這兩天是 " 培訓機構整治令 " 落地、數學競賽暫停後的首個周末，學生們如何度過新學期的第一個雙休日？培訓機構的 " 生意 " 如何呢？上學君走訪發現，學生依然忙著在趕場。
一課外輔導機構教學點的教室內，十餘位學生正在上課。
現場：教學點門庭若市，咨詢點大門緊鎖
3 日上午 9 時，位於廣州市海珠區的明師教育一教學點，20 餘間課室，超 6 成教室燈火通明，學生正在補習。每班有 8 到 20 位學生。
上學君在班級門口的課程表看到，一些課室周末兩天從早上 8 點到晚上 7 點 20 都排滿瞭課程，課程內容涉及語文、數學、英語、物理等科目，每個班級都標註瞭 " 尖子班 "" 提高班 " 等班型。
該教學點工作人員表示，因為班級的報名基本在寒假甚至更早的時候就已經完成瞭，所以 " 培訓機構整治令 " 並未對開課造成影響。
上學君走訪發現，培訓機構老師、傢長和學生均對教育部門開展校外培訓機構專項治理行動有所耳聞，但 " 整改令 " 並未對補習機構開課造成太大影響。
在廣州市天河區一傢名為龍文教育的培訓機構內，面積不大的教學區域被分割成 20 間獨立課室，每間課室僅有約兩平方米，每個課室都正在進行 " 一位老師對一個學生 " 的課程輔導。
天河區龍文教育某教學點，前來上課的孩子們都住在附近小區，騎著共享單車前來上課。
該機構負責人介紹，他們並沒有接到任何暫停開課的通知，教學方法依然是機構所提倡的 "1 對 1 個性化全日制 " 輔導模式。目前中小學剛剛開學，報名的傢長主要是針對孩子課內知識的鞏固，報名人數和往年基本持平。
不過，上學君也發現一些奇怪的現象。
部分培訓機構門店大門緊閉。
相較於培訓機構教學點內的門庭若市，一些開設在街邊顯眼位置的咨詢門店卻大門緊閉，在越秀區的一傢卓越教育門店就是其中之一。上學君通過門口張貼的課程咨詢聯系電話取得聯絡，對方回應 " 咨詢點還未正式投入使用，請到附近上課點咨詢 "。
學生：有心理準備，初中學習壓力更大
正在就讀初二年級的崔同學是周末補習大軍中的一員。早晨 7 時不到，她被媽媽叫起床，洗漱、早餐完畢，來到該教學點補習物理。" 新學期第一次上課，不能遲到。" 她說。
崔同學報的補習課程是 8 人小班。落座後，老師進行瞭簡單的課程介紹，然後發下瞭一張隨堂測試問卷，試卷內含有選擇題、填空題和問答題，作答時間為 30 分鐘。
老師希望通過這張試卷，考察一下學生的整體水平和薄弱項，以便日後更好地開展針對性教學。
" 基本都是上學期的知識點，但是感覺有點難。"30 分鐘後，小崔並沒有完成試卷，還空下瞭近五分之一的題目。
10 時課程結束，崔同學在培訓班走廊的休息區坐下來，完成課內的一份英語作業。因為下午還要進行一對一的英語補習，所以要盡快完成英語作業，可以讓她在下午補習的時候針對不懂的問題向老師請教。中午，她準備在培訓機構附近的一傢餐館裡簡單解決午餐。
上課間隙，學生在補習機構走廊的休息區學習。
這樣的周末，崔同學還沒有完全習慣。
小學六年，因為感覺課程簡單，崔同學沒有上過一天補習班。初中科目和課量的陡增，讓她感到不太適應，傢人看到第一個學期的成績單後，從 " 淡定 " 開始轉為 " 不淡定 " 瞭。" 我爸媽對我還是比較開明，是我舅舅看到我的成績以後，建議我去補習英語。" 她說。
經過比對和慎重考慮，崔同學和傢長選擇瞭 " 一對一 " 的英語補習班，也就是在培訓時段內，一位老師隻教一位學生，上課時間和上課內容都是 " 定制化 " 的。這樣的補習班價格普遍較高，小崔選擇的是 80 課時套餐，總價近 2 萬元。" 價格是比較高，但是爸媽非常支持，沒有猶豫就報瞭。"
經過近一年的學習，因為課堂上的知識能夠在課外再鞏固一遍，崔同學的英語成績的確有提升，但新的物理課程又來瞭。相比於上過 " 銜接班 " 的部分學生，直到學期後半部分才進入物理學習的狀態，感覺已經跟不上瞭。於是和父母商量以後，報讀瞭初二物理的春季班。
這意味著，往後崔同學每周隻有一天的休息時間。" 老師和父母都說瞭，初中會比小學的學習壓力大，我也有這個心理準備。剛開學，其實作業還不是很多，以後可能會更忙。"
離開校園，又踏進課室。這個周末，像崔同學這樣 " 趕在路上 " 的不少。據 3 月 1 日 21 世紀教育研究院發佈的《從應試教育突圍——中小學生 " 減負 " 問題研究報告》顯示，我國學生報告的平均每周課外學習時間 13.8 小時，加上校外輔導和私人傢教，每周校外學習時間達 17 小時左右。
傢長：陪孩子補習，這就是現實
補習成常態，很難有人置身事外。
有人把傢長競相參與校外培訓的現象比做 " 劇場效應 "，也就是說，在劇場中，前排觀眾若站起來，後排的其他觀眾為瞭看到演出也隻好被迫站起來。不少傢長反映，補習班確實對提升成績有效果，如果自傢孩子不上，很容易 " 不進則退 "。
廣州番禺學而思某教學點，傢長正在休息區等待孩子放學。
3 日上午 11 時，廣州番禺學而思一教學點休息區內聚集瞭越來越多的傢長，他們在等待上補習班的孩子下課。
黃女士就是其中之一。她是一名資深媒體從業者，女兒今年讀小學四年級。這個學期，她幫女兒報瞭學而思的數學班和英語班。她認為學而思教學的 " 套路 " 更多更實用，女兒在讀完一學期英語基礎班之後成績確實有進步。
" 她學的奧數題我很多都做不來。" 起初，黃女士對數學班的教學內容是有點 " 抗拒 " 的。黃女士仔細研究過培訓班題目發現，課程內容會比課內的超前，雖然沒有 " 超綱 "，但是題目類型會千奇百怪，如果沒有經過訓練，隻能是一頭霧水。自從聽說 " 小升初 " 有些學校的面試題可能會涉及這些內容，而學校老師又不會教這些，她隻能讓孩子提早適應。
" 萬一學校招生測評時考到，我的孩子因為沒有學而不知道怎麼做，這種事我是不敢去搏的。" 黃女士說，現在 " 小升初 " 表面上看起來公平，但名校招生還是會 " 掐尖 "。
在學而思上課，傢長可以和孩子一起上課。黃女士發現，班裡有些傢長上課比孩子還認真，不時地做筆記、做題，這無形地給孩子很大的壓力。
而為瞭把英語和數學湊到一天上完，黃女士的孩子也免不瞭趕場。為此，黃女士費盡心思，最後由於實在安排不下來，隻能去到另外一個教學點上課。
在經濟負擔方面，黃女士認為隻要平常心對待，不要給孩子過度加碼，負擔其實都在可承受范圍內。
她表示，孩子現在一次課大概一百多元，每周上兩科大概是 300 多元的費用。對於大部分廣州工薪階級還是在可承受的范圍內。女兒課內的作業很少，參加培訓班後的練習量其實也不多，每門課一星期有一到兩次的作業，每次最多半個小時可以完成。
" 現實就是這樣。" 黃女士說。
爭議：" 超綱搶跑 " 難以界定
教育部的《通知》明確，要 " 堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學等）出現的‘超綱教學’‘提前教學’‘強化應試’等不良行為 "，但未對哪些教學內容屬於 " 超綱教學 "" 提前教學 "" 強化應試 " 作出明確規定。
在走訪中，不少培訓機構的宣傳單內仍有 " 拿高分 "" 小升高快速提分 " 等宣傳標語，這種 " 應試 " 宣傳是否有違規定？
此外，在暑假常見的 " 幼升小銜接班 "" 小升初銜接班 "" 初升高銜接班 " 則是將後一學段的內容提前教學，是否涉及超前教學？
有關培訓機構課程顧問則表示，課程內容主要是根據學生目前的水平進行針對輔導，查漏補缺，不存在 " 超綱教學 "" 提前教學 "" 強化應試 " 現象。
數個教育機構相關負責人也表示，教育部的《通知》出臺後，機構內部就自覺進行瞭產品及管理規范的內部梳理，以落實文件要求。
周末，培訓機構課室內座無虛席。
21 世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，明確界定超綱教教學、提前教學，可以讓培訓機構在開展培訓業務時有明確的底線，同時也避免教育行政部門要麼監管無據，要麼濫用權力幹涉培訓機構的正常經營的問題。
他舉例說，學前教育階段的幼兒奧數培訓，從學前教育去小學化角度來看，無疑就屬於超前教育，但如果不加以明確，培訓機構會以這是早期智力開發為名，回避監管；還有，目前幾乎所有的幼升小銜接班，都是給即將上一年級的學生提前進行小學一年級教學，這也屬於超前教學，但培訓機構將其美化為對孩子的行為習慣進行培養，以適應從幼兒園到小學的銜接、過渡，這也是需要具體明確的。
他建議，監管培訓機構進行超前教育，必須依托備案制，即教育培訓機構在開展教育培訓時，要將具體的培訓項目向教育行政部門備案。而實施備案制，有必要整體改革對培訓機構的監管。
除瞭機構自身，教育部門及學校也在積極落實《通知》精神。
按照《通知》要求，中小學校需要全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況，為專項治理工作提供重要參考。對此，越秀區的一名小學傢長表示，學校正在統計學生參加補習班的相關情況，包含補習科目、時長等信息。
此前，廣州市教育局已針對教育機構的辦學情況開展調研，並在年前專門召開民辦教育座談會，就有關工作進行部署和規范。接下來如何落實《通知》要求，上學君將持續跟進關註。
你覺得補習班有必要嗎？
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文 / 陳芳庭 杜瑋淦
值班編輯 / 芳庭
