這個女孩兒名字叫羅根，在 TED 的演講臺上，她認真又堅定的表情，儼然一副小思想傢的氣場。
要不是頭上帶著一頂俏皮的紅色套頭針織帽，我們差點忘瞭她才 9 歲。
在我們為羅根超出自身年齡的思考力所震驚之時，這位小學者對 " 教育 " 的看法也讓我們腦洞大開。
1. 你長大後想做什麼？
羅根提到小孩兒經常被問到的一個問題 " 你長大後想做什麼 "，大人對這個問題的答案也早有預期 " 醫生、天文學傢…… "。
然而，出乎大人們意料的是，孩子的想法大多是 " 滑板客、沖浪傢、電腦遊戲玩傢 " 等等這些看似不著邊際的事情。
有一種答案讓羅根覺得非常棒 " 長大以後，我要當一個快樂的人 "。她說，這個答案雖然簡單明瞭，卻又意味深長。
她引用瞭神經科學傢的解釋 " 青少年的腦袋特別奇怪，我們的前額葉皮層還在發育中，但我們的神經元卻比成人更多。這讓我們充滿創意，同時也很浮躁、情緒化、容易犯錯。"
保持孩子們頭腦中的創意，就是快樂的來源。
可是在現實生活中，大人們似乎不這麼認為：讀書、考大學、找工作、成傢，做到瞭這些，就搞定瞭快樂的人生。
羅根覺得 " 快樂、健康、安全、不被欺負、別人能否喜歡真實的自己 " 等，才是值得我們關註的焦點，然而學校和傢長都沒有教會我們這些事。
2. 學習快樂
想要改善這種情況，就需要我們花時間去研究 " 快樂的科學 "，去學習，並練習快樂。
RogerWalsh 博士是這方面的專傢，羅根一直在他的理論中去學習和實踐快樂，其中包括 8 件事情：
運動、吃的營養、接觸自然、真誠付出、人際關系、娛樂、壓力管理、心靈修煉。
她從 Roger Walsh 博士的口中得知，很少有學校將這些內容放在教育的優先位置，更多的教育是在 " 教人們找工作，而不是尋找人生 "。
談到創意，其重要性不言而喻，她說雖然全世界 2 億人都看過《學校扼殺瞭創意嗎？》這個演講，但是像她這樣 " 脫離傳統學校教育模式 " 的決定則不是一般人能做到的。
3.Hack 思維
Hack 是一種思維模式，擁有這種思維模式的人被成為 hacker，他們敢於跳出條條框框，挑戰現有體制，常常能創新出一種新的玩兒法，推動事情往更好的階段進步和發展。
喬佈斯、紮克伯格等都是踐行 hacker 思維的頂級玩傢，科技、體育，教育等各個行業，都需要 hacker 思維。
羅根自己的教育系統名叫 "hackschooling"，它包括：健康、快樂、創意、hacker 思維等 4 個維度，她有效利用自己周邊的人脈關系，從生活中實踐學習，並 hack 所有能接觸到的事情，尋找更有效的解決方案。
這種模式就像 " 混搭 " 一樣，永遠以快樂、健康、創意優先：
①跟大多數小孩一樣，她學習數學、科學、歷史和寫作，因為能學自己喜歡的內容，她找到瞭學習的動力，短時間內自主地完成高效的學習，這讓她自己都為之一驚。
②她用 hacker 思維學習物理，讓她體驗到瞭物理學習的樂趣。
③從繩索課程中，她也學到瞭如何克制恐懼，與同伴有效溝通，並產生彼此信任。
④在社區活動課程中，她學會瞭如何處理緊急事故，以及山地安全知識，其中最重要的是 : 錯誤的決定會讓同伴身臨險境。
⑤除瞭以上的課程內容，羅根還學習表演、野外求生，並在印刷廠實習，在那裡不僅鍛煉瞭她的設計和營銷能力，也讓她感受到瞭快樂。
4. 羅根與滑雪運動
演講的結尾，羅根談到滑雪運動是她生命的最愛，象征瞭她的人生、教育，以及 hackschooling 系統。
在千萬人重復滑過的幾條路線之外，她看到瞭更多可能性：從棱角躍下，把雪線弄碎，甚至來個高難度的後空翻。
滑雪，讓她的想法和創意不被約束，享受不同的做事方式。和周圍的社群聯系起來，互相幫助。
最重要的是和自己的好朋友過得開心、健康。
從羅根的演講中，我們看到瞭一個與眾不同的女孩兒。
雖然她隻有 9 歲，卻善於獨立思考，不斷實踐，並鍛煉出瞭支配自己人生的能力，以自己獨特的 "hackschooling" 方式學習，運動，與人合作。
最後，羅根說，如果有人問她長大後想幹什麼，她的答案永遠都是：想成為一個快樂的人。
您希望您的孩子如何回答呢？
