本文作者，楊捷。微信平臺 " 爸爸真棒 " 聯合創始人之一。科技哲學專業碩士，曾在大學任職 3 年，2000 年赴德留學，在德國學習工作近 10 年。先後求學於柏林工業大學經濟數學專業、柏林自由大學學前教育比較專業、科隆教區教育學院親子培訓師方向。曾經創辦德國北威州的第一個中德雙語親子班。
很多年前，朋友推薦我看《人生轉軌處》，這是被譽為 " 命運規劃師 " 的教育學者曾贊軍用小說體寫的一本教育書。
書中描述瞭他如何利用自己首創的 " 嫁接式 " 教育，對青少年的成長軌跡進行精微有效的引導幹預，使一個初中就放棄學業的少年成長為有社會責任擔當能力的青年的故事。
當年看後久久不能忘懷，我佩服曾老師的育人之道，更羨慕那些有幸得到他指引人生方向的青少年。
為孩子找到合適自己的人生規劃師，這可是我迫在眉睫的願望。尤其是在我面對青春期的孩子感覺溝通不暢的時候，更尤其是在孩子進入初中以後，面對是否選擇國際學校、何時出國等重大變遷難以抉擇的時候。這個時候的我，就如同曾贊軍老師所說：
看似自由的人，路在腳下，眼睛卻不見；玻璃瓶中的蒼蠅，眼前一片光明，但沒有出路 "。
我就像那隻玻璃瓶中的蒼蠅，看著眼前的光明卻不知如何尋路，在一次次的選擇焦慮中，感覺自己隨時都有 " 把一手好牌打爛瞭 " 的風險。我是多麼需要一位能夠給 " 透明瓶子中的蒼蠅指明飛出去的途徑 " 的導師啊！
偶然邂逅的 " 學業規劃導師 "
今年暑期，我在為兒子尋找國際化教育之路時在北京鼎石學校遇到瞭林傑老師。
林傑老師是著名的《優秀的綿羊》的翻譯者，也是俞敏洪強烈推薦的《我在美國當老師》的作者，他少年到美國讀高中，後獲得康奈爾大學工程學位和哥倫比亞大學教育學碩士學位，並成為少有的來自中國、擁有美國高中和國際學校工作經驗的專業人士。
▲林傑老師是《優秀的綿羊》的翻譯者、《我在美國當老師》的作者。
暑假裡，在林傑老師設計的鼎石夏校中，我們同行的 7 個孩子（年齡跨越 6 個年級，來自 4 個城市，不同背景的學校），在體驗國際學校生活的過程中，都得到瞭不同程度的收獲。
作為傢長，我得到的最寶貴的收獲不是孩子們在英語、學業、見識上的提升，而是每周老師寄來的孩子學習過程的描述與評價，以及三周學習結束後對孩子個性化的反饋與指導建議。
仔細閱讀瞭這些建議，我們一群傢長才深刻意識到：
選擇國際化教育路線絕對不僅僅是換個學校那麼簡單！
通常我們考慮孩子是否可以上國際學校，隻考慮到他們的英語是否過關，卻無法考察孩子的認知習慣、學習方法是否適應國際學校。
而老師通過 3 周全天候的陪伴可以全方位地瞭解孩子，發現許多我們傢長平時不易覺察的問題。老師在給我們的回饋中，將孩子與國際學校的匹配程度、差距多少有針對性地表達出來，讓傢長做到心中有數，更好地做出明智的選擇決策。
這樣短短 3 周的學習體驗不僅讓孩子在學業方面有所收獲，還為我和朋友們省去瞭盲目換學校瞎折騰的時間與精力，真可謂物超所值！由此，我們也特別感激課程設計者林傑老師的良苦用心。
回想起這些，我忽然發現，林傑老師不正是我們尋尋覓覓的這樣一位學業規劃導師嗎？
林老師自身擁有小留學生求學生涯的經歷、在美國藤校攻讀學位的經歷、追尋理想職業方向的經歷，以及在美國私立中學做學生人生導師的從業經歷，他對中國學生到新環境中將會面臨的各種問題與需要有著非一般的理解與認識。
如果是林老師來做我們孩子的國際教育規劃師，他會怎麼做呢？
在他看來，誠如加州大學伯克利分校歷史上唯一的華人校長田長霖鼓勵華人 " 在美國做美國人，在中國做中國人 "，引導孩子成為真正的兩棲人正是林老師最想做的事情。
作為美高教育的深度受益者，他其實並不鼓勵所有人都去完成 4 年美高，但是他鼓勵所有人一定要以某種形式經歷美高，不論時間長短，因為這是一種財富，更是一種優勢。
他認為：
隻有當你開始在另一個國傢生活，你才會更渴望瞭解自己的母國。當一位青少年離開父母、離開熟悉的環境到新的環境去生活，他最大的收獲將是真正開始認識並有機會超越原來的自己。
林老師一直以來的願望是將那段在文化碰撞中令自己 " 脫胎換骨 " 的成長經歷與更多青少年共享，這成為瞭林老師幾年來一直努力鉆研的一個課題。
經過潛心研究，林老師想嘗試通過精心設計的一套 "360 度美國中學實戰課程 "，來成為幫助學生體驗 " 美式教育 " 的突破口。
國內集訓 + 插班美高 , 體驗美式教育
這套迷你版美高體驗課程分為三大部分：
中國集訓
學生先參加國內為期 6 個周末或集中 3 天（共計 18 小時）的先修課程，提高能力。
美國實戰
寒假插班美國學校實戰 3 周，入住美國傢庭，體驗美國生活。
林老師親自帶領學生飛往美國，進入美國課堂實戰，全程陪伴學生、指導學生，並作為學生們的私人導師，觀察每一位學生的真實表現，詳細記錄。
傢長課堂
度身定做的教育規劃方案
班師回朝後，林老師將總結為期 9 周，橫跨中美兩國的學習和生活體驗，與每位營員傢庭進行一對一交流與反饋，提供個性化的指導意見與教育規劃方案。
這樣有深度並提供個性化服務的課程，從教育性角度來講，亮點非常突出：
● 全程導師制：進行實地陪伴並指導，並給予個性化反饋。
導師的陪伴對於學生來講不僅僅是安全保障，更是人生指路人的設置。導師與學生們同行，不但可以全方位地觀察學生，在遇到難題時幫助學生，更可以在潛移默化中影響、引導學生。而這樣的導師還是有著豐富美國學習、生活經驗的林傑老師，對於孩子們快速適應、突破自我顯然機會難得。
● 系統的課程：從國內的先修課程到美國學校的實踐，橫跨中美兩國。
先修課程幫助學生預熱、為直接進入美式課堂做好學習技巧上的準備，同時也能夠提升學生的整體學習能力。
● 一對一影子夥伴：匹配優秀的美國學生，由美國同伴帶領快速融入學生群體，360 ° 體驗美國校園生活。這對所有渴望體驗美式教育和真正留學生活的學生來說，無疑是一個非常難得的嘗試。（加州的學校我們 " 爸爸真棒 " 團隊有老師去年進行瞭實地考察，印象很好，值得推薦）
● 成熟的海外教育基地：從生活到學習，由四大教育團隊保駕護航。
● 豐富的活動：AIEF 義工活動，生活課題研究、中國春節文化集會籌備和參與、招生官現場面試體驗。
這樣的學習過程不僅能夠幫助學生最深刻地認識美式教育，還能幫助孩子客觀地認識到自己在語言、思維以及心理上的差距。更重要的是，為追求國際教育的中國傢庭提供瞭一次 " 試錯 " 的珍貴機會。
通過回國後的反饋，傢長可以更全面透徹地瞭解孩子，也可以獲得自己孩子與美高匹配度的客觀依據。大大降低瞭選錯教育路徑而付出巨大代價的風險。
林老師親自提供的指導意見，無異於為每個孩子度身定做的教育規劃方案，通常情況下，像林傑老師這樣資深的私人教育顧問可是可遇不可求的呀！
360 度美國中學實戰課程
針對人群：在讀 7、8、9 年級學生，有良好的英文基礎，滿員 30 人。
具體時間
國內集訓
行程天數：21 天
往返日期：2018.2.2-2018.2.22
地點：加州茉莉塔山谷高中或約巴林達高中、美國住傢、美國社區
具體體驗內容：
進入已經運營多年的成熟學區型國際教育基地，由成熟的四大教育團隊保駕護航；
一對一的影子夥伴陪伴，快速融入學生群體，360 ° 體驗美國教育；
" 微留學 " 實地測試，學區招生官現場面試；
周中體驗美國學生課後俱樂部，周末參加 AIEF 義工活動
中美生活對比課題研究、中國春節文化集會籌備及參與、親密美國住傢生活
美國學校詳情
學校之一：茉莉塔山谷高中（Murrieta Valley High School）
加州茉莉塔市安全、富有，是美國最適宜居住的城市之一，而茉莉塔山谷學區又是河濱郡中最出色的學區之一。茉莉塔山谷高中是獲得美國 US NEWS 授予銀獎的學校，更是美國為數不多的提供 IB 課程的高中。
往年照片分享：
剛到美國，1 對 1 影子夥伴的相互認識
上課瞬間的捕捉
為美媽美爸做上一道中國菜（每一位學生都要做哦）
每日的戶外活動，體驗美式 " 體育課 "
課後的機器人社團
報名方式
報名費用：100 元（含面試，費用不退）
學費總價：48600 元（不含往返機票）
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