△ 豫章書院門口的學生
在裴小龍揭開自己內心的傷疤，向網上大 v 求助、聯系媒體曝光豫章書院虐待學生、欺騙傢長的同時，他的同學趙一鳴主動找媒體，試圖推翻網上關於這所學校的負面言論，挖掘出它積極的一面。
江西南昌的豫章書院近日被推到風口浪尖上。頂著傳承百年書院傳統的名號，這所民辦教育學校建立起一整套完整的 " 教育改造 " 體系：國學教育、體力勞動、犯錯體罰，甚至還有一套類似古代監察的管理辦法。從校長到老師，甚至到學生，不同管理級別的人有著不同的權限，還有一系列的處罰上報程序。
矛盾撕扯著跟這所學校相關的每個人。有人對此深惡痛絕，有人卻覺得理所當然。站在書院的權力鏈條不同位置中，他們的價值觀，受到瞭其他立場的人的猛烈沖擊。
△豫章書院正門
舉報
16 歲的裴小龍一直在找機會將豫章書院的事 " 捅出去 "，2016 年，這個少年曾被傢人以旅遊的名義帶到南昌，在書院裡度過瞭 3 個月。
這大概是他一生中最難熬的時光。回傢之後，裴小龍連續三天幾乎沒睡著。在書院住宿舍時，一睜眼就是上鋪的床板，他幾次睜眼，都覺得看到瞭傢裡天花板上的吊燈，但真的回瞭傢，又覺得不真切，" 睜眼幾次都覺得好像是床板 "。他不敢睡，怕一覺醒來之後就又回到書院裡去。
2016 年 7 月，裴母帶著兒子來到南昌旅遊。之前，裴小龍已經因為抑鬱癥在傢休學兩年。
登完瞭廬山，母子坐上一輛車，被拉到南昌市區附近一個村裡。
" 我在網上查的這個學校，當時，大連還有另外一個學生也在這裡，她母親說沒問題，這裡挺好的。" 裴母說。
兒子的表現讓她心急。成績不好還能接受，但裴小龍情況嚴重，去補習班的路上，他會抗拒地拉住廣告牌，一步不願挪動 ; 到後來，索性不說話不交朋友。她想找個能做心理治療的地方給兒子治一治。
豫章書院的招生人員在詢問瞭裴小龍的情況之後，向她保證，" 沒問題，你把孩子送來吧。"
學費半年 3 萬元，裴母沒有猶豫就交瞭。之後，裴小龍就被拉到一個單獨的房間裡。他害怕瞭，大喊，你們幹什麼 ? 他想跑，想找母親，但四五個人攔住瞭他，跟他說，有手續。沒等他弄明白什麼手續，門就關上瞭。
裴小龍在裡面呆瞭七天，從一開始的憤怒、想逃離，到後來的恐懼、屈服、崩潰，足以讓他理解到這裡的意義：他是被送進來 " 改造 " 的。
小屋叫做煩悶室。從煩悶室出來後，他開始瞭三個月的書院生活。在豫章書院，學生每天五點半就要起床，晨讀，吃飯，開始一天的學習和訓練。2016 年，豫章書院改建教室，學生還要負責搬磚搬水泥。
相較於勞動和難以入口的夥食，更讓他難以忍受的是體罰。豫章書院有著一系列的懲罰措施，稍不註意就會犯錯，輕微的錯誤會被處以打戒尺，重的錯誤就會招來 " 龍鞭 "。
進去半個多月後，父親有一次去長沙出差，專門繞道去南昌看他。學校卻不讓他進門，理由是不到一個月不能看。" 我跟學校說，他爸爸大老遠去一趟，就讓他們見見吧，求瞭半天才見到。" 裴母說。一見到驚惶消瘦的兒子，父子倆抱頭痛哭。
裴小龍求父親帶他出去，但父親拒絕瞭。面對著老師，他不敢敘述自己的遭遇，直到從書院裡出來。2017 年 10 月，他在知乎上看到一位名叫 " 溫柔 " 的網友，寫帖子聲討龍華中學砸碎學生手機。裴小龍決定向溫柔揭發豫章書院。
他花瞭 3 個小時，在 qq 上列舉瞭自己在書院裡遭受的虐待，包括為求解脫而自殺。帖子一出，迅速引起瞭社會的關註。
這時，距離他離開豫章書院已經過去一年多。在裡面他天天想傢，出來之後，他卻幾乎再沒回傢住。
△豫章書院的山長吳軍豹
山長、教官和學長
來自包頭的趙一鳴是自己選擇進豫章書院的，理由是學不進去瞭，想找個地方靜一靜。在裴小龍揭發豫章書院的事情發酵之後，這個 17 歲的男生主動找到媒體，試圖為豫章書院正名。
" 當初選擇豫章書院，就是因為它的環境。" 趙一鳴說，" 很多人都說書院體罰學生，但其實有很多教化的課程。會請大師來上課。"
在豫章書院之前的官網上，曾經掛出好幾個嘉賓、教授，似是為書院加持分量。深一度致電其中一位嘉賓：江西師范大學的胡青教授。胡青稱，豫章書院的工作分為兩項，一是辦學，二是搞學術研究，研究是研究豫章書院與其他書院的問題，" 我跟他們辦學沒有關系。"
南昌市前市長李豆羅掛名名譽山長。李豆羅沒有否認，他說，2011 年前後，豫章書院請他做名譽山長，他同意掛個名。" 我說為瞭南昌的發展，好好搞，我支持。" 李豆羅說。唯一的交集，是有一次豫章書院組織學生去他所在鄉下農場，搞瞭個實踐參觀活動。
多名學生指出，趙一鳴的傢人可能是豫章書院的股東，趙一鳴否認瞭這種說法，但毫無疑問，他是為數不多的進校後沒被關煩悶室的學生。並在開學 3 個月後，順利當上學生議員。
在豫章書院，層級之間權限清晰。山長吳軍豹是書院的最高管理者，在山長之下，是男、女分校的副校長。
平時，兩校學生一起上課，分開住宿。不過即便是上課，男生和女生之間也隔著 " 銀河 "，各坐一邊，互相之間不能說話傳紙條，否則有可能招致最嚴厲的懲罰——打龍鞭。
副校長之下是 " 教學中心 "，教官和老師都是管理人員。往下，就是學生群體的管理層。男校和女校各有一名 " 學長 "，是學生中的最高級別的幹部，下一級稱為 " 議員 "，男女校分別有兩到三名，他們掌握著學校最基礎、也是運用最廣泛的權力——記 " 戒尺 "：議員和學長觀察哪名學生違紀，就可以記上一筆，少瞭就是兩三戒尺，多瞭就十幾戒尺。
再往下就是班長和寢室長。" 寢室長還比班長的權力大些，" 裴小龍當過寢室長，他告訴深一度，寢室長有權力讓同學趴在地上做俯臥撐，" 沒人敢反抗，反抗的話，寢室長可以跟議員或者學長告狀，說他不服從管教。"
在豫章書院，" 服從管教 " 是首要學會的規矩。" 你不違反校規，沒有人打你。" 趙一鳴說。
他發自內心地認同豫章書院的管理方式，也認為其規則合情合理。在他看來，在公立學校受到的歧視和侮辱，比在書院更甚。
作為體育生，趙一鳴在公立學校的待遇，比好學生差多瞭。" 我們每天一早訓練，在比賽上拿獎，卻很難得到誇獎，最多校長提一兩句。而那些學習成績好的，就各種表彰。" 他說。
讓他記憶深刻的是英語課，老師讓沒背會課文的學生站成一排，挨個兒抽。" 在豫章 ( 書院 ) ，至少你挨打是因為違反規矩，不服管教，因為生活、品格上的事，但在學校，僅僅因為學習成績不好就挨打。"
趙一鳴還喜歡勞動，提到搬磚，別的學生都叫苦不迭，但他覺得很充實。" 你讓我上課我聽不進去，就搬搬磚，勞動也挺好的。" 他說。當上議員不久，他就再升一級，成為瞭學長。
不少學生承認，趙一鳴並不嚴苛，" 趙一鳴算不錯的，他管的事兒不多，不怎麼擺架子，記戒尺 "，可記可不記的，他一般不記，但碰上提醒好幾次還不改的，他就記。" 也不是覺得他們挑戰我權威，既然都進來瞭，就該遵守裡面的規則。" 趙一鳴說。
和裴小龍不同，在豫章書院的一年裡，趙一鳴難得感受到被重視和被尊重。他熱情參與策劃書院的活動。盡管他承認，這份尊重裡有一部分是包含著對 " 學長 " 這個頭銜的敬畏，但這並不影響他享受它，並以對學校的忠誠作為回報。畢業時，他還專門跟山長吳軍豹拍瞭一張合影。
△學生制作的權力表
戒尺和龍鞭
在普通學生眼裡，書院的規則是約定俗成的。趙一鳴稱，學長和教官曾總結過一個校規的條款，" 手寫的，在教官那裡。" 深一度請他找一份詳細校規，但截至發稿，未收到其回復。
學生小心地，不去觸碰規則的電籠，但難免會被記戒尺。裴小龍說，有一次，他隻是在床頭放瞭隻鉛筆盒，就招來戒尺懲罰，" 我以為就打幾下就行，沒想到他們說，有幾支筆就打幾下。" 盒裡放瞭 15 支筆，他挨瞭 15 下。
一般來講，新生都會在煩悶室裡呆幾天。按山長吳軍豹的解釋，煩悶室是讓學生反省所做所為的地方，由於到豫章書院的學生多是 " 問題學生 "，有的甚至會攻擊老師、自殘自殺，關煩悶室，是為防止過激事件。
但在許多學生口中，小屋令人恐懼：一進煩悶室，身上的手機、首飾都要被取下來，甚至女生胸罩也會被收走，煩悶室逼仄無比，學生關在裡面，三天送一瓶水，方便則在室內備著的便盆解決。
在豫章書院當過教官的丁北告訴深一度，煩悶室旁邊設有教官的房間，學生進煩悶室，教官會一直陪著，還會給學生做些心理開導。2016 年 5 月，土木工程專業畢業的丁北應聘安全員的崗位進入豫章書院，沒想到的是，進校後當瞭教官。
但多位學生稱，關煩悶室堪比禁閉，並未有人開導。
從煩悶室裡出來，學習生活才步入正軌。學生每天早晨五點半起床，開始上課、訓練和勞動，到晚上 7 點看新聞聯播。每周一三五，晚上還要開總結會，在總結會上打戒尺。
平時的違紀行為由學長和議員記錄，什麼錯誤打幾下戒尺，也由學生幹部說瞭算，報給教育中心後，領導簽完字才能打。"2016 年那會兒管理比較混亂，記十幾二十下很正常。" 一位學生說，今年比較規范，戒尺一次隻記三五下。
打龍鞭的建議權則被收到教官一級。如果學生犯瞭大錯，得由教官寫書面報告呈交給山長吳軍豹，山長批復後下發通知，打電話通知傢長，得到傢長允許後，方可執行。
真有傢長同意打龍鞭。裴小龍回憶，他就讀書院時，有個南昌本地的學生，從書院出去 6 天就被送回來瞭，一回來，傢長主動申請讓山長打龍鞭，開口就是二十下。" 學校都看不下去瞭，後來減到六龍鞭。"
在豫章書院，打架、襲擊老師、逃跑和談戀愛都屬於挨龍鞭的大錯。其中，男女生之間任何交往被歸結到 " 談戀愛 " 范疇中，小到傳紙條、說話，大到勾肩搭背 " 等行為，都是重大錯誤。" 但當上議員之後，跟女生傳個紙條，說個悄悄話，也沒有人管。" 裴小龍說。
當上議員或學長，則意味著受到戒尺懲戒的可能性小瞭很多，這也成瞭學生們的短期目標與動力。議員時常會在老師辦公室裡幫忙打印文件，" 幾乎所有的議員都掛過 QQ"，裴小龍說。
趙一鳴告訴深一度，他記憶中，有一位議員就是因為在播放新聞聯播時，用電腦登陸瞭自己的 QQ，被告發後挨瞭龍鞭。裴小龍猜測，" 可能是因為得罪瞭學長 "。
打龍鞭通常由教官執行，每次打龍鞭，幾個教官會把學生按在地上，防止掙紮或逃跑。
教官雖然有執法權，但丁北卻覺得教官的地位在學校並不高。他月薪兩千元，工作卻繁重。除瞭日常的訓練、執勤，有傢長要求學校去抓學生來書院，教官要去配合傢長 ; 倘若輪值道齋戒教官，還要到煩悶室去看守著學生。饒是如此，卻依舊得不到教書老師的尊重。學校裡有一位老師，經常鄙視教官，覺得他們學歷低，沒素質。" 我們大部分教官還是大學畢業 " 丁北說，他去聽過講經課，" 反正我是聽不懂他們說什麼。"
丁北幹瞭 3 個月就辭職瞭。教官工資低，流動性很大，在他辭職之前，還有一位教官聲稱，如果書院再拖欠工資，就去舉報書院的所作所為。
龍鞭在書院被責令整改之後，由吳軍豹親自折斷，埋在瞭孔子像下面。人們對龍鞭的材料眾說紛紜，學生多指認為鋼筋或鋼管，丁北則稱，是空心橡膠管。但毫無疑問的是，一鞭抽下去，學生的腰臀部，至少會紅腫起來。
" 男生扒下褲子打，女生會留一條單褲 "，為瞭減輕疼痛，有學生在挨打前還會多穿幾條內褲。
△一名學生挨瞭龍鞭後臀部紅腫
反抗
" 一般來講，教官打龍鞭不會超過 20 鞭，超過的都是吳軍豹親自動手打。" 丁北說。
他也打過學生，是一對 " 談戀愛 " 的男女生，男生 20 鞭，女生 10 鞭。
" 打的時候有那種恨鐵不成鋼的感覺。" 丁北說。他覺得自己並不嚴厲，有時甚至網開一面，" 偶爾傳個紙條什麼的提醒一聲就算瞭。" 但這兩個學生，則在他提醒之後再犯，他忍無可忍。
丁北在培訓班裡當過老師，他之前從來沒打過學生。他承認，如果早戀發生在普通學校，也並不值得招致如此嚴厲的懲罰。
但書院似乎讓懲戒行動增加瞭莫名合理性。丁北說，在書院，不少孩子進來就是因為有不良行為，" 這裡隻能這麼管。"
有學生受不瞭，想要自殺，可學校管理嚴格，" 鐵器是嚴格禁止的，連食堂都是塑料勺子。" 趙一鳴說。想自殺隻能采用吞牙膏、喝洗發水等方式。
南昌學生劉峰曾是一名電競選手，在參加省級比賽的前一天，被送進瞭豫章書院。在裡面，他選擇瞭自殘。拿餐具殘片往自己身上劃，劃出一道道血印。這在教官看來，則可以記一個 " 不服從管教 "。
在豫章書院，不服從管教是個可大可小的 " 罪名 "。有時不服從管教隻會招來兩戒尺，有時候則會招來 " 龍鞭 "。而試圖自殺的行為，一定會被打龍鞭。
裴小龍也試圖自殺過。2016 年 8 月，" 想到別人都要開學回去上課瞭，而我卻困在這裡，特別絕望，就喝瞭洗衣液。"
裴小龍稱，當時他被送去醫院洗胃，" 都連上儀器瞭，但要校方簽字，校方不敢，又把我拉回學校，灌水洗胃催吐，最後都吐血瞭。"
催吐之後，學校老師給他傢裡打電話，跟他傢人說，是他自己洗衣服時，咬開洗衣液袋時，不小心濺到瞭嘴裡。
" 當時幾個教官在我身邊，我隻能這麼解釋。" 裴小龍說。當晚，裴父掛瞭電話就跟他母親吵瞭一架，他不相信孩子是不小心喝瞭一口洗衣液。
學校曝光後，吳軍豹也曾解釋，裴小龍是自己誤喝洗衣液，且喝得很少。在網傳的一張裴小龍的搶救繳費單中顯示，這次搶救費有四項，分別是大搶救，搶救病床，急診監護費和心電檢測，共計 183 元。但裴母說，事後，學校跟她說，醫療費花瞭 1500 元，費用由傢長支付，學校卻並未給她收據或賬單，深一度數次致電吳軍豹求證，未能聯系上他。
普通學生之間還產生不少共患難的友情。一位女學生回憶，在女校時，她跟另一個女生一起關煩悶室，相互依靠著挺過來。後來她要出去瞭，那個女生還寫瞭小紙條請她帶出去求救。
△裴小龍進醫院時的搶救單
漫長的修復
單調而恐懼的日子裡，學生們唯一的盼頭就是聊聊出去後幹什麼。這是書院裡最受歡迎的話題。
報復、揭發的念頭被埋在心底最隱蔽的角落，像火種一樣被保存，既不能讓它滅掉——那幾乎是學生們活著走出去的動力，又不能讓它燃燒起來。溫順如水，在書院是保全自己的唯一辦法。
有畢業的學生翻出瞭課本《教女遺規》，在書院裡，女生會受到更加嚴厲的約束，上課要學習女德。
學生每次跟傢人打電話，都會有老師在旁邊看著，防止學生說出什麼不利於學校的話。而為瞭能盡早出去，學生也會在作文和跟傢長的信中，竭盡全力地說書院的好話，說各種感恩之詞。
千裡之外的裴母，隔三差五就會在書院的網站上給兒子留言。接到兒子的電話，聽他說 " 挺好的 "，看他寫在網站上的信，曾一度覺得，那個陰鬱的，不願跟人交流的兒子真的被治好瞭。
2016 年的中秋節，裴母到書院見到瞭兒子。
那天並非探視日，她隔老遠，看見孩子在臺上主持節目，心裡欣慰又愧疚。三個月來，兒子想盡一切辦法通知她，表達想要出去的意思，她都硬生生按住瞭，因為 " 吳軍豹說，現在孩子還沒改造好，你現在帶出去就是前功盡棄 "，至少遠遠看去，孩子還挺好的，開口說話社交，還能主持節目。
她讓人去叫瞭一下裴小龍。走近才發現，兒子瘦得很明顯，她有點想哭。
一位老師吼住她：" 你幹什麼 ? 今天不是探視日，你不許進來。"
等到下一個探視日，裴母在傢人強烈的要求下，把兒子接回瞭傢。
剛回傢第一天，裴小龍就主動提出要回學校上學，但上瞭一天課，就堅持不下去瞭。書院出動教官綁人回校的先例，讓他時時刻刻警惕周圍的陌生面孔。他索性買瞭一把水果刀，" 萬一真有人來還能抵抗兩下 "。那把水果刀沒刀鞘，他就那麼揣著，刀柄露在外面一截，唯一的用處就是戳傷好幾次自己的腿，還嚇瞭母親一跳。
母親尋思著再給他找個心理咨詢師看看，怕他抵觸，說帶他去玩。一上車，看方向不對，裴小龍一下子又情緒失控，掏出刀就對母親吼：" 你幹什麼，你又要把我送到那裡去 !" 母親一下就愣住瞭。
裴母至今一說起此事就忍不住哽咽，" 我說，孩子你別怕，媽媽隻是想帶你去看個心理老師。"
沒法信任父母。這個念頭盤亙在裴小龍的腦海裡，回來之後，每次跟傢人發生爭執，最後總會繞回到豫章這件事上。" 我心裡放不下這件事。"
" 他媽媽找到我這兒，我說，那你帶孩子來看看吧。" 裴小龍的心理咨詢老師薑老師告訴深一度，剛見裴小龍，" 他頭發那麼長，穿個黑衣服，肩膀上都是頭皮屑，臉上神情戒備。"
白天，裴小龍還稍微放松點，一到黑處就緊張，薑老師帶他看電影，他註意力根本不在電影上，左顧右盼。任何來自外界的刺激都讓他覺得受到威脅，哪怕是小貓小狗的爪子，小孩的吵鬧。
薑老師花瞭好大勁才讓他松懈下來。裴小龍幹脆在心理咨詢室安頓下來，慢慢地，他現在可以當助教，帶領小朋友們做活動瞭。
那曾經令母親擔心不已的封閉、不願交流的負面狀態，在瘋狂而嚴苛的管束和漫長的修復中，逐漸消弭。隻有裴小龍自己知道，那道裂縫在哪裡。
曝光豫章書院，成瞭他的執念。這一次，母親站在瞭他身邊。" 不能讓更多傢長上當，而且隻有這個讓他 ( 情緒 ) 發泄出來。" 她想象著，或許等豫章書院受到制裁，他們母子才會慢慢和解。
隨著事件成為熱點新聞，越來越多豫章書院的學生加入曝光的隊伍，還建瞭一個微信群。趙一鳴進到群裡不久，就被踢瞭出去。" 這人被洗腦瞭 "，學生們評價他。
10 月 30 日，南昌市青山湖區政府責成教科體局對該校作出追責和處罰，吳軍豹當天表態：" 豫章書院將徹底停用戒尺管教 "。但學生並不滿足於這樣的結果，他們希望豫章書院能得到更嚴厲的制裁。 ( 文中未成年人均為化名 )
