本文記於 2017 年 6 月 9 日
文 / 陳航
今天參加瞭女兒初中的畢業典禮，過程中分別有三個人進行瞭演講：總校長、學生代表，以及初中部校長。演講的內容十分精彩，這些道理不但適用於要畢業的孩子們，也讓我們這些做父母的感到受益匪淺。
總校長：優秀領導力的 5 個方面
總校長在演講中講到瞭初高中孩子參加領導力培訓營的故事，並且提到瞭優秀領導力需要具備的 5 點，分別是做表率（Exemplify）、強大自我 ( Strong ) 、行動力 ( Active ) 、同情心 ( Empathy ) 和人情味 ( Humanity ) 。
做表率（Exemplify）：一位優秀的領導需要以身作則，從自己的言行中給手下的人作出表率，這代表著團隊的行為方式和做事態度。
強大自我 ( Strong ) ：作為領導，同樣需要強大自我本身，擁有足夠的能力去帶領團隊前進。
行動力 ( Active ) ：出色的領導也需要一定的行動力，帶領團隊積極的面對問題，並實施有效的對策。
同情心 ( Empathy ) ：同情心也是必要的。隻有當領導能夠充分理解同伴的處境和心情，才能更好的幫助和排解對方的難處。
人道主義 ( Humanity ) ：我傾向於把 Humanity 理解為人道主義，做人做事要有人性，不能一味把同伴當作工具，把自己當作永不停歇的機械，要學會從人性的角度思考團隊的運作和員工間的配合。
學生代表：學生成長在兩個傢庭
第二位演講人是初中學生代表。他講述瞭傢庭（Family）在學生成長過程中的重要性。學生成長中，其實經歷著兩個傢庭對他的培育，一個是有血緣關系的自己的傢庭，另一個是學校，也相當於是傢庭。
第一種傢庭就是學生自己的傢，有爸爸媽媽和其他傢庭成員。學生在傢中成長，受到父母的培育，長大成人。這裡重點講另一個傢庭，這裡成員包括學校的老師和同學。
成長過程中，老師是學生的學習導師，同時也是精神導師。學生可以向老師傾訴，同時也受到老師的指導和對學生想法的支持。
同學同樣是我們的傢庭成員。雖然有時有些同學之間不說話，也會有矛盾，但是有同學需要幫助時，其他人總會伸出援手。比如有人受傷，大傢都會來幫忙。
不管是老師還是同學，都是歡樂學校生活的夥伴和見證人。比如科學奧林匹克競賽，戲劇社，社工活動，甚至是幫助低年級學生適應環境等等。
初中校長：傾聽更需要勇氣
最後一位是女兒的初中校長演講。他說人有時候站起來說話需要勇氣，但是傾聽也需要勇氣。
在陌生人面前開口自我介紹，在安靜的場合公開演講，這都是需要勇氣的。但是在與他人對話時，安靜下來，學會傾聽對方的觀點，更需要勇氣。
如果別人說話時，另一個人不會認真傾聽，那麼這段對話就是無意義的。隻有耐心傾聽對方的話語，才能更瞭解、學習到別人的觀點。這樣自己說話時，也能換回他人的傾聽和尊重。
如果兩個人的對話充斥著爭吵和不尊重，對話是無法進行的。傾聽比爭吵更能獲得對方的同意。
現在正值孩子從初中到高中的轉換階段，這些畢業贈言無疑是給這些孩子最好的畢業禮物，在此也將這些有意義的觀點分享給大傢。
( Pictures Credited to Google )
文：陳航
微信 ID：陳航說留美
