早在 20 世紀二三十年代，美國愛荷華大學就成立瞭創意寫作工坊，這標志著創意寫作成為一門新興的學科在美國大學中得到確立和推廣，美國文化界稱之為 " 世界上前所未有的當代作傢文學支持體系 "。
在美國，你幾乎找不到一個作傢不上創意寫作班。在英美的一些頂尖中學，創意寫作課就已經融入到 7-12 年級初中生核心課程之中瞭。
當然，我們學習寫作，並不是要培養孩子成為作傢。
如果說，學術寫作訓練學生具有理性精神的思維能力，那麼創意寫作就是鼓勵孩子寫出千人千面的個性化故事，學會記錄自己的經歷，成為獨特的人。
而說到故事，我們都愛聽故事，也愛講故事。達特茅斯學院創意寫作導師 Kevin McCarthy 在接受我們專訪時提及，" 寫故事 " 是人類本能，那麼如何用創意的方式去寫出一個故事，去表達自己讓別人聽到看到，這項能力日漸重要。
當我們想要去培養孩子這樣一項能力時，就需要有意識學習諸多技巧。如 Kevin 所說，寫作同很多其他藝術形式一樣，一半來自直覺，一半來自技巧。
本次微課，Kevin 帶來他在藤校達特茅斯學院參與創立創意寫作部門的豐富經驗，為初中生以上的傢庭分享，低齡孩子的傢長也可提前吸取新知。
外灘微課
第 80 講
主題
達特茅斯學院創意寫作導師：
如何激發孩子寫出一個好故事？
時間
7 月 13 日 周四
20:00-21：00
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主講人介紹
Kevin McCarthy
達特茅斯學院寫作導師（7 年）
達特茅斯學院創意寫作部門創立者之一
達特茅斯學院研究生論文導師
Bennington College 教授
微課看點
中西方寫作教育對比
中國創意教育缺乏什麼？
激發孩子創意寫作的方式有哪些？
外灘微課常見問答
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