前一段時間，很多討論是不是農村孩子的路越來越窄，通過讀書改變人生的幾率越來越小？
這一段，一個不會做西紅柿炒蛋的赴美留學生，連線凌晨 4 點的父母教他做菜的帖子刷屏。
招商銀行這則廣告原本走的是煽情路線，說的是世界再大大不過一盤西紅柿炒蛋。結果河邊濕瞭鞋，網友不買賬。他們說：世界再大你還是走不出五指山的媽寶男。
更真實的案例還有，陜西科技大學的留美教授，在小區打得女清潔工頭破血流。
這幾個事，其實有一個共同的邏輯點，就是，精英教育出瞭什麼問題？沒能讀到最好大學的人們，人生該不該迷茫？
01
精英，缺乏精神想象力
所謂精英，我們這裡說的是占據社會上層位置的人，以及讀名校自信高人一等的那些人。
精英最大的問題在於脫離社會脫離生活。學校不僅不會教給你如何和維修工、保安、清潔工等交談，甚至還告訴你，你根本不需要和不屬於同一檔次的人交流。
這也是為什麼，蛇有蛇道鼠有鼠道，但兩個遇到瞭，就基本沒法溝通。
陜西科大這個教授並非暴力狂，但他對於低於他的階層缺乏尊重，也缺乏溝通相處的方法。
有耶魯教授把這些名校學生稱為 " 優秀的綿羊 " ——缺乏反思和獨處能力，缺乏精神想象力。
你會說精英多會創新啊！是的，他們有很好的藝術想象力和科技想象力，比如開發新藥或者 APP，但缺乏生活創新力——擺脫固有生活方式，以最大尺度想象所有可能的生活方式。
這種想象力不是學校教的，也不是競賽獲得的，而是來自他們匱乏的生活。
02
精英，缺乏獨自生活能力
精英教育還有一個巨大的問題，就是獨自生存的能力。
精英的目標，顯然是群體的領導。有沒有想過，他們離開瞭群體會怎樣？
精英和漁夫坐在船上對話。你懂編程嗎？不懂。那你失去瞭一半的人生。你懂哲學嗎？不懂。那你失去 80% 的人生。這時，巨浪把船打翻，兩人都掉到水裡。
漁夫問：你會遊泳嗎？ 不會，精英回答。那你將失去整個人生。漁夫說。
開頭那個不會西紅柿炒蛋的留學生，以及廣告商渲染的這類人，其實和笑話無差別。
在常春藤大學，獨自吃飯都意味著沒有領導力。這種教育損失瞭人們的生活能力。
我們似乎不會做蛋炒飯也沒關系，叫餐可以的。但哪天阿裡的電纜再被工人挖斷瞭呢？
即便是今天，在阿富汗作戰的最先進的美軍，還要學騎馬。要進入陣地，有時騎馬是最好甚至唯一的辦法。所以，大兵不得不習得華盛頓時代的技術。
如果從馬上摔下來，一隻腳卡在馬鐙怎麼辦？如果不開槍把馬打死，你就得被馬拖死。
03
精英，蔑視傳統的智慧
世界雖然變化很快，但還自有傳承邏輯。而精英通常自以為是進步的化身。
英國記者史蒂文 · 普爾說，人類的認識並不是逐漸積累的，更像一個佈滿圓圈和急轉彎的瘋狂的過山車，所以大學教育隻能解決一部分知識。
比如說，人們都覺得電動汽車是矽谷的高科技產物，是精英知識。
非也非也。
早在 1837 年，英國一位化學傢就制造瞭第一輛電動汽車。19 世紀末，類似的出租車出現在倫敦、巴黎、柏林和紐約。到 20 世紀初，美國註冊的電動汽車已有 3 萬多輛。
後來，亨利 · 福特的廉價 T 型車量產，石油降價以及廣修長途公路，才讓它們歇菜。
我們並不總比過去高明。找到合適的思維方式，沒有那一紙文憑，一樣可以是真正的精英。
04
精英，味道或許並不好聞
每年都有亞裔學生抱怨，哈佛不公平。這真是去快手找文藝，去百度找名醫。
常春藤從一個校級體育聯盟到如今名校聯盟，歷史說明一切。他們早年是 " 盎格魯撒克遜人 " 為限制逐漸從南歐東歐過來的移民，區隔階層而設立的。
今天，無論在哪，窮人傢的聰明孩子讀名校的可能性，都越來越低於有錢人傢的搗蛋鬼。
但這不意味著不讀名校就沒有出路。
非頂尖學府的學生，其實更有趣，更有好奇心，也沒有自命不凡的驕橫感和包袱壓力。在工作中，他們也更像夥伴。阿裡巴巴的前 CEO 衛哲講，他以前去清華招聘，清華學生問，人傢都是李彥宏馬化騰來，你傢馬大爺為什麼不來？
衛哲無言以對，默默地跑去華中科大招人瞭。
這樣的人來瞭，成就感特別大，特別認同公司。公司考慮什麼？這些員工流失率不會高。
衛哲說，每個公司都有自己的味道，你得聞一聞，看是不是一類人。不同類，工作效率就低。
應該說，誰也不想跟一個高人一等的人共事，所以非精英的職場感覺應該更好。如果你恰好是個名校生，也要收起你那讀書時代的自傲。
薦讀
德雷謝維奇曾在耶魯教過十年書，《優秀的綿羊》一書中披露不少耶魯大學的內幕，也表明，大學不是一切。
《優秀的綿羊》
