在雅思寫作大作文備考沖刺階段，許多同學都習慣花大量時間去整理一套雅思寫作大作文素材和套路，但是臨場考試的效果往往不理想。因為你發現自己的素材庫裡的內容隻夠撐起半個題目 ; 或者因為這個題目壓根就不在我準備范圍之內。本文就教給大傢當遇到比較 " 奇葩 " 題目的時候如何去打開思路 " 想 " 分論點，從而讓我們的文章充實起來。
以教育類的題目為例：Some people think that watching television is bad for children. Others say it is good for children to get knowledge. Discuss both views and give your opinion.
該題甲方觀點是說，看電視對於小孩來說有壞處，其分論點並不難想：一方面看電視在身體上 ( physically ) 有壞處：比如造成近視的 ( short-sighted ) 問題，長期坐著不運動肥胖 ( obesity ) 問題 ; 另一方面看電視在行為上 ( behaviorally ) 也對小孩有不良影響：比如暴力內容 ( violent content ) 以及危險行為 ( dangerous behaviors ) 會讓小朋友模仿 ( imitate ) ，對他人造成傷害，比如以下新聞：
而該題乙方觀點是說，看電視對小孩獲得知識有好處 ( good for children to get knowledge ) ，這就很抽象瞭。很多小夥伴能夠首先想到的是看新聞 ( news ) ，然後能想到看紀錄片 ( documentary films ) ，之後就一片空白，開始進入卡殼狀態，以至於在考場上浪費瞭時間還寫不夠字數。
當我們題目中遇到抽象名詞時要相信雅思考試的內容是在你的認知范圍之內的，下面我們就把抽象的詞 knowledge 來變具體化。
那看電視都看什麼呢 ?
你會看《動物世界》《Animal World》
" 春天來瞭 , 萬物復蘇 ,。。。。。"
所以我們能在其中獲得的知識就是自然科學 ( natural science ) 有關的知識。讓看電視的小盆友們學習到物種多樣性 ( diversity of species ) 、各種生態環境 ( Various ecological environments ) 以及適者生存 ( survival of the fittest ) 的自然法則 ( law of nature ) 。
再者，有的電視節目能起到獨特的功效，比如一檔節目，如果想增肥的話在吃飯以後看 ( 因為看完它你又餓瞭 ) ，如果想減肥的話就在飯前看 ( 因為看完之後就不想吃自己面前的飯瞭 ) 。它就是：《舌尖上的中國》 ( A BITE OF CHINA ) .
看《舌尖上的中國》能讓大傢瞭解到中華飲食文化 ( Chinese diet culture )
教給小盆友們廚藝技能 ( cooking methods and skills ) 。同時節目裡還會描述當地人的生活方式 ( lifestyle of local residents ) ，會跨越不同的中國省份，也就有瞭地理知識 ( knowledge of geography ) 和當地禮節與風俗習慣 ( local manners and customs ) 。
除瞭這些其實還有可以獲得知識的，不像以上科目這麼劃分，它是一種語言學習 ( language learning ) 。比如 CCTV 有一個頻道專門用英語來講 --《CCTV News》， 小夥伴們在看該節目的時候可以學習英語 ( learn English ) ，積累不同領域的詞匯 ( vocabulary in different sectors and fields ) 和專業知識理論 ( professional knowledge and theories ) 。
乙方觀點說看電視 is good for children to get knowledge，其實還有另一方面也比較具體可以提及，那就知識傳遞方式 ( the way of knowledge transmission ) 。 看電視和看書不同，電視有鮮明的動畫 ( vivid animations ) 和悅耳的聲音 ( melodious sound ) ，這些可以幫助小盆友們更好地吸收知識 ( absorb knowledge efficiently ) 。
那話說回來，講瞭這麼多，全都是大傢熟悉的電視節目，為什麼自己在寫作文的時候就是想不起來呢 ? 這是一個抽象變具體的過程 ( abstractions turn into details ) ，小夥伴們需要敢於並且善於把抽象的事物變具體，就像這個考題裡的，把 knowledge 變具體，變成不同領域的知識。
那反過來想，為什麼考官不給我們具體的方向呢，比如 natural science。那題目中的乙方觀點就成瞭 Others say it is good for children to learn natural science。如果題目真這麼出的話，可寫的內容就太少瞭，就隻能關註在自然科學上，其他的領域都不可以寫瞭。所以考官不會這麼出題，會故意在出題的時候把范圍擴大，那范圍一擴大瞭，關鍵詞就變得抽象瞭，真實目的是不限制大傢思路的發揮。
希望通過這篇文章的講解各位小夥伴們遇到抽象的考試題目再也不用擔心瞭 ~ 當然好好積累分論點依然是不可或缺的。
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