深圳晚報評論員 李屾淼
" 下面這道題是李奶奶給小林出的一道題，請你幫小林回答奶奶：一艘船上有 26 隻綿羊和 10 隻山羊，船上船長幾歲？" 這道題出現在瞭四川南充順慶區中小學五年級期末數學試卷上。
此題引發爭議後，有關部門還特地發佈瞭關於該題的知識考點說明。說明稱：我國小學生普通缺乏對數學問題的質疑意識和批判精神，所以在本期的小學期末試題中設計這麼一個知識考點，" 力求引領學生敢於挑戰權威，打破思維定式，培養良好的質疑精神 "。另外還特地提到，國內還有其它小學這麼幹過，不是他們的首創。
這個事本來要是不解釋或許還沒什麼。小范圍考試，出題者跟學生開個小玩笑，或者玩點腦筋急轉彎，本是無傷大雅之事。這樣的例子很多，甚至可以說這種幽默感在我國相當稀缺，值得受到保護。但現在官方出來為 " 船長幾歲 " 這種題目站臺背書，為這種考題列舉瞭一堆理由，還一下子把 " 質疑精神 "" 挑戰權威 "" 打破思維定式 " 一堆神奇光環甩瞭出來，反而容易讓人產生疑慮。
一個人的質疑意識和批判精神成為考點，且還得為答案評卷打分，那總得有一套相應的衡量標準。否則的話這個題毫無解答的必要，不管答案寫成啥樣，都可以解讀出我們想要的意思。即使是交白卷，也可以解釋為這是學生對出題者無聲的抗議與蔑視——哪怕這學生根本沒看出這題目有問題。
有關部門大概有著好的出發點，但在根本不曾細想，連評分標準都拿不出來的情況下，把這麼一道題放到全區五年級小學生的數學考試裡。最直接的結果恐怕不是種下批判質疑的龍種，而是讓人對考試的嚴肅性產生動搖。
所有的考試都存在競爭，所有的競爭都需要規則。答題者要遵守規則，出題者也要遵守規則，如果要改變規則，雙方事先得說好，否則就是故意挖坑讓人跳。拳擊手突然被裁判扇一巴掌，事後被告知這是比賽的一部分，用意在於考驗拳擊手是否能冷靜處事，這無異於魯提轄找鄭屠戶剁臊子。說白瞭，這個事如果發生在某校某班小范圍內，可以付之一笑；如果這題不算分，可以付之一笑。但現在既不是小范圍，又沒有說不算分，而且官方還出來聲明這是考點，那這就不叫發散思維而叫發瘋瞭。
培養一種意識和精神不可能靠一時心血來潮逗個機靈實現，這更多需要潛移默化的引導與影響。我們的教育誠然有其僵化弊端，也確實有調整的必要，但一下子玩得這麼邪，就屬於典型的步子邁太大。不論 " 船長幾歲 " 究竟是場玩笑還是所謂的教育創新，都要分清場合掌握尺度。須知當打破規則成瞭遊戲規則，遊戲便會崩潰。
