多動癥是一種常見的兒童疾病，而且它也是一種嚴重的疾病需要我們重視，在發現孩子有不正常的情況後，一定要及時到醫院進行檢查，而且及時治療也很關鍵。
多動癥兒童表現
1、多動癥的患兒常常表現為自我控制能力較差，無論在什麼場合，都表現得非常興奮，時而大叫，時而大跳，動作非常的頻繁。在很安靜嚴肅的場合下，也表現的非常興奮，很容易就能夠註意到患兒，並且異常的多動。
2、多動癥的患兒難以控制自己的行為，對於別人的管束或者是教育，從來都是視而不見，不受任何人的約束。對於管教，甚至非常的暴躁，很容易產生逆反心理，並且和周圍人沒有和諧的關系，常常對身邊的人造成傷害。
3、上課註意力不集中或註意力持續時間短暫，易分心，易受外界聲音的幹擾，上課或玩東西，或與同學講悄悄話，未能及時汲取老師課堂傳授的知識，回到傢後，做作業拖拉，不懂也不問，邊做邊玩，常少做或做錯，學習是一個逐步積累和沉淀的過程，註意力不集中，思維無法持續拓展，長此以往將影響記憶力，導致孩子學習成績差，影響危害的升學和就業。
4、多數患兒自嬰幼兒時期即易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養成大小便定時習慣、隨年齡的增長，除活動增多外，有動作不協調，註意力不集中或集中時間很短，行為無目的，情緒易沖動而缺乏控制能力，上課不守紀律和學習困難。患兒智能正常，但因精神集中，聽覺辨別能力差和語言表達能力差，學習能力較一般低。
5、知覺活動障礙，如在臨摹圖畫時，他們往往分不青主體與背景的關系，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一整體。
多動癥兒童檢查
1、指鼻試驗：讓患兒先用左手食指，後用右手食指指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指 5 次，觀察試驗時的協調性、速度和錯誤次數。多動癥兒童往往動作過重，顯得很笨拙，錯誤次數增多，尤其是閉眼時更為明顯。
2、點指試驗：讓患兒一手握拳，另一手用拇指依次接觸其他手指指端（食指→中指→無名指→小指），然後另一手重復上述動作。亦可按反方向接觸其他手指（小指→無名指→中指→食指），或雙手同時重復上述動作，對年齡較大的兒童還可按食指→無名指→中指→小指的順序進行。此時觀察患兒點指動作的協調性，記錄錯誤次數。這種兒童軟性神經征檢查方法可以很好的怎樣檢查多動癥。
3、翻手試驗：讓患兒坐在桌前將雙手平放在桌面上，然後讓他們做翻手動作。做時手掌向下，將拇指沿桌邊垂下，而兩手的食指靠攏。限定患兒在原位反復翻動雙手，並逐漸加快速度，這時觀察肘部擺動的幅度、雙手翻動的姿勢及雙手是否並攏等，肘部擺動越過一個肘部的寬度，而且翻手姿勢笨拙、不協調者，即為陽性。
4、腦電圖檢查。多動征的腦電圖檢查結果異常率為 58.4%，12 歲以前的比 12 歲以後的異常率更為明顯。異常波型最常見的表現為腦電圖的不成熟，即慢波增多、波幅增高、頻寬加大、左右不對稱、調節不佳。這類兒童的行為表現為興奮、易沖動、註意力渙散、動作過多、騷擾行為、學習困難等。多動征兒童的腦電圖異常提示該患兒的腦發育遲緩。同時提醒傢長對有這類行為表現的兒童應及時檢查治療，而不是輕易扣上 " 調皮 " 的帽子。
5、核磁共振：適用於神經系統的病變，如腫瘤，梗塞，出血，變性，先天畸形，感染，心臟大血管的病變，肺內縱膈的病變，特別是脊髓脊椎的病變如脊椎的腫瘤，萎縮，變性，外傷椎間盤病變等。
