教育傢盧梭曾經說過：" 什麼是最好的教育？最好的教育是無所作為的教育：孩子看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮瞭潛能，這才是天底下最好的教育。"
孩子的發展需要一個過程，急功近利的教育隻會加重孩子的負擔；給孩子設置的目標太高，也會挫傷孩子學習的積極性。不管是性格品質的培養，還是孩子學習成績的提高，僅靠一時半會兒的學習，都是不行的。要想教育好孩子，對孩子的教育就要遵守其成長規律，適應其身心發展特點，唯有如此，孩子才能健康成長。
傢庭教育，從 " 守望 " 開始。愛孩子，就要給他（她）潤物細無聲的教育。
父母是孩子最貼心的、最直接的護航者，童年時期父母的教育方式將對孩子一生產生極為深遠的影響。在親子關系中，無論父母與孩子的溝通采用的是何種方式，重要是最終的效果。孩子的成長似乎是自然且無可阻擋的過程，父母隻要用全心的愛去陪伴和守護身邊，靜靜地等待和欣賞就已經足夠，傢長朋友們如何用 " 守望一朵花開的時間 " 與孩子一起學習，一起成長，才能綻放出獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。
當孩子打破砂鍋問到底時——
如果傢長沒耐心，露出厭煩的表情，會煩掉孩子的好奇心；
當孩子慢騰騰穿衣系鞋時——
如果傢長沒耐心，上前幫代勞，會幫掉孩子的獨立性；
當孩子要求你陪他玩耍時——
如果傢長沒耐心，忙於自己事，會給孩子帶來孤獨感；
當孩子正向你訴說苦惱時——
如果傢長沒耐心，打斷瞭話語，也就打跑孩子的親和力；
當孩子匯報不合格成績時——
如果傢長沒耐心，來一頓責罵，隻會罵掉孩子的自信心；
當孩子因怕挨打而說謊時——
如果傢長沒耐心，給一頓打，隻會打掉孩子的誠實觀；
當孩子想要你講個故事時——
如果傢長沒耐心，找借口推脫，隻會推掉孩子的求知欲。
……
當傢長在四處尋找成功的秘訣，當傢長一直在羨慕別人傢孩子如此優秀的時候，要想一想，是不是自己本身缺少瞭一些耐心，這一點微不足道的耐心，卻是孩子成功最重要的保證！
好的教育都不是立竿見影的！
有這樣一個傳說：
古希臘有一個叫皮格馬利翁的雕塑傢。有一次，他在雕刻少女塑像。在雕塑過程中，他對這尊塑像產生瞭深深的愛情。俗話說得好，誠之所至，金石為開！最後，他的真誠願望終於感動瞭愛神，塑像變成瞭真人。
這個故事告訴我們：真誠熱烈的期望必然會產生良好的效果。
傢長是一種特殊的職業，所面對的又是一個特殊的群體——孩子，而每個孩子都是不同的，存在各種不同的差異，如傢庭條件的差異、自身條件的差異等。可是，我們有選擇職業的權利，有選擇專業的權利，卻沒有選擇孩子的權利。
當孩子出現錯誤的時候，很多傢長都會在 " 恨鐵不成鋼 " 的心態下，給孩子帶去一陣陣的 " 狂風暴雨 "，而孩子在久經此種情形後，終將變得麻木，因此出現瞭下一次的 " 暴風雨 " 會來得更猛些的惡性循環。很少有傢長會靜靜地坐下來 " 和風細雨 " 地用真誠去和孩子交流，用等待的心態理智地接受孩子的 " 犯錯 "，用樂觀的態度采取恰當的行為去引導孩子。為何會如此？因為，很多傢長不懂得等待。
如果傢長能對孩子寄予真誠的等待，那麼對孩子在接受教育教學中的進步必有裨益，尤其是對成績不好的孩子！在教育孩子的過程中要允許孩子 " 犯錯 "，傢長應該在耐心地引導中等待孩子慢慢地進步與成長。
蘇霍姆林斯基說過：" 對一個孩子來說，五分是成功的標志，而對另一個孩子來說，三分就是瞭不起的成就。" 每個人的成長都有一定的規律性，而且因人而異、因時而異，隻有正視這個差異，教育才會瓜熟蒂落、水到渠成；無視這種差異而揠苗助長，隻會欲速則不達，隻會物極必反。
等待是一種健康的教育心態，是一門無聲的教育藝術，更是一種境界。教育的最高目標是把孩子塑造成有精神有思想的大寫的 " 人 "。隻有在等待中，傢長才會更加冷靜，更加理性；隻有在等待中，孩子才能得到自我糾正，自我提升！
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