第 18 號臺風 " 泰利 " 即將襲來，中國氣象局已給它打上瞭 " 超強臺風 " 的標簽。
對於剛開學的學生黨來說，比起臺風，來勢洶洶的作業更令人畏懼。下午，小編在朋友圈裡讀到的一句話，是有史以來見過的對作業最生動的描述：" 君不見，學霸見瞭我就迫不及待填上答案啊，學渣見瞭我難過得抓耳撓腮啊！"
此 " 金句 " 出自一首現代詩，《學習說》（又名《作業說》）。作者是杭州文暉中學一名初三女生，所以詩裡有許多初三生才懂的梗，比如 " 勵耘 "、" 集訓 " 等，指的是初三學生統一使用的練習本。
大傢都曉得，初三學生的學習很苦，作業很多，但在這位小姑娘的詩裡，卻沒有抱怨和吐槽，反而讀出瞭幾分激情與歡樂。據說，她的語文老師看到第一句時，就笑翻瞭。
話不多說，直接上原文：
下面是文字版：
學習說
（作業說：試卷已在書桌上等待久瞭）
等待久瞭的勵耘與集訓
等待久瞭的全品與優化
當暑假玩瞭一夏知識全部被遺忘
冰箱裡還堆著吃剩的西瓜
當寒假躺瞭一冬字跡變得更醜瞭
暖寶寶至今還貼在身上未撕開
作業說：我來瞭，我來探訪你們的大腦
我來瞭，帶著千萬大軍，而且排山倒海地
我的試卷像鎖鏈一般把所有知識都串聯在一起
我呼喚每一個問題的答案又清楚又準確
我來瞭，傢長不喧嚷，老師也不搶著購進
當我臨近的時候你們也許知悉瞭
可別放下水筆將我抗拒
別關上你的筆袋，放好你的工具
別忙著打遊戲，急著看電視
作業說：我是來到學校裡親近你們的
我是開學的客人帶來學習的洗禮
拿起語文書背誦上面的文言文
去聽聽英語書的磁帶
作業說：我來瞭，我來的地方很遙遠
那兒矗立著慈祥的樹爺爺
我也曾是孩子和你們一樣呼吸著來自大自然的空氣
可是，我是幸運的
我是在樹木們的簇擁下笑著長大的
第一件事，我要教你們努力地學啊
君不見，學霸見瞭我就迫不及待填上答案啊
學渣見瞭我難過得抓耳撓腮啊
第二件事，我還要教你努力地學啊
那校長看瞭看成績單眉開眼笑
隻要校長笑，優異的成績就有瞭
隻要你們笑，學習的動力就有瞭
作業說，我來瞭，我來瞭就不再回去
當你們自由地笑瞭，我就快樂地安息
有一天，你們看著成績單笑開瞭花
要記著，你們成績單上的那優異成績，就是我祝福的心意
讀完之後，是不是覺得有些眼熟？
這首詩和鄭愁予的詩歌《雨說》非常形似。作為現代詩的代表作之一，《雨說》被收錄在初三語文課本第一單元中。
最早發現這首詩的，是女生的語文老師林肖駿。
林老師說，因為第一單元是詩歌單元，所以上周末給班裡同學佈置的作業，是寫一首 200 字的現代詩。" 有些同學想不好寫什麼，我建議可以仿寫課文，隻有這篇最有意思。"
她在文章開頭點評：" 第一句就笑翻瞭！" 最後還不忘誇獎這位同學：" 仿寫裡面你最有才！"
小編覺得，作者將作業代入第一人稱 " 我 "，本身就非常有創意。更大膽的是，這位女生沒有借此吐槽中考前夕 " 排山倒海 " 的作業，反而調侃起瞭傢長和老師—— " 我來瞭，傢長不喧嚷，老師也不搶著購進。" 有木有覺得 hin 有畫面感？
林老師透露，這位女生雖然成績不拔尖，但是學習非常努力。" 平時很乖巧，從沒見過她寫這麼有創意的文章。"
" 我覺得孩子說瞭大實話，開學後的初三作業確實排山倒海。他們是讀書很辛苦的一代，中考的壓力越來越大。但是我們的孩子沒有在這種壓力中垮掉，反而在學習中成長，在學習中尋找快樂，最後還是通過學習獲得成功。" 林老師說，這一代孩子沒有想象的那麼簡單快樂，也沒有想象的那麼灰暗壓抑，他們以自己的方式成長瞭。
小編也在第一時間采訪瞭這位女生。對於寫詩的初衷，她是這麼說的：
步入初三以後，作業量也隨之加大瞭，明顯和初一初二不是一個等級。我意識到初三是非常重要的一年，絕對不能以渾渾噩噩的形式度過，大到考試，小到每天的作業，都在無形之中給我們學生一定量的壓力，但是隻要認真對待每一次考試，每一次作業，從考試和作業的錯誤中吸取教訓，就可以拿到自己滿意的成績。
她總結說：" 學習是一個先苦後甜的過程，我相信隻要付諸努力，就會有回報的。" 正如她在是個結尾寫的：" 有一天，你們看著成績單笑開瞭花，要記著，你們成績單上的那優異成績，就是我祝福的心意。"
忍不住給這位積極樂觀的小盆友點個贊！
來源：升學寶（shengxuebao001）
（編輯 陳海靜）
