有態度的國際化傢教指南
文｜Diana
授權自公號：第一教育
學院君說：美國孩子數學成績平平，但大部分都把數學當作最喜歡的學科。這種熱情，就是美國數學教育最成功的地方之一，而這，和他們極其註重 " 用數學遊戲解決實際問題 " 有關。今天的文章來自留美媽媽 Diana，她記錄瞭兒子所在的美國小學，如何通過 " 傢庭數學之夜 " 的趣味遊戲激發孩子的興趣。
兒子所在的學校叫做 " 海藍學校 "，其中有一個組織叫學校、傢庭和社區聯合會（簡稱 SFCP），有好幾個招牌活動，比如傢庭讀書會、世界遊戲日以及傢庭數學之夜。
去年，我們好不容易按時間表等來瞭傢庭數學之夜，懷著極大的好奇心，晚上 6 點半，我們準時來到瞭學校參加這個活動。
一傢人頭腦風暴
解答趣味邏輯題
推開學校的大門，暖氣和熱鬧撲面而來。兩個三年級的小學生一本正經地坐在接待臺前，詢問著進來的學生是幾年級的，然後分發給他們一本有不同顏色星號標記的手冊，讓他們挑上一支漂亮的鉛筆，領著自己的傢長進到體育館坐下。
體育館裡已經有不少傢庭瞭，各傢都對著那本手冊努力。原來，完成這本趣味數學手冊是當晚的第一個節目，媽媽負責讀題，爸爸負責出主意，孩子求助的聲音輕輕地此起彼伏，大傢緊緊湊到一起探討數學題，其樂融融。
我看瞭一下數學手冊上的題目，有這樣兩種形式：一種是用自己選擇的詞匯完成一個數學故事（也就是應用題）並解答這道題，都是兩位數以內的加減，比較簡單。
另一種是邏輯題，比如：
" 三條名字分別叫波利、寶琳和皮埃爾的狗喜歡整夜整夜地汪汪叫、號叫和低吼。白天 , 它們都喜歡睡覺 , 聞自己喜歡的花：玫瑰、鬱金香和百合。根據以下線索 , 找出每隻狗喜歡的夜間活動和它們各自喜歡的花朵。"
線索 :
1、皮埃爾覺得自己的嗓門不適宜汪汪叫 , 而且他從來不聞玫瑰。
2、波利不會汪汪叫 , 它也不聞玫瑰。
3、喜歡整夜號叫的那條狗喜歡聞百合。
4、波利不聞百合花。
你有 5 個圓的薄片，2 個黃色的，藍色、綠色和紅色的各 1 個。
1、藍色的在最左邊。
2、兩個黃色的中間有兩個圓片。
3、 紅色的圓片緊挨著綠色的左邊。
請問：圓片是如何排列的？
差不多到瞭晚上 6 點 45 分，主持人簡單介紹瞭接下來的活動流程：
晚上 6:45 到 7:40，每個年級的小朋友按手冊上的星號顏色分為兩批，分別在兩間教室先玩一個遊戲，再交換場地玩另外一個遊戲。
晚上 7:45~8:00，各年級集合，分年級在三間教室玩第三個遊戲。
每個小朋友輕車熟路地帶著自己的爸爸媽媽走進各自的教室，分成幾個組圍坐在一起。志願者傢長為我們介紹瞭一款叫 Q-Bitz 的遊戲。
工具是一副紙牌和四小副各面印有不同三角、方塊、圓點圖案的積木。玩法是四人一組，翻開一張牌之後，比賽誰用手頭的方塊最快拼出和牌面一樣的花色。
Q-Bitz 有點像中國的七巧板，不過這個遊戲中每一個小方塊有 6 個面，所以排列組合的方式更多。
孩子們玩得非常投入，從開始的手忙腳亂到後面的漸入佳境，拼好瞭喊 "Q-Bitz！" 的聲音越來越多、越來越響。
換個形式學計算
孩子玩得不亦樂乎
正玩得興起，換教室玩另一個遊戲的時間到瞭。
走進第二間教室，看到桌子上放的小恐龍和地圖。志願者傢長給我們介紹瞭這款叫 " 恐龍數字腳印 ( Dino Math Tracks Place Value Game ) " 遊戲的玩法。主要幫助加強孩子對數字的位數價值 ( Place Value ) 的認識，就是對千位、百位、十位和個位的認識。
工具是四套不同類別的小恐龍，每套有藍色、紫色、橙色和黃色的小恐龍各一隻，分別代表千位、百位、十位和個位；另有綠色骰子一個，白色骰子四個，行動指令卡片一套，問題指令卡片一套。
玩法是四人一組 ( 至少兩人 ) ，每人認領一個類別的四隻不同顏色的小恐龍，擲綠色骰子得數字最大者先行。先行者擲白色骰子之後，組合出自己喜歡的千位數，再把自己那套小恐龍擺到和這個數字相同的位置上，然後翻開行動指令卡，按上面的指令前進或後退。
其餘人以此類推，先到達目的地為勝者。
如何贏與擲骰子和翻指令卡的運氣有關，也和如何組合白色骰子給出的四位數有關。這個玩法相對容易，但用到問題指令卡就比較有挑戰性瞭，基本上是要解答一些應用題才能進行下去。
然後就又到瞭 " 轉移陣地 " 的時間，我們來到體育館後面的舞臺上玩第三個遊戲。
這是一個心算搶答遊戲，每個孩子都拿瞭一張印有不同數字的表格和一些圓的薄片，主持人念出一些心算的題目，比如 20 和 30 中間的數字，15 和 18 之間的奇數，38+8，比 100 多 20，等等，孩子們算出瞭答案就在自己的卡上尋找相應的數字。
問題都很簡單，但由於是一個搶答的遊戲，人人都急著看自己的卡上是否剛好有和答案一樣的數字，而這些數字又能形成一條直線或一條斜線，所以個個都專心地豎著耳朵聽題目，不由自主地興奮起來。
" 神話 " 混合數學
培養孩子的決策力
當晚的傢庭數學之夜活動結束後，SFCP 給每個傢庭發瞭一張評估表，讓我們對遊戲的有趣程度、難易程度、時間安排等給予評估，還讓大傢寫下建議以便進一步改善。
我覺得整個晚上的時間和節奏都掌握得很好，雖然玩的時間不夠，但主要目的是介紹遊戲給傢長和孩子，增加孩子學習數學的興趣，創造自己傢庭內部和同學傢庭之間寓教於樂的機會，這點還是相當成功的。
於是，今年我們又報名參加瞭數學之夜，活動和去年相似，傢校組織的安排準備充分、井井有條，用不同的顏色將今晚前來的三、四、五年級學生合理分組，確保在同一個時間段裡，有大致相等的人數在不同的地點玩不同的遊戲。
數學之夜開始的熱身節目還是父母和孩子自由做題。當然，最受歡迎、投入度最高的還是遊戲節目。
今年的第一個遊戲是 " 宙斯 " 爭奪戰，適合 2 到 5 個人玩。有一副數學牌，由數字牌和希臘諸神牌組成，外帶一個小小的 " 宙斯 " 雕像。玩的時候每人手執 4 張牌，輪流出牌到中間的 " 奧林匹斯山 " 上，隨機補充手中的牌。
出牌時需將所出牌面上的數字和原來 " 山 " 上牌面數字的總和計算出來，比如第一個玩傢出瞭一張 5，第二個玩傢出 7，同時得出 12 這個答案，由計分員依次記錄。
而諸神的牌則有不同的運算或變化咒語，輕易就可以改變正在進行的行動和結果，比如 " 波塞冬 " 會將 " 奧林匹斯山 " 減 10 分，" 赫拉 " 則將總分增加到 99 分，等等。
在玩的過程中，把 " 宙斯 " 搶到手裡有三個方法，一是你的得數是 10 的倍數 , 二是你正好有一張和上傢相同的牌，三是某個神說 " 偷宙斯 " 的時候。
遊戲目標是當 " 奧林匹斯山 " 到達 100 的時候 , 你正好將 " 宙斯 " 抓到手裡。每贏一輪你就贏得一個字母 , 第一個贏得 "ZEUS" ( 宙斯 ) 四個字母的人算大獲全勝。
遊戲很簡單 , 但小朋友們都覺得很好玩，把 " 宙斯 " 搶來搶去，計算速度也越來越快。隨著 " 奧林匹斯山 " 上此消彼長，幾番風雨，終於塵埃落定，兒子贏瞭第一輪。四個傢長在旁邊看著，也覺得挺有趣。
這款遊戲比較考驗學生的觀察和策略能力，除瞭要看到一張牌不同方向的可能性 , 還要在現有的局面中選擇能創造最大價值的落點。
有人說數學是一門嚴謹的科學，有人說數學是一種美麗的語言。不管數學是什麼，讓孩子學會在生活中看見它，在遊戲中熟悉它，在探索中找到它無限的可能，這就是學習的樂趣。
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作者與授權
Diana，原世界五百強外企高管，目前定居美國，長期關註美國基礎教育。本文轉載自微信公號：第一教育（ID：diyijiaoyu），我們已獲授權，未經允許，不得轉載。
