看點 " 零零後 " 們在想些什麼？他們如何為自己發聲？又如何表達他所認知的世界？本期" 不一樣的零零後後 "欄目，走進北京師范大學附屬中學校刊編輯部，這是一個由十七八歲的高中生組織的團隊，他們做出的《附中人 Further》雜志，被三聯生活周刊評價為 " 最酷的中學生雜志 "，在他們證明中學生媒體專業水準的征程中，有人找到瞭自己的志趣，有人成長為崇尚多元價值觀的人，今天就一起來看看他們的腦袋裡想些什麼。
文丨張楠 編輯丨李臻
部分圖片來自附中人 Further 官微
十七八歲的高中生，應該做什麼？
刷托福和 SAT 的成績申請美本，參加幾個社團豐富下自己的閱歷，還有，學習至少一個特長讓自己在填表格或是面試時不至於太窘迫。
但北京師范大學附屬中學校刊編輯部的這群零零後告訴我，不止如此。他們以 " 最好的中學生雜志 " 做出的《附中人 Further》，不僅被校園外的讀者廣泛喜歡，也受到業界前輩的肯定，被《三聯生活周刊》評價為 " 最酷的中學生雜志 "。
《附中人 Further》
今年是北師大附中建校 117 周年，也是校刊創刊 30 周年。歷經一番努力，這群零零後又成功策劃瞭為期逾半月的《附中人 Further》創刊 30 周年的主題展。他們的老師張明瑤在朋友圈寫道，" 專心做好一件事，你才會有所收獲。"
但這種收獲，與其說是簡歷裡增色不少的一段經歷，更多的倒不如說是內化為他們本身的一種成長。
《附中人 Further》創刊 30 周年主題展
在他們證明中學生媒體專業水準的征程中，有的找到瞭自己的志趣所在，有的學習到瞭或許在傳媒院校本科階段才會接觸的專業知識，有的成長為崇尚多元價值觀的人。
學習的外延究竟在何處？
進入高三以後，徐淵德的生活幾乎被書本和考卷填滿瞭。周六由學校統一安排上半天課，之後到周一前的時間均由學生自由支配，回趟傢綽綽有餘，可是她還是決定向學校申請瞭周末住宿，留在學校可以多點時間學習，也更有氛圍和效率。
徐淵德
小姑娘誠懇又坦然地說道，" 其實我不太自信，尤其在我們學校。"
徐淵德就讀的北京師范大學附屬中學，是北京市的百年名校。建校 117 年，歷屆校友著名專傢學者和各界知名人士數百人，僅以錢學森為代表的中國科學院院士和工程院院士就有 30 多位。高考平均成績可以排在全北京市的 TOP10 以內，還先後走出瞭關曉彤、李蘭迪等青年演員。
在同齡人要麼學習成績優異，要麼從小就多才多藝的環境中，徐淵德始終深諳自己的平凡，好像沒有什麼特長，也不知道自己想做什麼。
北京師范大學附屬中學
但在《附中人 Further》的兩年，讓這個女孩收獲瞭一份成就感，也找到瞭自己的志趣所在。和很多 Further（因 "Fu" 音同 " 附 "，加上 "er" 後綴，也有 " 附中人 " 之意。）一樣，徐淵德被這本雜志的直接影響，就是考上一所傳媒大學的目標。
這本創刊於 1988 年，並且由北師大附中學生自主運營的校園雜志，自 2010 年改版並正式更名為《附中人 Further》（原名為《附中人》）。他們願意相信：生活不隻是考卷、作業、標準答案和眼前茍且，還有常識、新知、故事、詩與遠方。正如 Further 這個單詞的含義，他們似乎永遠要得更多，向往走得更遠。
前執行監制郭旭崢曾在演講中講，我們做的一切，都應該是這句話的註解，而不是拆解。但這句話似乎不僅適用於他們 " 做的一切 "，用來形容 " 他們 " 本身也十分恰當。
比如他的小師妹，剛剛卸任《附中人 Further》視覺總監一職的徐淵德。
談起為什麼喜歡攝影，徐淵德的興奮是顯而易見的。" 不知道為什麼，所以我也覺得很神奇。" 初中時，因為一句喜歡，得到瞭屬於自己的第一臺相機，徐淵德開始自己玩兒起瞭攝影。進入高中，學校社團招新時《附中人 Further》的 " 清新脫俗 " 的宣講讓她眼前一亮，很快地，徐淵德成為眾多 Further 的後備力量之一。
與原本設想中技術流的樣子不同，徐淵德在這裡學到的，她更願意總結為眼界。配合非虛構寫作的圖片，會比一般的新聞報道插圖更強調故事性、專題性。
這些內容，徐淵德從學姐們分享許多的國內外頂尖雜志裡耳濡目染地感受到，也開始自己構思、摸索著拍攝。拍攝前，負責攝影的她需要先去看過文章初稿，跟記者、編輯溝通，再來構思拍攝內容，最後才是拍攝、修片。
與此同時，學姐們專門開設的選修課，從最初的二十來人，慢慢地減少瞭，有人因為選課沖突無法參加瞭，有人開始忙別的事，到瞭高三前臨近交接時才發現，隻剩下瞭她和好友徐雨晴兩人。
徐雨晴
9 月 26 日中午，《附中人 Further》第 49 期新刊成功發刊。徐淵德第一時間便去買來一本，翻開找到自己的名字，成就感是不言而喻的。" 我忽然覺得，我好像可以做點什麼。"
《附中人 Further》第 49 期刊
中學生也可以做出專業內容
近幾年，《附中人 Further》受到越來越多的肯定，《三聯生活周刊》稱其為 " 最酷的中學生雜志 "，plus+ 講他們 " 秒殺瞭一眾紙媒 "，2013 年，他們在 " 北京市十佳校園刊物 " 中拿下瞭最高票數。
根據 Further 公眾號發刊當日推文數據，新刊首發日銷量（含預售）就已突破 1345 本。雜志大受歡迎，除瞭校園雜志必然夾帶著的校友情懷之外，" 專業 " 二字，成為其中的關鍵。
在加入《附中人 Further》編輯部之前，他們都需要先修一門叫做《雜志編輯與制作》的選修課。
在這堂課上，他們將會學習什麼是雜志、選題策劃、非虛構寫作以及編輯等內容。如何提出一個好選題、采訪前期需要做哪些準備、采訪時有哪些註意事項，外圍采訪的補充等等，這門選修課搭好最基礎的框架，告訴每一個選擇瞭它的學生，做雜志，至少要這樣。
目前負責教授這門課的是《附中人 Further》執行監制，北師大附中的高三學生高浩原。他從自己的前任監制郭旭崢那裡拷來 PPT，和已經構建完善的一套體系。他將用接下來的一年完成從他這一屆再到下一屆的傳承。
高浩原
由於選擇瞭 AP 課程班，進入高三的高浩原反而比之前更輕松瞭些，最近，他正在準備即將到來的 11 月第一批早申所需的各項相關材料。令人有些意外的是，高浩原說自己為寫文書有點頭疼。
非虛構寫作類的新聞報道要求盡可能的客觀與真實，揮灑自如的前提即盡可能地抽離、置身事外。" 文書要寫自己的故事，我可能還是更喜歡寫別人的故事。"
進入編輯部之前，高浩原一直覺得自己寫不好作文，但在校刊的專業要求下，這個愛學生物的男孩發現，原來自己是可以寫出點東西來的。正如 Further 的另一位同學曾在招新時寫到的，" 原來文章可以這樣寫，原來開頭可以不用名人名言，原來結尾可以沒有升華排比。"
《附中人 Further》定位於 " 書寫具有廣泛意義的校園故事 "，要求的是 " 擺事實，不講道理 " 的非虛構寫作。事實上，做到這些並不容易。
但他們的確做得不錯。以第 49 期新刊中三篇萬字長文為例，《模聯折疊》講述瞭從 2005 年至今跨越 13 年的中學生模擬聯合國故事，封面專題《競賽人生》講述瞭十位中學生競賽參與者的親身經歷和感受，《李蘭迪：演員未 " 滿 "》報道附中校友、青年演員李蘭迪在演員、學生、自己三重身份中的遊走與成長。
高浩原講，由於要想著挖掘身邊潛在的選題，他似乎總比旁人對校園裡的人事物多瞭一份好奇心。就連看到校園某個角落裡種的一處南瓜，他也會想一想。
而做瞭記者、編輯、監制的整體經驗，則讓他對一本雜志的誕生有瞭更全面和細致的瞭解，選擇哪種紙樣原來不僅僅需要考慮成本。
在此次新刊發行之前，發生瞭一個小小的意外。印刷廠的一處印刷失誤讓雜志中某一頁的圖片正好蓋住瞭一行字，這個錯誤不細看根本發現不瞭，原定的發刊時間眼看也到瞭。但編輯部商量過後還是決定，時間和質量沖突，還是 " 保質量 "。
這種對細節的追求，隻是這幫零零後打造 " 最專業的中學生雜志 " 的冰山一角。高浩原講，我們就是想證明，中學生也可以做出專業的東西來。
"我享受這個成長的過程 "
前不久，一條 # 小學生 你喜歡這個我不喜歡 # 的話題被頂上微博熱搜，關於 " 小學生 " 價值觀扁平的吐槽隨之而來，但在當今網絡環境中，我們不難發現，" 你喜歡這個，我不喜歡，你必須死 " 的論調絕不僅僅是小學生群體該 " 背的鍋 "。
囿於應試體系之中，能留給學生建立三觀甚至 " 思考人生 " 的時間和空間似乎都不是那麼充足。可像《附中人 Further》這樣一方土地，讓置身其中的 Further 們有瞭認識這個世界多元世界的機會。不可否認，他們比同齡人更有想法，也更願意冷靜下來想想之後再發表意見。
目前就讀於北師大附中高二年級的學生、《附中人 Further》現任主編王姝雅尤其這麼覺得。
王姝雅
她曾做過一篇《維基百科》的稿件，引發的質疑是她之前不曾預料到的。有讀者留言不滿其 " 捧 " 維基百科 " 踩 " 百度百科，並稱這是 " 不愛國 " 的表現。另外，對於作者是否真正明白文章末尾提到的嘻哈精神，讀者也深表懷疑。
王姝雅有點委屈。在她學習選修課的一開始，就曾看過一張圖片。一群人圍在那裡，七嘴八舌地討論著，表情各異，旁邊有個人，抱著手臂站在一邊，面無表情。" 我們就是那個人。"
非虛構寫作雖然與調查報道均屬於長篇報道，但最大的不同在於，非虛構寫作的作者須將自己的立場、觀點隱蔽起來，不輕易點評，通過真實的故事、具體的細節的描寫去感染人，以達到引發人們深沉思考的預期效應。
但在如今時過境遷後看，王姝雅明顯釋然瞭許多，" 一篇稿件能夠引起爭議和討論的空間越大，能夠引發人們思考的價值也就越大吧。"
這些質疑的聲音，最終還是被編輯部登在瞭新刊的讀者回信中，他們說，" 我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。"
說起編輯部的故事時，她幾次提到瞭她從前輩那裡學會的 Further" 最重要的三個詞 "，成就感，使命感和責任感。顯然，比起她的前一任主編高浩原，這個從未進入附中時就關註著《附中人 Further》而神往的女孩要感性得多。
《附中人 Further》第 30 任主編王姝雅
王姝雅坦陳自己以前是個感情很充沛的人，看待問題很容易情緒走在理智前面。但加入 Further，讓她變得冷靜和克制。
在文章之外，她還是喜歡關註一些問題，思考一些問題，也願意發表自己的觀點。隻不過這種觀點，可能沒有以前 " 激進 " 或者 " 沖動 " 瞭。有時候，看到一件事，腦子裡的第一反應是 " 我很討厭 "，但她不太願意在此時直接講出來自己討厭的立場，而是停下來再想一想，" 我為什麼討厭它？"、" 為什麼有人不討厭它 "、" 對方的立場或者觀點是怎樣的 "。
這個十幾歲的女孩很難說清自己是否喜歡這種變化，但她很清楚，" 我很享受這個成長的過程。"
王姝雅還提到瞭自己最近正在思考的一個問題，" 最近大傢都在討論，為什麼娛樂明星可以得到那麼多的關註，而功勛、科學傢卻鮮少被人註意到？到底是哪裡出瞭問題，我還沒有想明白。"
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