2017 年 9 月底，我國雙一流工程名單公佈，全國有 36 所大學入選瞭世界一流大學 A 類建設高校，6 所大學入選瞭世界一流大學 B 類建設高校，同時還有 95 所大學入選瞭世界一流學科建設高校。對於雙一流大學的建設，除瞭全校師生的共同努力之外，還需要各所大學的校長掌舵遠行，下面我們就來看看這些校長對於雙一流大學建設的理解。
浙江大學
浙江大學是我國華東五校之一，近些年進步神速，排名不斷提升，綜合實力方面僅次於清華北大，在世界一流大學的建設方面有很清醒的認識，該校書記談到：在我國 " 雙一流 " 的建設評價上，除瞭一些常規評價指標外，更應突出服務導向，貢獻導向和責任導向，對於高校建設中，服務國傢和社會的事務應該進行重點評價，在世界一流大學建設的同時，也要為國傢做貢獻。
中國人民大學
中國人民大學作為一所以人文社會科學為主的綜合性研究型大學，在世界一流大學的建設方面有自己的學校特色。該校校長對於雙一流大學的建設時談到：推進 " 雙一流 " 建設，要努力構建具有良好引領作用的評價體系，包括人才體系、學科評價體系、學術成果評價體系等等。中國人民大學在國內主要的評價體系中基本是名列前茅的，但它在國際上的幾大學科評價體系中的排名跟國內的大學比較起來就非常靠後，這種反差之大很少見。所以未來努力的一個重要方向就是如何實現國際化和民族化的有機統一。
華中科技大學
作為中國最好的理工科高校之一，華中科技大學的綜合實力是非常強的，曾經是中國高校界赫赫有名的四大工學院高校。在談到雙一流大學的建設時，華科校長說：高校對國傢經濟社會發展的貢獻是有層次的，可以歸納為服務發展、支撐發展、引領發展三個層次。世界一流大學不能局限在對社會有用，而是要引領發展，至少要起到支撐作用，比如科技創新應該聚焦在原始創新。這樣，高校所做的工作才不是跟跑的工作，而是領跑的工作，這才是一流大學該做的事。
廈門大學
從校園環境來看，廈門大學在我國近三千所高校中，絕對是位居前列的。這所學校不光地理位置優越，環境優美，同時綜合實力也非常強，在雙一流大學的建設中，該校校長始終認為沒有一流的學科，就沒有一流的大學，一流學科是一流大學的基本載體和重要依托。在一流學科的建設當中，要堅持以下三個原則：第一，堅持內涵發展，更加註重發展的質量。第二，特色發展，有所為有所不為。第三，融合發展，促進交叉，優化生態，努力打造更加科學合理的一流學科體系。
