俗話說得好，沒有規矩不成方圓！我們要從小就教會孩子要遵守規矩，讓孩子更好的適應有規章制度的生活。父母可以在平時的遊戲中，讓孩子學習一些好的習慣，若是還能讓孩子變得聽話一些，何樂而不為呢？
1 表現：不聽勸阻
當孩子淘氣，在人來人往的大街上到處亂跑，不管你怎麼喊也沒用的時候；當孩子拿起鋒利的菜刀玩來玩兒去，盡管你嚇得要死，他卻毫不理會的時候……你必須承認，你口中的 " 不行 "、" 不要 "、" 不許 "，在他這裡毫無用處。
遊戲：冰棍兒速凍
隨著音樂，大傢做各種事情，看書、跳舞、蹦跳等等，突然，傢長將音樂關掉，並喊 " 冰棍兒 "，此時所有人不管在做什麼事，都必須保持當下的狀態不能動，就像冰棍兒凍住瞭一樣。等時間長瞭，孩子們也都喜歡上這個遊戲的時候，傢長可以嘗試去掉音樂，直接喊 " 冰棍兒 " 來 " 速凍 " 他們。
一般來說，孩子們都會很喜歡玩這個遊戲，就算不是遊戲時間，也會願意因為 " 冰棍兒 " 而保持不動。此時的 " 不行 "" 不許 " 這樣的詞就可以留給非常緊急的事情，也不會因為濫用 " 不 " 而使這些詞，變得蒼白無力。" 冰棍兒 " 之所以能讓孩子停住，是因為它和有趣的遊戲聯系在瞭一起，它讓各位傢長也能有足夠的時間去阻止孩子進行危險的事。
2 表現：不愛分享
孩子不喜歡分享真是一點兒也不奇怪，因為 " 分享 " 或者 " 輪流 " 通常出現在他們正在擁有一樣自己很喜歡的東西的時候——因為自己喜歡，所以不願意松手，因為不願意松手，於是出現瞭 " 該 ××× 玩兒一會兒瞭 " 的情形……
遊戲：輪流玩玩具
取一個大傢都喜歡玩兒的玩具，向全傢宣佈，從現在開始，每個人都可以玩一會兒這個玩具，但是向別人要的時候，一定要說：你好，我可以玩一會兒玩具嗎？謝謝！此類的話語。在孩子向我們請求玩玩具的時候，我們要欣然答應。
長此以往，當孩子在幼兒園或者小朋友聚會的時候，當遇到 " 輪流 " 問題時，盡管他仍然不很情願，但至少他已經能夠給出去，並且知道他喜愛的東西還能 " 輪流 " 回他的手裡。
3 表現：好奇心太強
傢裡有孩子，隱藏危險的物品當然會鎖起來，但是像一些並不危險的物品，雖然我們鎖起來，但是仍舊是不希望孩子亂動的。但是，孩子喜歡去發現、去 " 挖掘 "，怎樣能夠既滿足他們的好奇心，又能夠不讓人頭疼、不亂糟糟，不讓我們因為孩子隻是做一個孩子該做的事而抓狂喊叫……
遊戲：寶貝不能動
我們在和孩子玩耍時，可以領著孩子來到刀具面前說：這個寶貝不能動。然後在指著繩子上的抹佈說：這個寶貝可以動，抹佈用來擦桌子！整個屋子都可以走一遍，甚至到朋友傢做客，也可以用同樣的做法。
事先把一些重要的禁忌告訴寶貝，總比寶貝因為不瞭解，闖瞭禍之後，你在大肆批評來的要強很多。當然，我們在告訴孩子禁忌的時候，一定要搭配上至少相同數目的許可——介紹給他，什麼他可以動，什麼他不能動。
4 表現：出手魯莽
聽人說過這樣一件事：一位父親帶兒子去看展覽，男孩兒才三歲，很是調皮，父親一個沒看住，男孩兒就將一具塑像的手給擰掉瞭。要命的是，這個雕像價值非常昂貴，是這位父親所承受不起的，他傢被此事糾纏瞭很久……
遊戲：仙女手指點點點
要避免這類嚴重的絕對不該發生的 " 事故 "，絕對需要傢長來下功夫瞭。我們可以先給孩子講述一個小故事：在遙遠的大森林裡，有一位非常美麗又善良的仙女！有一天，仙女發現森林裡有一隻小兔子受傷瞭，為瞭給受傷的小兔子療傷，仙女用她的手指輕輕地點在小兔的腿上，小兔就又活蹦亂跳瞭。然後，我們把一些需要他像仙女為小兔療傷一樣輕輕地、輕輕地、隻用一個手指觸摸的東西指給他，並隨時提醒他：" 這個，要用仙女的手指摸！"
開始的時候，孩子還會有興趣，可需要他小心的東西太多瞭，他就會膩煩瞭——因為這樣太累！不符合他們粗魯的 " 風格 "。這樣，他就會轉移其他的關註點，而不會再有興趣去碰那些容易被他們 " 摸壞 " 的東西瞭。
5 表現：" 童言 " 令人尷尬
誠實總是一件好事。可是，當孩子對著好心送給他禮物的親戚朋友說：" 我不要！你送的東西我不喜歡！" 的時候，場面總是讓當父母的多有尷尬。這就像孩子會毫無顧忌地說一個人 " 你今天的頭發真難看 " 或者對一個腳有病的人說 " 你走路怎麼一歪一斜 " 一樣，童言無忌雖然可以原諒，卻是需要改變的。
遊戲：送禮物
和孩子一起進行親子遊戲的時候，可以玩兒一個護送禮物的遊戲，先動員傢裡有人去找一些很 " 破爛 " 的東西，作為彼此送禮物這樣一個遊戲的道具。然後全傢人坐在一起開始送禮物，但要求是，每個人都要把別人送來的禮物誇贊一番！還要問問孩子，如果別人很欣賞他送的禮物，他是不是很開心呢？
當孩子能夠對著非常破舊的東西，說出它的可取之處，那麼他在收到別人的禮物時，就一定能夠發現它的 " 優點 "，而不會因為不是他想要的而有失禮貌瞭，自然，各位傢長也遠離瞭尷尬場面的困擾啦！
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