據廣州日報 9 月 28 日報道，日前，一位網友發微博稱，傢長可通過教室裡的攝像頭看到孩子在班級裡的畫面，引發廣泛關註。此舉是否侵犯學生的隱私權？孩子在學校和課堂上的表現，是否有必要處於傢長的監管之下？本報記者就此開展網絡調查，逾六成受訪傢長表示不贊同，認為 " 孩子也有隱私 "；而有 92.86% 的學生都表示反感，希望傢長能尊重他們的隱私權。
某直播平臺上的視頻監控畫面
傢長可查看班級監控引熱議
日前，博主 " 阿駘 " 在微博報料稱，上周兒子學校收瞭傢長 100 元，給瞭攝像頭賬號密碼，在手機上下載一個軟件，輸入賬號密碼就可登錄查看兒子班級的監控攝像頭，可以看到孩子班級內的即時畫面。
此微博一石激起千層浪，許多網友討論學校此舉是否侵犯瞭孩子的隱私。一名網友說，自己上學那會兒，爸媽去學校開個傢長會，他都會覺得壓力大。反觀現在的孩子，除瞭各種各樣的傢長群、班級群，還有攝像頭監控著自己的一舉一動，那種感覺很不舒服。但也有網友表示，視頻監控可以瞭解孩子在學校裡學習、生活的表現，發現孩子上課註意力不集中等問題可以及時教育糾正，而且也可以監督老師。
據瞭解，目前廣州的中考、高考考點都實現瞭考場的遠程視頻監控，也就是說，廣州許多的初中、高中均具備視頻監控的條件。越秀區某中學一位老師表示，監控不僅在中考、高考時啟用，校領導也會通過視頻監控抽查老師教學和班級管理的情況。但是，從記者瞭解的情況來看，目前廣州的中學極少將視頻向傢長開放。
相比之下，小學教室內安裝監控視頻的情況不多，許多小學並不具備視頻監控條件。
傢長 監控上課也難阻孩子神遊
日前，廣州日報就相關問題展開問卷調查，在受訪的 117 名傢長中，三成傢長贊成通過班級攝像頭查看孩子在校的實時情況，六成五的傢長不贊成，認為孩子也有隱私，傢長不應過多幹涉。
高一傢長翁女士表示，不願意時時刻刻盯著孩子。" 除非女兒生病瞭，或許我會想看看她上課時能否堅持得住，會不會睡著瞭，但這是很偶然的情況。" 翁女士認為，自傢孩子是什麼情況、上課能否專心，傢長應該都是心中有數的，沒必要通過看視頻來瞭解。" 我好好完成我的工作，孩子好好學習，大傢各自幹自己該幹的事兒。如果我哪天對孩子說，上午看到她上課不專心瞭，保不準孩子會反過來說我上班光顧著看視頻監控她，這也是不專心的表現，到時我還真是無話可說，除瞭給孩子做瞭個壞榜樣，沒有任何實際幫助。" 翁女士說。
初一傢長景女士則表示無所謂：" 我不會要求學校給我們看，但如果學校要我們交一點錢，對傢長開放，我也沒有意見，但肯定不會時時看，有空就瞄兩眼。" 景女士表示，適當關註孩子在學校裡的狀態並沒有什麼壞處，但發現問題後，溝通的時候還是要講究策略。" 我會跟他說是據老師反映，不會告訴他我是通過視頻看到的。青春期的男孩子正是叛逆的時候，肯定很反感時時刻刻被父母盯著。直接告訴他會影響親子關系，他會覺得爸爸媽媽監視他，不信任他。" 景女士說。
六年級傢長陳女士則笑言，看瞭視頻也沒什麼用。" 視頻監控也不能看近景，就算看到小朋友老老實實坐在座位上，也無法阻止他思想神遊。" 她認為，小朋友也是有隱私權的，不應該被監視。至於小朋友被欺負、磕磕碰碰之類的事，這是孩子成長過程中必須經歷的，他們自己應該通過一次一次的教訓，學會如何註意安全，如何處理人際關系，傢長沒必要過分緊張，甚至通過視頻監控來幹預。
相比中小學，不少幼兒園傢長，尤其是小班的傢長，對視頻監控持歡迎態度。" 如果有視頻監控，我肯定更加放心。" 傢長車先生的兒子今年上中班，時不時會這裡磕瞭、那裡碰瞭。孩子年紀小，經常說不清楚是怎麼受傷的。" 我都不知道他是被別的小朋友打的，還是自己磕碰的，所以也很難向老師反映。班上那麼多孩子，老師確實照顧不過來。" 車先生說。
學生 內心是拒絕的，也會覺得很煩
對此，孩子們是怎麼想的呢？從問卷調查結果來看，幾乎所有學生都對此表示反感，稱被傢長監視的感覺很糟糕，隻有一名學生表示無所謂。
天河外國語學校高一年級的一位女同學表示，向父母直播自己的一舉一動，從內心來說她是拒絕的。但假如一定要直播，那就隨它去，自己該幹嗎還是幹嗎。" 其實我們平時上課也沒有做什麼特別出格的事，頂多就是跟老師互相調侃一下，跟周圍的同學打打趣，偶爾會睡著瞭。就算我爸媽看到瞭，也就是搖搖頭、嘆嘆氣，也不會太生氣吧。所以，如果非裝不可，那就裝好瞭，我當它不存在。" 這名女生說。
初三男生天天則直言，如果要把自己每天置於攝像頭之下，他會覺得這件事 " 太荒唐瞭 "。" 這明顯侵犯瞭我們的隱私，而且我們也會覺得很煩，根本不會有任何正面作用。如果學生真的不想學，哪怕天天坐在座位上看書，也還是學不進去的。" 天天說。
六年級女孩朵朵同樣表示很反感。" 一百個反對，這侵犯瞭我個人隱私。而且，老師如果管不好課堂紀律，還要拜托攝像頭來管，讓爸爸媽媽遠程看著，這不是顯得老師很沒有責任心麼？" 朵朵說，她不會因為攝像頭變老實，相信其他同學也不會，所以攝像頭的作用實在有限。
老師 孩子一直被傢長盯著就如始終張著的弓
廣州一所著名高中的李老師表示，目前傢校溝通還是比較順暢的，學校並沒有也不需要將孩子的在校情況向傢長 " 視頻直播 "。如果說進行實時監控是為瞭掌握孩子在校安全的話，那是可以理解的，但如果是為瞭監督學習或者行為表現，那作用就比較有限，甚至容易起到反效果。" 文武之道，一張一弛，對於孩子來說，一直暴露在傢長的目光下，就如一張始終張著的弓。每個人都會有疲憊的時候，別說十幾歲的孩子瞭，大人都會如此。如果你做每一件事，旁邊都有一個人盯著，其實很影響主觀能動性的發揮。" 李老師還表示，這種遠程監控可能不利於親子關系，也會影響學習的內在動力，從這個角度來說，她是不贊成傢長對孩子在學校的行為實施視頻監控的。" 學習最理想的狀態是‘我要學’，安裝傢長手機監控等於變相灌輸給孩子‘要我學’的概念。" 李老師說。
廣州第一商業職工幼兒園園長周敏賢認為，從傢長的角度來說，手機視頻監控能更好地瞭解孩子在園內生活學習的情況，通過監控對幼兒園的工作更加放心及信任，但這不能作為傢長對幼兒園信任評價的唯一方法。從幼兒園的角度來說，監控的設置某種程度上也是對老師的一種保護，如果有傢長投訴，可作為事實依據提供給傢長。但這種做法也存在弊端，同一個視頻，看的角度不同，傢長可能會產生不同的看法。例如老師的某一項教育行為，有的傢長看瞭會認可，有的傢長卻會否定。從老師的角度來說，想到傢長看著監控，教學壓力會增大，某種程度上可能會限制老師的教學活動和教學方法。" 如果幼兒園將視頻監控作為重要甚至是唯一的管理手段，那這是教育的後退。傢長多一些包容、理解，老師多一些愛心、責任心，彼此信任，傢園共育才能取得良好成效。" 周敏賢說。
律師：或侵犯隱私權
廣東君信律師事務所麥冬致律師表示，如果學校在教室內安裝攝像頭，這個行為本身是沒有侵犯學生隱私權的，因為這是學校在履行公共場所、教育機構的安全保障義務。但是如果把監控信息開放給傢長，則有可能侵犯具體的某位學生的權益。例如，有一些沒有交費看視頻的傢長，這意味著他對這種監控行為是不認可的，但他的孩子的一舉一動，卻開放給瞭交費的傢長，這個孩子的隱私權可能受到瞭侵犯。由於目前我國對於隱私權的界定不明確，因此隻是存在侵犯的 " 可能 "，而不是 " 一定 "。
教室雖然屬於公共場所，學生在教室裡的所作所為，從某種程度上來說也算是公開行為。但值得註意的是，學校把視頻監控的內容發佈給部分傢長，存在信息被濫用的風險。
廣州日報 劉曉星 林霞虹 梁惠敏
