電工專業 " 專業領頭兵 " 鐘旋（左二）指導訓練。劉中濤 攝
寫在前面
強軍興軍，要在得人。
士官隊伍是軍事人才體系的重要組成部分。在海軍東海艦隊某登陸艦支隊，士官占士兵編制數的 70% 以上，士官隊伍已成為部隊建設的中堅力量。
建設一流士官隊伍，需要激發士官內在活力。去年以來，該支隊以習主席加強軍事人才建設的一系列重要指示為指導，探索實行 " 專業領頭兵 " 選拔使用制度，通過遴選專業帶頭人等方式，激發瞭廣大士官精武強能、勇於創新的進取意識。
挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。市場上活魚的價格要比死魚高許多，所以漁民總是千方百計想辦法帶活沙丁魚回港。雖經種種努力，可大部分沙丁魚還是會在中途窒息而死。後來，有人在裝沙丁魚的魚槽裡放進瞭一條以魚為主要食物的鯰魚。沙丁魚見瞭鯰魚四處躲避，這樣一來缺氧的問題得到解決，大多數活蹦亂跳地回到瞭漁港。這就是著名的 " 鯰魚效應 "。
東海艦隊某登陸艦支隊領導表示，" 專業領頭兵 " 選拔使用制度的效果恰如 " 鯰魚效應 "，對於專業技能過硬的士官來說是一種肯定，對於其他士官來說則是一種激勵和鞭策。隆冬時節，記者來到這個支隊采訪，真切感受到這一評選活動給士官隊伍建設帶來的新變化和新活力。
" 領頭兵 " 來瞭，一石激起千層浪
俗話說，三百六十行，行行出狀元。
當初，靈巖山艦電工班長張淑仲看到支隊下發的評選 " 專業領頭兵 " 的通知時，咕噥瞭一句：說不定是個虛名，評來評去還不就是那麼幾個老資歷的高級士官。
然而，當十頁紙的《評定實施辦法（試行）》出臺後，著實在基層官兵中 " 一石激起千層浪 "。
這份評定實施辦法，讓 " 老電工 " 張淑仲轉變瞭看法，這分明是一份 " 求賢令 "：主要專業類別各遴選 1 名專業領頭兵；連續從事本專業 6 年以上，專業技能領先，幫帶作用明顯；編制空缺時，優先選取、虛位以待……筆記本上，他用紅筆在實施辦法上反反復復圈出瞭幾個紅圈。
作為電工班班長，張淑仲在班裡年齡最大、兵齡最長，先後排除過各類故障上百次，帶出百餘名專業技術骨幹，很受官兵尊重，大傢都愛叫他 " 老張 "。
然而，這兩年張淑仲卻開始反感起這個 " 老 " 來：作為電工班長，受到艦上崗位編制的限制，現在的四級軍士長就是他所能扛上的最高軍銜。隨著 " 退伍倒計時 " 越來越近，" 老張 " 的內心也漸漸難以平靜。
而這個評選活動讓張淑仲再次燃起鬥志，他告訴記者：" 評上瞭意味著晉升高一級士官的機會更多，更是一名戰士在部隊價值的直接體現 "。
相對於張淑仲的 " 晉級之戰 "，九華山艦帆纜班長楊雷直面 " 保級壓力 "。實施辦法規定 " 高級士官優先從專業技能拔尖的士官中選拔 "，楊雷告訴記者，雖然帆纜崗位有高級士官編制，但如果自己業務不精湛，自己艦上這個編制就不知 " 花落誰傢 " 瞭。
" 這是觀念和機制的改革創新。" 在支隊政委周建明看來，評選上 " 專業領頭兵 " 不僅是一種稱呼上的變化，更是對軍中 " 工匠型 " 士官人才的肯定，順應瞭部隊轉型建設對士官隊伍換羽升級的內在需要。
