這兩天，上海攜程親子園虐童的消息在國內引起軒然大波。
孩子傢長所曝光的視頻畫面，讓所有人都感到觸目驚心 ...
網上的視頻主要分為兩段，在 11 日 1 號的視頻中，一名老師正在幫小朋友換衣服，但不知道是什麼原因，老師突然將孩子的包撇在瞭地上 ...
接著這名老師又用力揪孩子的頭發，隨後把孩子推開。年幼的小姑娘在推搡下沒能站穩，最後摔倒，頭還磕到瞭桌子 ...
而在 11 月 3 號的視頻裡，一名老師讓孩子們坐成一排，喂幾名小孩子東西吃，孩子們吃瞭便開始大哭。
後來傢長和孩子聊天才瞭解到，老師們喂給孩子的，竟然是芥末！用來懲罰不聽話的孩子 ...
這些畫面連我們這些旁人都看不下去，更不要說是孩子的親生父母瞭 ...
在傢長會上，孩子的母親聲嘶力竭地控訴著園方，由於過於激動，這名傢長幾乎已經站不穩，需要別人的攙扶 ...
" 我昨天晚上 10 點半跑去人傢那看視頻，我隻看瞭 2 個半小時，我看不下去瞭已經 "
" 你知道懷孕多困難，把孩子生出來多困難，養到一歲多困難！"
事件曝光後，攜程馬上出面道歉，並開除瞭包括園長在內的四名相關工作人員，聲稱自己也是受害者，項目其實是第三方負責的 ...
後來的調查更是發現，那名黃衣服的 " 老師 "，其實是一名保潔阿姨 ...
雖然不願承認，但我們都清楚，這次發生在攜程親子園的悲劇並非是個案，類似的新聞我們在過去時常能夠聽到 ...
2009 年 10 月。雲南建水縣西湖幼兒園老師用註射器針頭紮 20 多名不聽話的 4 歲兒童。
2010 年 12 月，江蘇興化板橋幼兒園 7 名兒童因上課說話被該校女教師用電熨鬥燙傷。
2012 年 10 月。山西太原市藍天蒙特梭利幼兒園，一名 5 歲女童因不會算 10+1，被一名老師狂扇 70 個耳光 ...
每次聽到類似的消息，都會讓我們感到怒不可遏、痛心疾首，許多人的內心都有著這樣一個疑問，為什麼國內的幼兒園虐童事件屢禁不止？傢長如何放心把孩子托付給他人？
所以，國外就不存在虐童嗎？如果關註過我們往期的文章，大傢肯定知道，其實並非如此。即便是發達國傢，依然會發生虐待兒童的事件 ...
在國外，曝光那些舉國震驚的幼兒園虐童案件，讓歐美國傢早早地重視起瞭保護孩子們人身安全這件事，並且用大量的法律法規和完整的防范體系來堵上可能缺口。
在幼師虐待兒童事件頻發的背景下， 這些經驗和先例，或許能幫助我們更好地保護我們的孩子。
樹立保護意識
直到今天，我們依然可以聽到 " 孩子不打不成器 "、" 棍棒底下出孝子 " 之類的話語，可以說，" 孩子要打 " 這個觀念依然根植在許多人的思想之中。
這也就導致瞭，許多大人以及孩子對 " 虐待 " 這個詞並沒有一個明確的概念，大人們覺得小孩子犯瞭錯就要罰，而不知事的孩子連虐待兩個字都不會寫，更別說是什麼意思瞭。
也正因為多方對 " 虐待 " 的定義不明確，導致許多虐童案件直到最後後果嚴重到無法挽回的時候，才被人察覺 ...
" 孩子該不該打 " 這個問題這裡暫不討論，可就算退一萬步來講，即便真的要打，別人的親骨肉什麼時候輪到旁人動手瞭？
而在歐美等國傢，尤其是美國，從 1912 年創建美國兒童局開始，一系列保障兒童權益的機構和措施就逐步誕生和完善，兒童福利機構隨處可見。
美國十分強調兒童的自我保護意識，他們將 "Speak Up Be Safe" 項目納入瞭學校教育項目，幫助孩子們學習和瞭解什麼是虐待，如果遭受瞭虐待應該怎麼辦，以便他們及時向傢長以及有關部門反映，及時避免悲劇的發生。
並且《兒童虐待防止和處罰法》規定瞭虐待與忽視的最低界定的指導準則，讓人們明確瞭解瞭體罰和虐待的區別，並規定虐待不僅包括身體虐待，還有情感虐待。
同時，美國衛生與服務部每年都會對國內兒童受到虐待的情況及進行統計，可見美國全社會對兒童保護的高度意識，以及對兒童虐待行為的重視。
嚴格的監管力度
事件曝光後，除瞭責怪涉事老師，很多人都指出之所以發生這種令人氣憤的悲劇，是因為相關部門監管不力。
可是當人們追究到底是誰的責任的時候，各方面又開始 " 甩起瞭鍋 "，聲稱自己也是受害者，其實是另一方的過錯，這種急忙推卸責任的態度，意味各方對自己的責任沒有明確的反思，如何相信他們以後能規范自身？
這裡就需要說起美國的一項制度 " 強制報告 " 制度，制度規定每個平常會接觸到孩子的人員，隻要你懷疑孩子可能受到瞭虐待，就有向有關部門報告的義務。
也就是說不僅是老師，醫生、保姆、司機甚至是清潔工，隻要你看到孩子身上有受到虐待的跡象，就需要報告，如果警方發現有人沒有盡到義務，甚至可能會追究他的責任 ...
也就是說，一旦有人懷疑這個孩子受到傷害，不需要有確鑿的證據，就可以報警反應情況，比如醫生發現孩子身上有傷，或者有人發現小孩被獨自留在瞭車裡，他們便有義務把警察叫過來 ...
這種行為聽起來似乎與我們的某些 " 傳統價值觀 " 不太相符，我們一向是不太喜歡插手別人的傢事的，所以與我們比起來，美國人就顯得十分 " 事兒多 "，總喜歡多管閑事，愛打別人的小報告 ...
可我們必須承認，社會各方面的盡職盡責，確實可以保證孩子們免受不必要的侵害，把孩子放在一個人人盡責的環境內，父母也才能更加安心。
當然，作為孩子的父母，也是需要對孩子的安全負責的，因此也應該在對園方和老師的監督中扮演重要的角色。
在許多歐美國傢，都有專門的部門負責受理幼兒傢長的各種投訴，而日本的幼兒園很多都設有傢長委員會，協助學校一同進行管理工作，老師們也會每天把孩子的日程發給傢長，以方便他們進行監督。
高門檻的資格審查
在美國，無證創辦幼兒園要付出非常恐怖的代價，可能每天就要被處以數百美金的罰款，嚴重的可能還要負刑事責任 ...
而對於幼兒教師的資格審查，條件要更加嚴苛，首先在學歷上要求就比較高，許多州都要求幼師必須是本科學歷，有的幼兒園甚至要求碩士或博士，他們認為學歷起碼能決定教師的基本素質 ...
此外，所有的幼兒園老師都需經過嚴格的綜合培訓和定期考核，每隔一段時間，就會有專人來對這些幼兒園老師進行觀察，對他們的心理健康以及專業能力進行評估考量，一旦沒有通過考核，就必須馬上停職進行重新培訓。
而且這種嚴格的師資制度要落實到每一個人的身上，不管你照顧的是多大的孩子，不管是全職教師，還是臨時工，都必須有教師資格證。
想比之下，我國幼師的平均學歷要低很多，百分八十以上的幼師是中專學歷，雖然學歷和人品並不能絕對掛鉤，但是還是反映瞭基本素質上的差距，更不用說還有一大批幼師連教師資格證都沒有 ...
這種師資背景，很大程度上意味著我們的幼兒教育很難有所創新，老師們幹脆把自己中學的那一套方法直接用在瞭孩子身上，讓本該自由探索的他們嚴格遵守 " 課堂 " 紀律，不聽話的孩子就要受到懲罰 ...
對錯誤零容忍
這此事件後，目前四人得到懲罰隻是開除，而以往出現類似案件的時候，隻要沒有太嚴重的後果，涉事老師普遍也是辭退，最嚴重就是拘留，並不會留下案底。
其實在日本，也有一件類似的案件，一名幼兒園老師將雞塊上抹瞭許多芥末，強逼著一個小男孩吃瞭進去 ...
被發現後，警方隨即逮捕瞭這名老師，並以侵犯人身罪對她進行起訴。
在許多國傢，虐童都是一件十分嚴重的罪名，一旦發現有孩子受到瞭老師的虐待，這名老師不僅要被辭退，還可能面臨牢獄之災。
幼兒園老師在入職前，都要進行背景調查，凡是有虐待兒童案底都會被記錄在案，有的地區還要求老師必須去公安局錄指紋，並進行 3 個小時的在線學習，在徹底證明自己沒有虐待兒童的歷史後，才可以進行執教，絕不會給虐童者第二次機會。
此外，幼兒園也要背負很大的責任，如果發現老師虐待瞭孩子，或者雇傭瞭沒有教師資質的老師，輕則罰款，重則關門。
社會對錯誤的零容忍、嚴格的懲處力度，督促著園方和教師規范自己的行為，隨時隨刻關註著孩子們的人身安全，生怕孩子在園內出現一點閃失。
孩子是我們的未來，保障他們的人身安全，並不是某個人或者某一方的責任，而是全社會共同的責任。
傢長們安心地把孩子托付到幼兒園，是想讓孩子快快樂樂的去，健健康康的回。
