每個傢長都希望孩子懂禮貌，但如果教育的方式用錯瞭，結果可能適得其反：孩子見人不願打招呼、欺負年齡小的孩子、公共場所大聲喧嘩……而有些我們公認的禮貌行為卻未必是好事，甚至可能傷著孩子。
1、" 大的讓著小的 "：傷害自我認同感
熱播的親子秀節目《爸爸去哪兒 3》裡有一個選屋子的環節，劉燁的兒子諾一先選中瞭條件較好的屋子，而 " 拳王 " 鄒市明的兒子軒軒哭鬧著也想要這間。劉燁並沒有強迫大一點的諾一讓出屋子，而是讓他自己選擇。當諾一主動讓出後，鄒市明數次攔住軒軒伸出的小手，不希望接受這份謙讓。
兩位傢長的做法都值得 " 點贊 "。劉燁把選擇權讓給瞭兒子，諾一的謙讓並非出於強迫，而是發自內心，這份責任感是潛移默化培養出來的。鄒市明並沒有因為兒子小，就讓他理所當然地接受別人的謙讓，而是循循善誘，讓軒軒不至於變得恃寵而驕。假如兩位爸爸按照 " 批評大的，保護小的 " 的做法，大孩子很可能會背負起沉重的道德包袱，認為父母偏心，漸漸變得叛逆或不自信；年齡小的容易越來越任性。
因此，面對兩個孩子的沖突，傢長要做中立的裁判員，瞭解事情始末再選擇處理辦法，盡量讓孩子自行處理。
2、" 見人必須打招呼 "：孩子變怯懦
媽媽帶 3 歲的芃芃去超市，遇上同事趙阿姨。媽媽忙叫孩子喊 " 阿姨 "，可芃芃卻往媽媽身後躲，咬著嘴唇不說話。媽媽責怪地說：" 怎麼這麼沒禮貌！" ……見面問好是基礎禮儀，但逼迫孩子打招呼往往事與願違。
見瞭不太熟悉的人，孩子會產生不安全感，自然會出現退縮性行為。如果爸爸媽媽非要逼著孩子打招呼，就會加劇其不安全感，一再強求會讓孩子變得更怯懦。
正確的做法是，傢長做好榜樣，熱情地與熟人打招呼，孩子也會耳濡目染地學會。帶孩子參加聚會前，不妨事先告知可能遇到哪些人，尤其要把孩子熟悉的人重點介紹出來，比如 " 你最喜歡的周阿姨也會來，她上次給你講故事瞭，你還記得嗎？" 有瞭心理準備甚至期待，孩子的表現就會好很多。
3、" 他也沒做什麼 "：傷瞭自信心
妞妞和媽媽晚飯後在小區散步，看到鄰居傢小弟弟摔破瞭手，妞妞連忙去扶，還掏出手絹給弟弟擦手。鄰居們紛紛誇贊妞妞 " 真是好樣的 "，媽媽卻有些不好意思，連連擺手，" 哪裡哪裡，她也沒做什麼 "。過瞭幾天，母女倆再遇到類似情況，妞妞卻站在一旁無動於衷……
謙虛是中國人的美德，但傢長過分替孩子表達謙虛，卻可能傷瞭孩子的信心。當傢長隨意幾句話就 " 抹殺 " 掉自己的成績後，他就會覺得自己的行為沒意義，今後就懶於付出瞭。
事實上，妞妞的媽媽完全可以這麼說：" 這是妞妞應該做的。" 然後對孩子說：" 寶貝做得真棒，媽媽為你自豪！" 孩子就會明白自己做得很好，這種肯定與鼓勵，有助於建立信心。
4、" 別人給你就得拿著 "：教出老好人
奶奶和曉曉遇到瞭隔壁劉老太。劉老太拿出一個桃子給曉曉，曉曉說：" 我不吃桃 "。奶奶臉上掛不住瞭，趕忙讓曉曉接下，還一邊數落道：" 劉奶奶喜歡你才給你吃，還不快說謝謝！" 結果吃完桃子，曉曉渾身發癢，喘不上氣，送醫院才知道，孩子對桃子過敏。
接受別人善意的分享自然是一種禮貌，但好意並不一定都是你需要的。如果傢長一再強行孩子接受，孩子慢慢地就難以面對自己的內心，甚至變成 " 謊話精 " 或 " 老好人 "。
大人要教會孩子禮貌而堅定地拒絕。如果對方堅決，就幫孩子先收下，並告訴孩子：" 奶奶的禮物代表她的心意，咱們收下，等你想吃的時候再吃。" 這樣既尊重瞭孩子的意願，又不會辜負對方的好意。
5、" 亂跑亂叫沒傢教 "：違背好動天性
許多傢長帶孩子參加聚會或去餐廳，都要求孩子不許亂動，甚至正襟危坐，生怕到處亂跑被人說 " 沒傢教 "。但孩子的天性就是活潑好動，這樣的要求就像讓小鳥不準飛、小狗不準跑，違背瞭天性。
正確的做法是給孩子規定一個合理的范圍，比如可以在座位上動，可以跟爸爸媽媽小聲說話，不許四處亂跑或大聲喊叫，更不可以對別人動手動腳。給孩子一條底線，而不是完全禁止，才能養出真正的小紳士、小淑女。
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