每年八九月份，是全國各學校的開學季，是學生軍訓季，也是某些人固定的借軍訓黑軍隊、黑軍人季。
這不，前天，一條 " 西安某學院教官表白女生 " 的微博又火瞭，短時間內轉評贊 6000 餘次；有門戶網站還在醒目位置，以《又到大學軍訓教官表白季，有教官是 " 慣犯 "》為題，進行瞭綜合報道。許多網民以為這個教官是現役軍人，評論區充滿瞭對軍隊、對軍人的指責甚至謾罵。
經核實，該校的軍訓教官不是現役軍人。雖然該校隨後發佈聲明，說明此事是軍訓匯報彩排結束後的學生起哄玩笑行為，並當即對該軍訓教官做出瞭開除決定，但網上一些人對軍隊軍人的攻擊還是沒有停止。
無獨有偶，9 月 7 日，某大學軍訓期間，教官和學生因軍姿站立問題起瞭沖突。網上視頻顯示，一個教官推瞭一男生幾下後，三個教官一起腳踢男生，引來網上對軍隊軍人的又一輪攻擊。校方事後調查稱，事發前學生先動的手，3 名教官軍訓工作被暫停。據瞭解核實，該大學軍訓未經當地省軍區相關部門審批，打人教官也不是現役軍人。
學生軍訓，是根據《兵役法》《教育法》辦事的法律行為。這些法律明確規定：凡是具有中國大陸籍的所有大學生和高中生都要依法接受統一組織的軍事訓練，高校軍訓被納入必修課程，高中生軍訓則屬於社會實踐活動，高中生的軍事技能訓練和軍事知識講座考核成績加入本人學籍檔案。
對學生的軍訓，不同於軍人進行的軍事訓練。軍人的訓練是從實戰出發、從難從嚴的一種軍事技能訓練，是為瞭打仗用的，要求更高。而學生的軍訓，是借助軍事化訓練和管理，提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，培養艱苦奮鬥、刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風等。二者有著明顯的不同。
很多不瞭解情況的人認為，既然是 " 軍訓 "，肯定是部隊組織的，教官也一定是軍人。這其實是一種誤解。
我國每年有大約 2000 餘萬大中學生需要進行軍訓。哪怕按照每名教官訓練 50 名學生計算，也需要兵力 40 萬餘人。部隊自身的訓練、執勤等任務非常重，如果軍訓的力量全部由現役軍人組成，目前部隊還做不到。於是，有的學校就請民兵、預備役人員擔任教官，或者請地方的某些公司組織訓練，也有的高校指派高年級的學長給新入學的學弟、學妹們進行軍訓。這幾年網上曝出的教官表白新聞，有些是師兄向師妹的求愛。
教官素質不一，軍訓過程中也有些實際情況，出現問題在所難免，甚至會有怪事發生。西安某學院軍訓教官因內部矛盾引起鬥毆，竟然在校門口上演全武行，造成三人輕傷、一人重傷，這些教官全部不是現役軍人；2015 年 8 月，廣州清遠一名 16 歲少年在學校軍訓時被教官踢成脾臟破裂休克，引起巨大反響，這是該中學自己搞的軍訓，並未通過軍方渠道組織，教官為該校不知底細就聘用的社會人員，非現役軍人；2014 年，曾經在網上引發巨大轟動的湖南龍山某中學師生和教官發生肢體沖突的事件，當事教官也均不是現役軍人 ……
每當軍訓出瞭負面新聞，軍隊軍人就會無辜 " 躺槍 "，這似乎成瞭近幾年的網絡規律。俗話說冤有頭債有主，誰出事誰擔責，非軍人出瞭事，卻把賬硬算到軍人頭上，肯定不合適。
一些網民因軍訓出現負面新聞攻擊軍隊和軍人，也是受到個別媒體的誤導。個別媒體在沒有掌握第一手資料的情況下就語焉不詳地 " 搶新聞 "，沒有完全秉承新聞報道客觀、全面、真實的理念，沒有進行深入全面的采訪報道，沒有提供準確的關鍵信息，還有個別媒體生拉硬套把一些本不屬於軍訓的事情故意向軍訓上扯，更有個別唯恐天下不亂的 " 大 V" 推波助瀾，甚至借機造謠污蔑，那就應該譴責瞭。
軍隊的管理非常嚴格，對派出的軍人教官要求很嚴。近些年，軍隊先後出臺規定，明確要求相關部隊要選派思想作風好、能力素質強的官兵擔負學生軍訓任務；從提高思想認識和組訓能力入手，認真搞好崗前教育和培訓，進行資質認證，堅持持證上崗，使承訓人員掌握相關政策規定和學生軍訓特點規律，提高組訓水平；要嚴格過程管控，加強跟蹤檢查，規范組訓秩序，及時發現和解決問題；要建立健全學生軍訓問責機制，嚴格實施責任追究，對出現教官與學生發生矛盾問題的單位或個人，既追究當事人責任，又倒查追究相關領導責任。對教官與學生的交往方面，各部隊規定得更細、要求得更嚴，比如絕對嚴禁教官與學生進行拉拉扯扯等不正當交往。
可喜的是，為提升學生軍訓質量效益，國傢相繼出臺瞭相關政策規定，相信有各級職能部門嚴格履職，有各學校和相關機構認真組織，有施訓教官認真組訓，有參訓學生積極配合，軍訓一定能產生良好社會效益和國防效益。
防止軍隊無辜 " 躺槍 "，需要媒體包括自媒體切實履行好社會責任，對相關新聞公正、客觀、全面報道，不能靠故意隱瞞關鍵信息，誘導、誤導大眾來博取眼球和點擊。作為每個網民，也要提高分辨意識和能力，對一些不實信息不能盲目跟風和被裹挾，更不能聽風就是雨，把軍訓中出現的個別 " 臟水 " 全部潑到軍隊軍人身上。
