2017 斯坦福校長新生演講：這三種能力才會讓你們成為「真正的人」

每年開學之際，美國名校的校長演講總是引人關註。相比耶魯校長新生演講充滿人文思辨式的建議不同，斯坦副校長馬克 · 泰瑟 - 拉維尼的演講更具情懷。他給新生提出瞭三大期許：抓住機遇；熱心公益；忠於自我。一起來看看這位校長演講的全文吧。

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相比耶魯校長新生演講充滿人文思辨式的建議，斯坦福校長的演講更具情懷。在告訴每一個學生，斯坦福大學可以給他們歸屬感之外，校長馬克 · 泰瑟 - 拉維尼給新生三大期許：保持好奇與開放精神，敏於機遇；熱心公益，投身世界；探索自我，忠於自我，做可靠的人，做最好的自己。

一年級的新生和轉學生們，我十分榮幸地歡迎你們每一個人來到斯坦福大學。你們的思想、心靈，以及你們的故事，也鼓舞著我們。我們期待著能夠幫助你們展翅飛翔，相信你們的到來，也將會為我們的校園增添光彩。感謝今天出席的父母以及其他傢屬們，感謝你們將所愛之人托付給我們。我們承諾，必定會竭盡所能，把他們當做自己的傢人和孩子來對待。其實，我的女兒 Ella 就是斯坦福大學讀大二的一名學生。我希望你們知道，就像歡迎我們的學生一樣，我們歡迎你們所有人加入斯坦福的大傢庭。

同學們，你們將會參加一系列學術交流或課外活動，開始一段美好的自我探索，以及發現世界之旅。借此之際，我很高興能與大傢分享一些想法。首先，我想在 Alexis（斯坦福高年級學生代表）剛才所說的基礎上，重申一下：你屬於這裡。然後，我希望你們努力做到這三點：

· 敏於機遇 · 熱心公益 · 忠於自我

最重要的一點就是：你屬於這裡。

無論你是傢裡第一個上大學的人，或是來自精英傢庭。無論你是美國人，還是來自其他任何地方；無論你的傢庭是哪一種經濟階層，有著什麼樣的經濟基礎；無論你是堅定於一個身份、一個群體、一個信仰、一種天分、一個活動、一個政黨、一個人生哲理，或是其他任何重要的……你熱愛的事情，又或者，你還處於迷茫期。我都希望你們能明白這一點：你屬於這裡。包括學校裡屬於 DACA 項目（Deferred Action for Childhood Arrivals，童年抵美者暫緩遣返）的學生，我們希望你們都知道，我們會繼續推動立法解決去保護你們和我們國傢的所有 " 追夢人 "。你屬於這裡，我們也將與你並肩而行。即使你們所有人都來到瞭斯坦福，都屬於斯坦福，這也並不意味著你們的未來都是安逸的。我們知道你們能夠應對一些挑戰，但這並不意味著需要你們去獨自應對。

要知道，你們在這裡的每一步，我們都在你們身旁提供指導與支持。你們的朋友，你們的 RAs（遠程訪問服務器）、教授，以及學校裡大量的支持系統都會隨時待命，為你們提供幫助。所以，去積極參與去努力探索屬於你們的人生吧。自信些！你們屬於這裡。有瞭這種歸屬感，也意味著肩負瞭一定的責任：你也將竭盡所能，為斯坦福這一大傢庭貢獻一份力。

我們知道，斯坦福的輝煌，源於她的多樣性，接受所有背景、國籍、種族、性別、身份、宗教、政治觀點和思維方式的文化。一個學校的興旺繁榮，取決於能否讓學生能夠在相互包容、彼此尊重的文化中，進行自由和開放的思想交流，尤其是其他人的觀點與自己並不一致的時候。

我們通過接觸新的視角，學習別人的觀點，進而完善自己的認知。大學是一個能夠活躍智力交流、為你的教育和研究服務尋求真理的地方。特別是在這個夏天，我們目睹瞭國傢乃至整個世界的暴力、偏狹和仇恨。保持多樣性、包容性和言論自由的基本價值觀，變的尤為重要。所以，好好利用我們大學的多樣性。多去瞭解來自不同階層，各個國傢、不同地區，有著不同觀點、不同的宗教信仰的老師和同學們，他們能夠豐富你們世界觀，並與你們建立終身的友誼與感情。視野的拓展，人脈的累積，都是你將在斯坦福度過的日子裡得到的最重要的禮物之一。

現在，我想提出我對你們的第一個要求。我希望你們能夠抓住機遇，並且保持好奇心，積極探索。

在斯坦福大學的四年裡，你們可以接觸到各個領域和各個學科前沿的傑出學者：包括藝術、人文、社會科學、科學和工程，法律、醫學、商業、教育，以及公共服務、創業領域。我希望你們能夠充分利用這些，不要過於狹隘地選擇某個研究領域。現在，你們中的一些人可能已經在考慮，是否要選擇一些在畢業後比較實用的和利於就業的東西。我當然能理解那種想法。事實上，這也是我要求你們去勇於冒險、追隨激情、延展自己、保持開放的原因。這是一種廣泛的教育，因為你們需要為這個迅速發展、全球化的世界做最好的準備。研究表明，一個人的第一份工作基本上不會做到最後。從統計學上來說，大多數人在畢業後的第一個十年裡會換多份工作。在這個不斷變化的世界裡想要獲得成功，需要寬闊的眼界以及靈活性，培養這些能力最好方法就是讓自己置身於多種領域，多去經歷去接受廣泛的教育。好消息是，在斯坦福大學，當你覺得自己對某件事有把握時，就會被引入到一個新的、神秘的活動或研究領域。你會遇到許多意料不到的機會——抓住它們！追隨內心深處的好奇心，這不僅令人興奮，而且也是聰明之舉。因為這樣做可以促進個人成長，增強適應力，並為終生學習做好準備。那當然是我的個人經歷。我上大學的時候也很緊張。我是傢裡第一個上大學的人，也不知道將面臨著什麼。我想，我必須要有一個志向。終於有一天，我決定瞭，要成為一名物理學傢，接著便開始計劃生活中的每一步——直到退休。現在，其實我希望在第一天就有一個人告訴我：其實生活有著不同的階段。所以即使你提前計劃，也要保持開放。

我的親身經歷是這樣的：Walker 教授的哲學入門課程引起瞭我的註意。出於好奇，去聽瞭那一節課。之後，我聽瞭一節又一節……哲學教會瞭我如何思考，也教會瞭我如何做一名領導者。作為一名科學傢和領導者，我每天都會使用邏輯，進行推理。在生物物理課上，偶然接觸到的生物學也激起瞭我的興趣。所以我對生物學進行深入地研究，然後成為瞭神經科學研究員和大學教授。後來我在一傢生物技術公司工作，研發瞭能夠治療致命疾病的藥物。所以，我的第一個計劃——成為物理學傢，也促就瞭我找到自己真正的使命。如今，我擔任著斯坦福大學的校長，這是我生命中偉大榮譽之一。我很高興能鼓勵你們踏上這一振奮人心的學習之旅。因此，基於我的個人經驗，我希望你們除瞭在所選擇的專業領域裡深入學習，還能夠廣泛地去接觸、瞭解斯坦福大學所提供的其他知識。

去康托藝術中心觀賞羅丹（Rodin）的雕塑作品—— " 現代身體的沖擊 "，或者是，站在德博拉 · 奧帕洛 ( Deborah Oropallo ) 的畫作《霍迪尼挑戰》 ( Houdini ) 面前，想想看藝術可以在計算機科學、工程學和經濟學方面教會你什麼東西，思考一下機器學習又能教給你什麼藝術知識。你們可以去加入俱樂部，參加校內體育活動，創一個播客。或者去瞭解 3D 打印是如何改變科學發明、工程和藝術的，探索 VR 有何好處，去學習文學和哲學，學習如何給自己的觀點增加論據，瞭解你自己和真正相信的東西。在你決定要專註於某個領域的時候，要敞開心胸去愛上一些其他東西，接受新的知識領域，開始新的探索之路。思想、靈感、實驗、激情、協同、問題、聯系、挑戰——或者這些能讓你有新的發現。

所以，要保持好奇心，抓住機會，去追求自己熱愛的東西。

最後，我希望你們熱心公益。自斯坦福創辦以來，我們追求完美，但不是為瞭完美。我們追求完美是為瞭改變世界，讓這個世界變得更美好。你們學習期間，學校會竭力支持你們，幫助你們成長，為瞭讓世界變得更加美好而努力。

我們的學生和學者熱衷於服務世界。舉個例子，我們的 Cardinal 服務項目更深層次地為學生提供公共服務，隻有讓學生親自體驗到這個項目中，才能讓學生深入體驗到龐大的斯坦福服務體系。隻一個夏天的時間，就有接近 500 名學生在世界各地進行 Cardinal 的服務實習。我們的教師也在各個學科領域努力鉆研。他們致力於醫學突破，應用工程技術促進可持續發展，發揮在藝術和人文學科的創造力，在社會科學領域發揮人類潛質，為司法公平而努力，在商科方面，打破桎梏等等。同學們，無論你的追求是什麼，我都希望你能夠幫助身邊人，努力營造一個更美好的世界。

126 年前，斯坦福創始人 Jane 在開學典禮的演講上說道：

" 對你來說，唯一的失敗，

就是沒有充分發揮潛能，成為最好的自己。"

我希望你們能夠挑戰自己。忠於自我，努力做到最好。用你們的正直與勇氣，努力學習，勇於探索，讓傢庭、學校為你們而驕傲！這意味著，照顧自己，也照顧身邊人；尊重自己，也尊重他人；尊重自己的身體，也尊重他人的身體；對自己負責，也對他人負責，防止性暴力。

忠於自我，意味著做一個合格的朋友，最重要的是需要有同理心。給予理解，接受他人，能夠讓我們的生活更有意義。同理心，是斯坦福的心理學教授 Jamil Zaki 在 8 月份公佈的研究結果裡提出來的。這項研究表明，人們更加願意與能夠在困難時期給予自己幫助，或是展示友善關懷的人做朋友，而不是和隻帶自己吃喝玩樂的人結交。這項研究實際上也對像你們一樣的新生進行瞭測試，結果顯示那些抗壓能力強的人選擇的朋友有一個特殊的品質：同理心。這給你們在選擇朋友的時候提供一個參考，也讓自己思考如何成為一個 " 合格的朋友 "。