幼教資訊
時間：2017-09-30 09:29:00 點擊率：
幼兒教育關註之一，需要考慮現階段幼兒的各方面能力。很多傢長都會把自己的意願強加給孩子，希望幼兒在某些方面達到自己所期望的要求。可是孩子在幼兒時期，很多方面還不夠成熟，比如心智、年齡、接受能力、身體健康等方面。在這些諸多方面綜合進行考慮之後，再為幼兒制定相應的教育計劃。
幼兒教育關註之二，需要考慮自身的經濟條件和能力。幼兒教育是一項長期而艱巨的任務，並不是一朝一夕的事情，要充分考慮自己傢庭的經濟條件，目前一些有關早教的機構非常之多，具體的實力和價格也參次不齊，如果盲目的讓幼兒進入一些不同的機構和一些才藝班之類的，不但經濟支出較多，對幼兒來說也並不是什麼有益的事情。
幼兒教育關註之三，需要有連續性的幼兒教育計劃。目前早教的方式多種多樣，很多傢長都是看別人傢孩子學什麼自己就學什麼，盲目的跟風對幼兒教育是十分不利的。幼兒在傢長的安排下，今天學這個，明天又去學那個，學習失去瞭連續性。這就需要傢長根據自己孩子的實際情況來選擇學習的內容並做到持之以恒，達到相應的教育目的。
幼兒教育關註之四，需要適時對教育計劃進行調整。傢長要知道，每個孩子都是不相同的個體，所以對於幼兒的教育計劃和方式也就不盡相同，不能照搬別的孩子的成功教育方式和經驗，要找到最適合自己孩子的教育方式，並針對不同時期或情況對相應教育計劃進行調整，以保證幼兒教育的順利有效的進行。
有兩個一般大的幼兒在學習走路，其中一個孩子的父母很放心，把孩子放在稍微遠一點的地方，而在孩子的正前方迎接孩子，引導孩子向前邁步，孩子摔倒瞭，讓孩子自己爬起來繼續向前走 ; 另一個孩子的父母會在孩子的周圍小心地呵護著孩子，擔心孩子會摔倒，或者用帶子將孩子的腰綁上，讓孩子的活動在自己的掌控之內。
以上兩種幼兒教育方式可以看出，第一種教育方式更值得提倡，它可以讓孩子有效並快速地學會行走，過多的呵護反倒會使孩子學習走路的時間不斷延長，而且這種情況下的孩子會缺乏安全感、平衡感不好、身體不夠協調，所以正確的方式應該是，開始學走路的時候，傢長應多給孩子一些幫助，不過要逐漸放手，鼓勵孩子獨立去完成。
兩個一樣大的幼兒在吃飯，其中一個孩子的父母把飯菜都放在一個碗裡，讓孩子拿著小勺自己吃，孩子笨拙地拿著小勺吃著飯，並不斷地將飯菜弄到桌子上和地上。而另一個孩子的父母是自己拿著碗和小勺一口一口喂孩子吃，生怕孩子弄得到處是飯粒。
以上體現瞭截然不同的兩種幼兒教育方式，很明顯，第一種教育方式值得提倡，它可以迅速培養孩子的獨立性，經過幾次之後在父母的幫助下，孩子就會學會自己吃飯，而且孩子自己也很享受這個過程，而另一個孩子正相反，父母不舍得放手，孩子什麼時候才能學會自己吃飯呢 ?
你們的支持將是幼兒教育網最大的動力
