，能夠激發孩子對世界、對知識的好奇心；好書能讓孩子愛上閱讀，不僅幫助他在學業上獲得成功，更能讓孩子的人生更加豐滿，更加有趣。
學會如何選擇一本好書，是能讓孩子終身受益的技能，所謂 " 授人以魚不如授人以漁 "。更何況，無論是自己選的書，還是自己釣的魚，都一定比爸媽給的 " 現成飯 "，要美味得多。
接下來的兩個月裡，我們將推送 " 英語閱讀 " 系列的其他文章，請大傢持續關註。下一篇要講的是如何選擇孩子感興趣、又真正能提高他們閱讀能力的書籍：
" 英語閱讀系列 " 文章清單
啟蒙
①《我傢 " 零基礎 " 娃如何在英文閱讀上超過瞭 99% 的孩子？》
選書
② 《教孩子挑書，記住這個詞就夠瞭》
③《" 非故事類閱讀 " 居然關系到孩子的大學表現》
精讀
④《消滅害人的 " 無效閱讀 " ，美國老師這樣做》
⑤《增加閱讀的深度 ; 從 " 好吃好玩 " 的閱讀報告開始》
⑥《IB 老師自己制作的閱讀模版，讓孩子從小就不 " 白讀書 "》
資源
⑦ 《英文分級讀物多似海，深入測評瞭最主流的三種》
⑧ 《英文書都像搶錢 ? 這裡有 1000+ 免費童書 , 還有真人朗讀》
