童年的任務，應該是向內集聚勢力，發展獨特的個性，而不是排他性的向外拓展。
每一個孩子終其一生要找到屬於自己的圓滿。
那些期待孩子成為自己的驕傲的父母，是對孩子自我發展的一種禁錮，甚至是孩子找到真實圓滿自己的一種阻礙。
作者：蘭蘭媽，本文來源：公眾號 " 未來教育學堂 "（ID：wljyxt）。" 藍橡樹 " 獲授權轉載。
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不止一位父母和我說起這個話題：現在的朋友圈太讓人焦慮瞭！
一打開朋友圈，A 的女兒去國外參加小提琴演出得瞭獎，b 兒子的書法被展覽，c 孩子的畫畫功底如火純青……
在朋友圈裡的孩子，幾乎人人都是天才！這些天才孩子不僅活在朋友圈，更活在生活圈。
有人在知乎上問：中國父母最喜歡聊的話題是什麼？
答案：孩子。準確地說，是優秀的孩子。一個優秀的孩子足以讓傢長滔滔不絕。如果傢裡沒有一個可以拿出來聊的優秀孩子，每一個傢長都會覺得臉上無光，焦慮不堪。
於是，不斷找孩子身上的閃光點，如果孩子成績好，那就自然有無數談資；如果成績一般，就誇孩子的特長；如果沒什麼天賦，則講孩子身體好，如果實在沒什麼值得炫耀的，就說這個孩子聽話懂事，罵他也不反抗……
五十年前，林語堂先生在《吾國吾民》中說：統治中國的三女神是 " 面子、命運和恩典 "。
從文化傳統上來講，講面子是中國社會普遍存在的一種民族心理。
如果從心理學角度來分析：作為父母，人到中年，青春逝去，生活一地雞毛，工作波瀾不驚。他們希望能尋找到一種慰藉來填補心中的空缺，達到精神上的撫慰。
於是，自己投入瞭無數心血和期望的孩子，就成為瞭精神上的最好寄托。
因此，言語上的炫耀，甚至是無中生有的捏造，誇大事實，都在一定程度上，滿足瞭內心對孩子望子成龍的渴望，也滿足瞭自己膚淺的虛榮心。
一、父母炫耀的資本是一種虛假存在
這種膚淺的虛榮心，或許連父母自己都未曾意識到，這是自己編造誇大而成的假象。因為活在虛假中太久，自己都會無法分清楚什麼是真實，什麼是虛假！
知乎上有一個 20 歲的男孩說起自己小時後的經歷：
一次作文比賽，他的一篇文章獲得瞭全校比賽的二等獎，當時他全傢人都高興壞瞭，恨不得昭告天下，奶奶更是把獲獎作文打印出來，發給小區的鄰居，人手一份，逢人便誇自己孫子多有出息，是個小作傢。
他完全沒想到，一次偶然的突出，會讓全傢人如此興奮，父母的期望，虛假的優秀，像一記重拳砸在臉上，烙在心底。很多年裡，他都討厭傢人，更討厭自己，那篇作文成為心底的一道硬傷，花瞭很多年時間，傷口才慢慢愈合……
父母用一種偶然的勝利，達到虛榮的目的，讓孩子成為照亮自己人生的希望之光，但是孩子內心求真的價值觀被扭曲，痛苦與嫌惡在心裡交織，矛盾在心裡翻滾……
我們得瞭解這樣一個現實：任何一個孩子的成長，都是跌跌撞撞，歷經坎坷的。成功的出現是成長中的偶然，誰都不可能是常勝將軍。
什麼才是成長中的必然？那就是各種挫折、失敗、難堪、崩潰！
就說我自己的孩子吧，在他的成長過程中，也經歷無數次大大小小的挫折和失敗，體驗過多次難堪和情緒崩潰的場面。
相對於孩子的成功，我更看中這些挫折。就像我在《素養決定孩子的格局》書中所說的，失敗是一種常態，教會孩子懂得失敗，才能提高逆商，最終培養出孩子永不言棄的精神。
哪有孩子一出生就是別人的標桿，哪有孩子是天生為表演而準備的？再優秀的孩子，也不可能能在父母的虛榮和攀比之下過好自己的一生。
即便天才如傷仲永，五歲就能作詩，在父親的到處炫耀之下，最後落得個泯然眾人，靈性全無。
為人父母者所能做的，應該是在他遭遇成長中必然會出現的挫折、失敗、崩潰、難堪之時，給予孩子最大限度地鼓勵、陪伴和愛的支持，讓孩子在挫敗中成長，在低谷的體驗中培養出堅韌的品格和素養。
而不是在他偶然出現成功之時，炫耀孩子的成功，通過炫耀孩子，來填補自己內心的空洞，撫平內心的焦慮。這種誇耀是最大的壓迫和傷害，而不是愛！
二、父母攀比讓孩子活在虛假的世界中
父母攀比帶來可怕的危害，不僅僅是精神上的沉重負擔，更可能是讓孩子生活在一個虛假的世界裡，認不清現實，找不到自己！
蘭蘭媽認識一個在美國留學的女孩，父母傾盡傢財把孩子送出國。女孩在美國的學習成績一般，表現平平。但是媽媽特別喜歡在親戚、朋友面前炫耀，大肆炫耀女兒在美國是如何優秀，已經在美國修瞭雙學位，正在準備繼續考研深造……
一開始女孩面對父母的包裝也感覺羞愧難當，但是漸漸地，她越來越適應別人羨慕的眼光，她自己也開始輕飄飄起來，享受自己成為瞭眾人矚目的焦點的感覺。
幾年後，女孩學成歸來。令人驚愕的是，眾人期待的留學歸國的精英，卻在很多份工作的面試中，被刷下來。從眾人誇贊，到人人嘲諷，女孩羞愧難當，連出門都沒有勇氣，更別提追求自己夢想的勇氣……
父母顏面無光，於是開始埋怨孩子沒有在國外好好學習；而女兒則埋怨父母送她出國又沒有足夠的經濟支援，讓她每天兼職打工累成狗，對於學業根本力不從心。
一個原本溫馨的傢庭，最終就隻剩下唉聲嘆氣和相互埋怨，令人唏噓不已！
不久前，有朋友推給我看那個曾經在奧運會上大放異彩的林妙可的視頻，當我點開時，頓時倒吸瞭一口涼氣。
視頻中的林妙可面對著鏡頭搖頭晃腦，說話嗲聲嗲氣，條理邏輯混亂。眼神不定，和小時候一模一樣，全然不似十八歲女孩該有的樣子！
為什麼如此靈氣清秀的一個童星，長大之後竟然連普通人的常識和邏輯都沒有？這是因為 9 歲的時候，搖頭晃腦、嗲聲嗲氣，聽到的掌聲太多瞭！
每一個孩子都是會趨利避害的，當她知道這樣的行為就能獲得掌聲和鮮花，於是就很自然地跟著掌聲走瞭。
他的父母拉著她到處炫耀，除瞭炫耀之外沒有正常人的生活，這給她營造瞭一個完全虛假的世界，她活在虛假的世界裡，完全沒有醒來。
她認知的世界也停留在 9 歲那年，據她媽媽說，到瞭初中，林妙可都還沒學會過馬路。無法想象一個沉浸在虛假世界的孩子，怎麼在未來生存下去！
三、被攀比的孩子卷進瞭虛假的競爭中
喜歡攀比的父母，還很容易讓孩子陷入一種虛假的競爭之中：他們所追求的是一個看起來比周圍孩子都優秀的孩子，而不是真正優秀的孩子。
童年和少年時代通常情況下，接觸的圈子都非常有限，就算凡事必爭，爭來爭去也就是周圍小圈子。
蘭蘭媽說過，在全球化時代，未來我們的孩子需要和世界上最優秀的人才競爭。如果我們把孩子局限在小范圍內的競爭中，孩子便無法產生更開闊的眼界和格局。
這樣培養出來的，不是真正的競爭力，而是攀比心。
而且如果我們太過於重視眼前的這點小競爭，一心想贏，產生越俎代庖情況。
比如，去年在微信上刷屏的某小學用大數據研究蘇軾的成果，各種讓人驚嘆的老練霸道的論文，大傢紛紛猜測這應該是出自傢長的手筆。
還有大傢都在吐槽幼兒園手工作業，讓傢長們疲於應對，但是你仔細一看，傢長們拿出來的一個賽過一個的精致無比的手工作品，這些明顯不是出自一個孩童之手。
其實幼兒園老師的本意，在於父母與孩子之間的互動，親子間共同協作，而非交出來的作品有多完美。孩子們多多參與，哪怕是亂七八糟看起來的幼稚塗鴉也是好的。
但是，太多的傢長出於競爭和虛榮，急於拿出精致的作品，而不是孩子的參與度。
這樣的虛假競爭，孩子得到的是什麼呢？除瞭一個虛假的結果之外，得到的隻有虛榮心的滿足。
這樣虛假的競爭將傢長和孩子的註意力引向瞭 " 與周圍人比較 " 和 " 贏的結果 " 上，而忽視瞭孩子的自我發展和自我的探索。
四、人生本不是一種比賽
要知道，人生本不是一場比賽，硬要說是一場比賽的話，也隻是一場和自己賽跑的馬拉松。
童年的任務，應該是向內集聚勢力，發展獨特的個性，而不是排他性的向外拓展。
每一個孩子終其一生要找到屬於自己的圓滿。
所以，每一個父母，都應該自勉，停止對孩子的攀比炫耀，棄置對孩子每一份具體的內在期待，給孩子自由發揮的空間，按照孩子自己的本性和節奏來成長，這才是給孩子最好的愛！
未來教育學堂，是斯坦福夫婦共同打造的原創教育平臺。以在美生活十多年的經驗為基礎，以人工智能時代發展為導向，致力於為 21 世紀學習型傢長提供全球最前沿教育資訊，分享世界優質教育資源。聚前瞻性與獨創性為一體，探索未來教育的發展趨勢，助力新生代傢長，培育出贏在未來的世界公民。歡迎關註公號 " 未來教育學堂 "（ID: wljyxt ) 。
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