老農騰窯洞辦學 27 年 妻子曾不堪忍受喝農藥

03-02

原標題:陜北老農堅持辦學 27 年,妻子曾不堪忍受喝下農藥

馬君在上體育課。

暖心 " 憨馬三 " 辦學

沒有教室,他騰出自傢的 5 孔窯洞,一傢人借住進親戚傢;沒有黑板,他找來沒人要的角料三合板,挖出灶膛裡的煤灰,和上水,抹瞭又抹;沒有課桌椅,他搬來石頭、磚塊和木條,甚至卸下瞭門板 ……

他說," 我沒多少文化,走上社會吃瞭不少虧 …… 隻要我活著,就一定要讓我們村裡的娃娃有文化!" 為瞭能讓村裡的 100 多個孩子有學上,在陜西北部偏僻、閉塞的小山村," 憨馬三 " 馬維帥――一個地地道道的農民,開始自己辦學校。這一辦,就是 27 年。

山挨著山、溝連著溝,黃土高原上的陜西子洲縣,山大溝深,交通不便。馬維帥所在的馬塔村,就坐落在這樣的深山窪裡。村莊周圍散落著零星薄地,間或種些玉米、谷子和土豆,鄉親們靠天吃飯,寂寞無聞。

那時候的馬塔村,半大的孩子要上小學,就得背著幹糧,天不亮出門,翻山越嶺,走上五六裡山路,去鄰村學校讀書。但這所小學在 1992 年停辦,眼看著村裡的孩子沒學上," 憨馬三 " 下瞭決心,叫上幾個村民,一起辦學校。

窯洞不大,10 多平方米的空間裡擠擠挨挨擺滿瞭桌椅板凳,老師的辦公桌也在角落裡。最多時,一個窯洞裡塞下 40 多個孩子。馬維帥拿出自己做石匠時掙的工錢,東奔西走,以每月 38 元的工資,請來瞭 3 位臨時代課教師。從那時起,孩子們瑯瑯讀書聲又在馬塔村響起。

為瞭讓孩子們都能上得起學,馬維帥定下規矩:50 公斤洋芋、1 袋米、0.5 公斤油、10 公斤小米、20 元,就是 1 個孩子半年的所有費用,學習食宿全包在內。可是,對辦學校來說,這些顯然遠遠不夠。

馬維帥的所有精力和傢當,全都投到瞭辦學上。他讓妻子在學校幫忙,打掃衛生、做飯、種菜,還給孩子們縫補衣裳。而他自己,白天在學校忙,還要種地、攬活兒當石匠;晚上也不歇著,黑夜裡上山放羊,12 點回來接著夜巡宿舍,照顧孩子們。

陜北老農堅持辦學 27 年妻子曾不堪忍受喝下農藥馬維帥 ( 右一 ) 和女兒馬君 ( 左一 ) 一起登上第三屆馬雲鄉村教師獎頒獎典禮。

就這樣,他 1 個人幹著幾個人的活兒,每天隻睡四五個小時。後來,學校裡又新添瞭 8 孔窯洞,購置瞭新桌椅,還蓋起 200 平方米的食堂。

然而,辦學畢竟花費巨大。幾位合夥人先後退出,馬維帥卻一直堅持下來。一次又一次,他偷偷挪用妻子打算買豬仔、買羊的錢,甚至兒女打工賺回來的辛苦錢。最困難時,他不得不開口向十裡八鄉的村民借貸。今天向這傢借,明天再到那傢借,一戶接著一戶走,最多時借款超過 60 戶。

直到有一天,自己的孩子小學畢業,要去鎮上讀初中,馬維帥東拼西湊也拿不出學費。又遇上討債人多次上門,妻子不堪忍受,喝下農藥以死相逼。馬維帥仍不放棄,他對妻子說:" 有我喝的一口湯,就有你吃的半碗飯,但孩子們不能沒文化。"

那以後,村民們都管馬維帥叫 " 憨馬三 " ―― " 不好好過光景,幹這賠錢事,不知他圖個啥!" 馬維帥卻想," 憨就憨吧,隻要娃娃們有學上,我啥都認瞭。"

27 年來,從馬塔留守兒童學校畢業的學生有 700 多人,不少後來成瞭大學生。辦學吃盡苦頭的 " 憨馬三 ",卻唯獨虧欠瞭自傢的孩子―― 5 個兒女,隻有女兒馬君到省城西安上瞭學,其他 4 個都因為傢裡窮,先後中途退學。

當年,女兒馬君接到通知,被以體育特長生身份招到西安上學、訓練。馬維帥賣瞭傢裡的驢,才湊上 1000 元學費。從父親手裡接過錢的那一刻起,馬君就再也沒向傢裡開口要過錢。

馬君暑假打工,寒假也不回傢," 每每在西安,看著人傢要過年,自己一個人都不知怎麼過 "。年紀輕輕的女孩子,抽空就去撿廢品,平日就從市場裡揀菜葉,拌著掛面吃。

兒女們起初不理解,隨著漸漸成長,才領悟瞭父親的堅守與付出。" 父親感染瞭我,當初受的苦也都變成瞭人生的財富。" 在馬君看來,父親是一個勤勞、善良,有愛的人。" 隻想著別人,不考慮自己 "。

給學校食堂采購面粉,馬維帥會舍近求遠,遠赴銀川。400 多公裡往返路,要顛簸整整一天,隻為省下 500 元。在西安上學時,有同學要扔舊校服,馬君覺得可惜,撿來帶回瞭傢。沒想到父親拿起來就往身上套,高興地說:" 這衣服多好!新新的。"

對學校裡的娃娃們,馬維帥特別大方。遇到傢庭困難交不起食宿費的孩子,馬校長幹脆利落:娃娃的費用全免瞭!這樣的孩子,2017 年就有 20 多個。

2012 年,學生秦魯智 ( 化名 ) 父親病故,母親也重病在身,這傢 3 個孩子都在馬塔留守兒童學校上學。孩子娘請人捎話說要見見馬校長,馬維帥到孩子傢裡一看,當即表態:隻要我這學校還辦著,這 3 個孩子就不收費,讓娃好好上學。不僅如此,馬維帥還扛起瞭照顧 3 個孩子的責任。最小的妹妹隻有 4 歲半,他就讓孩子們跟著老伴兒一起住。從此,這裡不僅是兄妹仨的學校,更是他們的傢。

馬塔留守兒童學校有 315 個孩子,90% 以上都是留守兒童,每半年能與父母見一次面的不到 40%。還有 103 個孩子來自單親傢庭。" 喜盈盈,笑盈盈,為瞭辦學費盡心;真孫孫,假孫孫,都是國傢棟梁人 ",2007 年,馬維帥寫下這樣的新春對聯。在他看來,所有的學生都是自己的親孫子。

孩子頭發長瞭,他給理;孩子病瞭,他連夜背去看醫生;孩子被褥尿濕瞭,他拿去曬;孩子拉在褲子上,他給換洗。夏天,他給孩子們熬綠豆粥;冬天,怕孩子們著涼,他提前生上火。晚上,他和尿床的孩子同睡一個炕,方便照顧;平時,他和幼兒班老師一起,給孩子們穿脫衣服,洗臉、洗手 ……

27 年裡,馬維帥每天打著手電筒巡夜。原來的宿舍都是租借來的零散窯洞,冬夜裡氣溫低達零下一二十攝氏度,滴水成冰。這個平日裡的爽落漢子,頂著寒風,輕手輕腳摸進宿舍,為孩子們掖好被角。遇上陰雨天,他手提一隻大筐,把孩子們濕透的衣服、鞋襪放進筐裡,拿回去連夜烘烤。第二天一早,又及時送回各個宿舍。

因為交通不便,孩子們的父母又大多不在身邊,學校實行 " 大禮拜 " 制度――上 12 天課,休息兩天。在這所特殊的學校裡,馬維帥和老師們除瞭關註課業,還有一項更重要的任務:彌補孩子們缺失的親情。

每到課餘、周末,馬維帥總是和孩子們一起做遊戲、唱山歌,或是到附近的山上郊遊、挖野菜。過節時,他還會和孩子們一起包餃子。

" 這麼多傢長相信我,把孩子送過來,我一定要培養好。" 為瞭讓孩子們受到更好的教育,馬維帥四處打聽,一次次踏上尋師路。

為請到好老師,節儉的馬維帥從來不惜開出高工資。他騎著自行車,翻山越嶺走瞭 150 多公裡路,可請回來的老師一看學校的艱苦環境,待不夠 1 個月就要離開。

馬維帥卻不放棄:老師們都很辛苦,我隻能盡力創造好環境,讓老師留下來。哪個老師傢有困難,馬校長總是第一個到;有老師生病,馬校長親自拉車送醫院;老師傢裡種地,他拉著自傢的驢幫忙犁地 ……

" 憨馬三 " 沒文化,辦學經驗卻越來越豐富。什麼是好老師?他說," 誰帶出的班平均成績有提高,我就給獎勵。" 沒想到,有老師為瞭拿獎金,把學生答錯的題用藍筆改過來後,又用紅筆打高分。還有的老師在縣上托關系提前打探考題,在課堂上給學生 " 開小灶 "。

這些都沒逃過 " 憨馬三 " 的眼。從此,他對誰也不放心,親自到縣上領試卷。考試時,他把孩子們帶到場院上,單人單桌、親自監考。考完的卷子,他自己密封好,帶到縣上請人閱卷。

時間一長,馬維帥的學校有瞭名氣。雖然離縣城還有 40 公裡路,仍有不少傢長慕名將孩子送來。榆林有 12 個區縣,在這裡就讀的學生來自 7 個區縣,外省市的學生也不在少數。

2009 年,馬君回傢過春節。大年三十剛過,馬維帥就回瞭學校,張羅著打掃衛生、糊窗戶。看著 60 多歲的父親滿身塵土、兩鬢斑白,馬君忽然就蒙瞭:父親老瞭。

馬君回到西安,辭去高校體育教師的穩定工作,抱著剛出生 70 天的兒子,和丈夫回到瞭馬塔村。看著女兒回來幫自己辦學," 憨馬三 " 的心氣更高瞭。馬君也傳承瞭父親的風格,把所有精力都放到瞭孩子們身上。

馬君常說,看到學校裡的孩子們,就像看到瞭當年的自己。回到傢鄉 9 年,馬君的課每天都排得滿滿當當,不但承擔著一個年級幾十個孩子的所有課程和生活照料,還兼帶全校的體育課。白天上課,晚上批改作業、備課。而自己的孩子,幾乎全是老公帶。

為瞭孩子們能吃上新鮮蔬菜,改善夥食,馬君和母親在學校的空地上種瞭黃瓜、西紅柿、豆角,還和父親一起種地、養豬 …… 如今," 憨馬三 " 一傢 5 口全部居住在學校,妻子、兒子、女婿分別擔任著學校的生活教師、武術教師和計算機教師,一心一意照顧 300 多個孩子。

如今的馬塔留守兒童學校,已被納入 " 公助民辦 " 行列,孩子們享受上瞭 " 兩免一補 " 和 " 蛋奶工程 "。從 2013 年開始,當地教育部門每學年撥付 18 萬元,用於解決教師工資。在愛心企業和人士資助下,音樂教室、幼兒活動室和浴室等設施也逐步完善。

從馬塔留守兒童學校畢業的吳學敏 ( 化名 ) ,現在已是軍校大學生。2017 年暑假,他專程回來,組織孩子們軍訓。劉婉君大學裡的第一次暑假實習,就回到母校,為孩子們代課。還有更多曾受惠於 " 憨馬三 " 的學生和傢長,常常回來看望馬校長,探望孩子們。

現在的馬維帥,是 " 榆林楷模 "" 中國好人 "。2017 年,馬君也入選第三屆馬雲鄉村教師獎。2018 年 1 月舉行的頒獎典禮上,馬君一傢人走上領獎臺,成為最耀眼的 " 明星 "。這是他們一傢人第一次旅行,第一次看到大海。

領獎歸來,馬君還有更掛心的事:" 我們是一所特殊學校,這些留守兒童更需要好老師的奉獻。" 但 " 招老師難,招好老師更難 " 一直是學校的困擾。馬君說,如果能爭取到支持,為學校的老師們解決 " 三險一金 ",好老師就能留得住。

馬君還希望,能有機會讓學校的老師出去培訓和提高," 如果外面的好老師,願意到我們這裡支教或工作,那就更好瞭。"

采訪臨近結束,馬維帥接到電話:有外國留學生看到他的辦學故事,希望能在春節後,奔赴馬塔短期支教。

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