有態度的國際化傢教指南
文｜特雷西
轉載自公號：爸爸真棒
這些年我一直被一個問題困擾——到底什麼樣的教育方法最有成效？究竟是 " 虎媽 "" 狼爸 " 教育出的孩子更容易成功，還是 " 貓媽 "" 羊爸 " 教出來的孩子更加出色？
直到最近，讀到瞭 CNN 的一篇報道，和哈佛大學的一項研究，算是稍稍解答瞭我的疑惑。最起碼，在學業成績（事業成功太難探討瞭）這個方面，我找到瞭科學的答案。
兩個學霸
兩種截然相反的教育方法
CNN 的報道，是關於美國兩個學霸的。
一般來說，如果誰傢的孩子能夠拿到一個藤校的錄取通知，我們就已經可以稱之為 " 真學霸 " 瞭。可是這兩個孩子，他們足足收獲瞭全部 8 所藤校的 offer，並且，同時被其他許多所名校錄取。
那麼，他們的父母，在培養他們成才的過程中，究竟做對瞭什麼呢？
（收到 8 所藤校錄取 offer 的 Martin 和 Kwasi）
1、第一個孩子：" 虎爸 " 高壓下的好學生
紐約孩子 Kwasi，2014 年被所有藤校錄取，之後他選擇瞭耶魯。
Kwasi 回憶起成長經歷，認為自己之所以能取得學術成功，與身處 " 高期待 " 傢庭有著很大的關系：" 我父母有點像是非洲裔的‘虎爸虎媽’。"
Kwasi 的父母， Ebenezer Enin 和 Doreen Enin，20 多歲的時候從非洲西部的小國加納移民來到瞭美國。他們有兩個孩子，Kwasi 和他的妹妹 Adwoa。他們一直非常重視教育。
Kwasi 的父親說：" 在加納，隻有最有錢的人可以進入大學，因為隻有他們能夠付得起大學的學費，助學貸款根本不存在。所有人隻要有可能，就竭盡全力要上大學。可是在美國，你永遠有機會在一些經濟資助下上大學。"
Kwasi 的父母很不喜歡看到那些聰明、有能力的人不去盡力發揮自己的能力。Kwasi 學到瞭父母的這種人生態度，並且把 " 盡力而為 " 當成自己的座右銘。
Kwasi 的父親說他不能容忍孩子的成績報告低於 95%，因為他認為盡管 " 低一些的成績也是好成績 "，但並不是他兒子可以拿到的最好的成績，" 我會說 95 到 100 是你的目標，你在任何科目中的分數都不應該低於這個范圍。集中註意力，你肯定能做到。"
他始終堅信，" 在這個國傢裡，你擁有一切讓你做到最好的資源，你擁有圖書館，你擁有計算機，你有老師，你有網絡資源……那麼多東西都可以幫助你，隻要你認真，你就能做到，無論你的背景是怎樣的。"
（Kwasi 一傢人）
2、第二個孩子 ：放手的父母和 " 自由的靈魂 "
18 歲的 Martin 來自北達科他州，他對自己成功原因的分析和 Kwasi 完全不同，他說自己的父母對他 " 很放手 "：" 他們允許我成為一個‘自由的靈魂’。"
Martin 的父母很少檢查他的分數，" 我的父母，他們是我被所有藤校都錄取的原因，但他們的作用並不像很多人想象的那樣。"
" 他們從來沒有對我的學習成績有任何要求，他們基本上就是讓我做自己想做的事情。他們允許我成為自由的靈魂，這樣一來，我就有機會自我激勵，去追求我自己想要實現的目標。"
Martin 說，學會自我激勵非常重要，因為在大學裡，" 可沒有父母來告訴你應該怎麼做。"
他的父母都表示，他們一直在給兒子更多獨立的機會，" 我在想，如果他們在做一些積極的事情，那麼我們就應該‘靠後坐’，允許孩子去做他們想做的事情就好瞭。"
Martin 的媽媽說："Martin 真的是非常好學。我們從來沒有推著他學習過。事實上，在他上高中的時候，我一直讓他慢一點慢一點，不要太辛苦瞭。因為我擔心如果他給自己太大壓力，不好好睡覺的話，會影響他的健康。"
這個母親在教育 Martin 的兩個妹妹的時候，也用瞭同樣的方法：" 我隻希望他們幸福快樂。"
（Martin 和他的傢庭）
為什麼 " 虎媽 "、" 羊爸 " 都有效？
我們看到瞭兩種看似截然不同的教育方式，它們都讓這兩個孩子拿到瞭全部 8 所藤校的 offer。
所以，這兩種方法都有效麼？
答案是：不，特定的方法隻有用在特定的孩子身上，才有效果。
哈佛大學教育學院的發展心理學傢 Nancy Hill 表示，科學證明，傢長養育孩子的方式確實能夠影響孩子的學術表現。但是，對癥下藥才是關鍵。
1、自覺的孩子需要 " 貓媽羊爸 "
Nancy 教授表示：" 當孩子自己做得很好的時候，放手教育能獲得好效果。"
比如 Martin，當他還是一個小男孩的時候，就會坐在傢中的地下室裡，癡迷地閱讀舊的數學書。他會夢想使用數學公式去追逐龍卷風，或者瞭解其他的極端氣候現象。
" 我小時候能記住最近 7 天的天氣，"Martin 說，" 如果我可以在物理學或者氣象科學方面獲得學位，我想我會在畢業以後從事相關方面的職業。"
孩子早早找到瞭自己的興趣所在，並且為瞭感興趣的事情主動努力學習，這樣的孩子，根本不需要父母再去畫蛇添足地 push。
2、好學校和好老師需要 " 貓媽羊爸 "
當孩子和老師有緊密的積極聯系的時候，放手的父母能收獲很好的教育效果。
而對那些不能從學校和老師那裡獲得很好支持的孩子來說，放手型的教育方法會讓孩子感覺被邊緣化，弄不好還會和學業脫節。
所以，如果孩子不小心遇到瞭不負責任的學校和老師，父母還是需要及時地進行補位，幫助孩子度過學業上的難關。
3、常遇挑戰的孩子需要 " 虎媽狼爸 "
" 對時常經受挑戰的年輕人來說，嚴厲的教育方式會有好處。"
比如，有色人種可能會經歷歧視，頑皮的男孩會遭遇老師的偏見，還有所謂的 " 差學生 " 會遇到負面思維定式的影響……在這種情況下，嚴格教育對孩子的表現，特別在考試得分，對學校活動的參與程度上，至關重要。
黑人孩子 Kwasi 是移民後裔，在求學過程中多多少少會遭遇 " 黑人成績不行 "、" 黑人不夠聰明 " 的定式思維的影響。
因此，狼爸的逼迫反而成為瞭一種鞭策——別人說你不行，你就必須用事實證明給大傢看：你是可以做到的！
做到瞭，孩子的自信也會大幅度地提高。
4、所有孩子都需要 " 投入型 " 父母
經濟合作發展組織最新披露的一項法國國際學生評估研究報告表明，父母和孩子相處的時間會影響孩子的學術成功。
這項報告對 54 萬名年齡為 15 歲的學生進行瞭調查。那些報告 " 花時間和孩子談話 " 的父母，他們孩子的表現比同齡人超前三分之二個學年。即便考慮瞭社會經濟因素之後，這個優勢仍然有三分之一個學年。
5、所有父母都要幫孩子找到 " 熱情 "
對所有的父母而言，最重要的是，集中精力培養孩子的學習興趣，並且要幫助他們找到熱情所在。
" 在對青少年的研究中，我們發現下面這種教育方式對提高孩子的成就有積極意義：幫助孩子將他們的教育和未來的目標聯系在一起，增加孩子自我管理的機會。這樣的教育方式之所以有效，大概是因為能幫助孩子看到學習的價值和意義。"
Nancy 教授說：" 正確的教育方法，遠比將註意力集中在藤校錄取上更加重要。懷抱理想和目標，學生能在任何學校裡找到成功和滿足。"
比如 Martin，他在北達科他州長大，那裡的石油工業非常發達。 Martin 是高中環保俱樂部的主席，他認為環境問題在學校和北達科他州都沒有得到足夠的重視，所以希望能改變這樣的局面。Martin 認為：" 是我的環保主義幫助我在眾多藤校申請者中脫穎而出。"
1500 英裡之外的紐約，Kwasi Enin 同樣有志於改變他所在社區的醫療領域，" 差不多在小學低年級的時候，我經常被問到——你長大以後想做什麼？我會告訴他們：我想成為一個醫生。這一開始就是個小小的夢想，現在，夢想正在慢慢變成現實。"
現在，他繼續在紐黑文的一所醫學中心擔任志願者，並且進行獨立的生物學研究。他說，高中階段，學生不應該僅僅確定自己感興趣的職業方向，還要從事和這些職業領域相關的課外活動。
而這兩個孩子都說，全 A 成績和高分並不是幫助他們進入全部 8 所藤校的唯一因素。他們還擔任瞭志願者，並在課外活動中擔任瞭領導者，而不僅僅是參與者。" 那些學校真的對能夠幫助自己社區的學生很感興趣。"
作者與授權
本文轉載自微信公號 " 爸爸真棒 "（babazhenbang，清華爸 + 復旦媽的原創教育平臺），我們已獲授權並對文章做瞭編輯，未經允許，不得轉載。歡迎轉發到朋友圈。
