憨憨上周開學，第一天放學，剛來美國不久的憨憨奶奶就迫不及待地去學校接孫子回傢，打開書包一看，發現就幾張紙和一個大大的手工骰子，作業呢？沒有！教科書呢？也沒有！
（學校做的手工骰子）
" 這都學的什麼啊 …"，老媽語重心長地教育我和憨媽，" 你們要對憨憨學習上點心，他的學習太輕松瞭！"，然後她又開始舉例國內親戚傢小孩，" 你看國內小孩剛開學就發瞭好多書、好多作業帶回傢瞭，這才是學習態度嗎 …"
呃，沒作業、沒教科書，那美國老師開學都教啥瞭？我好好翻瞭翻憨憨帶回來的東西，這一翻不打緊，還真發現瞭一片新天地！
一、求職報告
憨憨先給我看瞭一張寫得密密麻麻的紙，他說這是他的求職報告。開學第一天，老師就對學生們說，" 我要給你們提供工作，一共有 16 種工作，每個工作隻有 2 個名額，所以，你們要打報告申請 …"，說完他就給每個學生發瞭一張白紙，讓孩子們寫一份工作求職報告出來，每個人隻能申請 3 個職位，最後隻能錄取其中 1 個！
我大概看瞭一下老師提供的工作，很有意思：
有個職位是 Technician，就是技術員，這個職位是負責處理班級的技術工作，比如管理班級的 iPad、教室裡電腦維護、放 PPT 等都是技術員的活。這絕對是班級裡最火的職位，特別是男孩子超級喜歡，據憨憨說，班裡每個男孩子都申請瞭，可見競爭有多激烈 …
有個職位是 Patrol，也就是護衛隊，老師說前段時間學校裡有個班級因為放學沒有關好門窗，所以教室裡丟瞭很多東西，因此護衛隊的職責很重要，每天都要檢查是否門窗關好瞭，另外也要維持班級紀律、保護同學安全。
還有個職位也很有意思，叫做 Floor Squirrel（地上的松鼠），這個職位雖然名字很酷，但其實就是保潔員，負責掃地、擦白板、清潔教室的，就像勤勞的松鼠一樣，到處亂爬，用毛茸茸的大尾巴掃除一切塵埃，故此得名！
除瞭上面說的這 3 個職位，還有 Teacher Assistant（助教）、Librian（圖書館管理員）、Carrier（搬運工）等等，一共 16 個。
我看瞭憨憨的求職報告，小傢夥平時比較懶，寫作文不願意多寫，不過這份求職報告倒是卯足瞭勁地表現自己，因為他很想爭取他的夢想職位。一張紙都沒夠他寫的，都寫得溢出來瞭 …
憨憨的第一志願是技術員，他的申請理由是：他很擅長用電腦，曾經在 Google Doc 上做過 PPT，上學期寫作文的時候用的是 WORD，寫完還用 email 給老師發作業，在學數學、學英語時也用的在線網站，所以知道電腦使用的各種問題。另外，他還會用 iPad 編程，他能做像 Pokemon、Crossy Road 的很酷的小遊戲 …
第二志願是護衛隊，理由是自己很強壯，能夠保護班級，然後很細心，會記得關門窗等等。
最後一個志願是助教，這也是他喜歡的，因為他的理由是自己學習成績很好，尤其非常喜愛數學。
最後，老師把每位學生的求職報告都讀瞭一遍，然後給孩子們都安排瞭一份工作，憨憨分到瞭護衛隊，雖然沒能當上技術員，但小傢夥也很開心的，說想為班級做點事情，會好好珍惜這份工作的。第一次，從娃的身上，我感覺到瞭一份責任感和領導力！
二、手工骰子
憨憨又給我看瞭他們制作的一個大大的骰子，一共有 6 面，每個面的內容都很有意思。基本上一共有兩部分：一部分是介紹自己，另外一部分是瞭解新同學。
因為很多美國學校都是每年重新組班的，也就是說上一學期和這一學期的同學很有可能完全不同，這麼做有一個好處，就是對每個學生來說，班上的都是新同學，大傢都要重新開始認識朋友，這對他們學會如何與人相處，如何介紹自己，如何結交朋友很有好處。
所以，老師才安排每個學生做一個骰子，在制作這個骰子的過程中，孩子們可以互相瞭解，增進感情。
1. 介紹自己
要求畫一個自畫像，並告訴別人，這個書架自己做瞭什麼有趣的事情，感受怎麼樣。
這一面是自畫像，
下傢夥竟然說開學他感覺非常難過，因為他渴望自由。難道一上學就沒有自由瞭？呃，這點我要和他好好談談 …
這一面是介紹暑假，
它用瞭 4 塊引導語：
Worst part was（最糟糕的部分是什麼）
Something I did that was new for me（我新嘗試的事情）
Five words that describe my summer（5 個詞形容暑假）
My favorite part of summer was（暑假我最感興趣的事情）
這 4 塊引導語其實就是鍛煉孩子的 Writing（寫作）能力。我發現，對於我傢娃來說，如果我要去他 " 你寫一篇文章介紹一下暑假 "，他一般會就寫幾句話敷衍你，沒有形容詞、沒有細節，很空洞和簡單。但是用這種方式就不一樣，它會用引導的方式誘導孩子去寫各個方面，也會讓他們學著多用一些形容詞，讓整個寫作更加生動。所以你會發現，當這種練習做多瞭後，孩子們就知道該寫什麼內容瞭，對他們寫作能力是一種提高。
2. 瞭解新同學
憨憨班級是 4 個學生圍成一個 Group（小組），因此老師提供瞭 3 個版面讓每個孩子瞭解 TA 的同桌，而且問每個朋友的問題都不一樣，這其實就是鍛煉孩子的與人溝通能力。我平時生活工作中看到不少有溝通障礙的人，尤其是我們這些理工男，平時跟陌生人聊天，聊幾句就沒話瞭！詞窮瞭！太囧瞭！！！
所以這個訓練就是培養孩子與人溝通的技巧，比如你看這一面，采訪朋友的問題是，
" 用 3 個詞來形容自己 "
" 你最愛學校哪一部分 "
這一頁采訪朋友的問題是，
" 你的哪件事班上是不瞭解的 "
" 你的暑假最開心的一件事是什麼 "
這一頁采訪朋友的問題是，
" 用少於 10 個字，描寫你的傢庭 "
" 列出你覺得學校重要的 3 點理由 "
最後還有一面，是讓孩子們學會用柱狀圖，尤其是學會用柱狀圖來表達數字，這是一個很重要的數學在生活中的應用，這就要求孩子們學會統計班級人數、學生特征，然後才能畫出下面的圖來，
所以，別小看做一個骰子，這裡面蘊含著寫作、數學，尤其是與人溝通技巧方面的訓練，很有意義呢！
當我給我媽講完憨憨在學校做的事情後，憨憨奶奶沉默瞭，確實，就學術而言，美國學校做得比國內少一些，但是在別的方面，我們是不是也應該加強呢？
