近日
一名小學生傢長在微信群裡
因為 " 暑假作業多 " 怒懟老師的帖子火瞭
網友原文：
朋友的女兒即將升 3 年級，語文老師更換，在原語文老師佈置過暑假作業的前提下，新語文老師又佈置瞭新的作業，朋友對作業量有異議，就在群裡提出來瞭，結果就有以上對話。
該網友稱，朋友不過是反映語文作業量多，然後數學老師進來摻和，兩個老師一起攻擊傢長，還說有傢長反映他朋友擾亂瞭群紀律。
帖子一經傳開，網友們便在網上展開論戰：有人認為，傢長有事應私信，而不應在公開場合 " 挑戰 " 老師的 " 威信 "；也有網友指出，老師應適當聽取傢長意見，而不是 " 粗暴 " 對待。
老師傢長各有看法
在某省會城市擔任小學三年級班主任的唐老師，也參與瞭這場論戰。她在微博評論道：
" 傢長應該私信老師，不應該一來就在傢長群裡說作業多 …… 凡事還是註意方法，老師也是人，不能被指責瞭、被罵瞭，還要陪笑臉。"
但這條在唐老師看來毫無問題的評論，卻引起眾人指責。
" 一大波不明是非的網民來圍攻我，昨天我一共回復瞭八百多條評論！" 唐老師告訴羊城晚報記者，她在教學過程中遇到過許多這類問題。" 有時候挺委屈的，比如有一次在放學路上，沒註意到一個學生向我打招呼，便被傢長投訴瞭。"
然而許多傢長則表示，自己對老師有種 " 天然的恐懼感 "，有意見卻不敢提。廣州一位小學生傢長解釋道：" 怕跟老師鬧矛盾，影響孩子在班裡的學習。"
這次事件的當事傢長也發朋友圈稱：" 有傢長單獨加我說，謝謝我替她們出頭。但是她們無其它學校可以選擇，所以不得不忍耐。"
當事傢長曬出自己的朋友圈
對此有網友聲援傢長：" 傢長就不能提意見？都得跟機器人一樣每次隻回答‘收到’？"
對於小學老師與傢長的溝通問題，唐老師認為：" 傢長急於保護孩子，才與老師形成瞭對立面。一開始都互相不瞭解，但經過一段時間的接觸，雙方建立瞭信任機制，傢長自然就放心瞭。"
作業 " 內涵 " 也有爭議
綜觀此次網上討論，記者發現，帖子中表現出的許多細節問題，也成瞭網友爭論的焦點。許多網友指出，帖子中語文老師佈置的部分暑假作業，是每天抄寫一篇課文。這引起瞭許多網友的反對。
擔任廣州一所國際小學的班主任表示：" 抄課文能提高學生的什麼素質？練字還是打發時間？這種暑假作業未免太沒有想象力瞭，難怪傢長有另外的暑期安排。"
此外，帖子中還提到 " 一起作業 " 等網絡作業平臺。對於這類需用手機或電腦完成的網絡作業，大部分網友都表示反對：一方面對小學生的視力有危害，另一方面則容易令學生沉迷手機或網絡。
對於暑假作業量的問題，廣州番禺的劉先生表示，他一個朋友小孩的小學，老師會因人而異地幫每個學生制定目標，並立下約定：暑假作業量捆綁期末考試成績，成績越高作業越少。" 這樣一來，學生學習積極性增強，即使考得不好也隻能‘願賭服輸’，傢長也沒有太多意見。"
專傢：暑期安排切勿盲目，傢庭教育不可缺失
在小學教育方面，傢長與老師應如何分工？傢庭教育與學校教育應如何配合？小學生使用電子設備完成作業是否適當？帶著這些問題，羊城晚報記者聯系瞭華南師范大學教育科學學院副教授鐘景迅。
鐘景迅認為，許多傢長並不能為學生作良性的暑期安排，隻是盲目地安排輔導班、特長班，導致學生的暑期時間課業更重。這些假期輔導機構在一定程度上會沖擊更加成熟的、有序的學校教學體系，對學生的學習其實有害無益。因此，建議傢長更多地聽取學校、老師的暑期安排意見。
鐘景迅還認為，長期使用電子設備完成作業，不僅可能導致小學生沉迷網絡或手機，有害視力健康，還可能導致學生的書寫能力大幅下降。鐘景迅表示，近期在國外調研時發現，許多發達國傢的小學生幾乎不玩手機，更不會使用手機完成傢庭作業。
此外鐘景迅還指出，目前傢庭教育的缺位現象非常嚴重，部分傢長認為教育隻是學校和老師的事，與己無關。但許多心理學與教育學研究都表明，在小學教育階段，傢長的參與至關重要。因此鐘景迅建議，傢長應更多地參與學生的傢庭作業或暑期作業。
