看點 中考、會考、高考、CET 四六級、考研、考博、出國語言考試，中國學生的考試生涯中，從來不會缺少英語的身影。盡管如此看重英語學習，中國學生的英語仍舊被冠以 " 啞巴 " 英語的稱號，無數學生傢長在孩子的英語學習上絞盡腦汁，然而結果往往不盡如人意。下文中的主角一名趙冠翔，10 歲時就考出雅思 6.5 分的好成績時，他的英語學習環境是怎樣的呢？從毫無興趣到英語大賽冠軍，他又做瞭哪些努力？一起來聽聽他的學習方法。
文 | 李育 編輯丨李臻
趙冠翔
全國英語總冠軍
小時候竟然討厭英語
今年 13 歲的趙冠翔，是 2014 年 CCTV" 希望之星 " 英語風采大賽全國總冠軍、2014 年 " 外研社杯 " 全國中小學生英語技能大賽全國總冠軍、2013 年中國日報社 "21 世紀杯 " 全國中小學生英語演講比賽全國亞軍、2013 年 " 泡泡杯 " 全國中小學生英語風采大賽全國亞軍。所獲獎項之多，水準之高，讓同齡學生望塵莫及。
他是如何學習英語並且達到許多大學生都無法企及的成績呢？
與同齡人一樣，趙冠翔六歲開始學習英語，時間不早也不晚。大部分人都會先入為主的認為，既然在英語方面獲得如此好的成績，他一定對英語有著異乎尋常的興趣。然而趙冠翔給出的回答卻出人意料。" 我最開始學英語的時候，覺得學英語是比較難的一件事情，不太喜歡。" 與多數孩子一樣，背單詞、背語法、做題……沉重的學習負擔讓幼年的趙冠翔對於英語學習實在是愛不起來。
然而，到瞭八歲的時候，趙冠翔對英語的態度突然有瞭 180 度大轉彎，十歲時英語水平有瞭突飛猛進的發展，原因為何呢？
趙冠翔原來學習英語，主要跟隨中教老師上課，背單詞、背課本、背語法等十分枯燥，尤其是單詞的記憶，因為本身對英語這門語言不熟悉，老師要求背的單詞又太多，讓他很痛苦。
八歲時，在原有中教課的基礎上，趙冠翔開始接觸外教課程，不一樣的教學方式，讓他對英語學習開始不那麼反感。" 過去老師總是指定我們去背單詞、課本，而國外老師認為孩子要以興趣而學，我的興趣點在哪裡就去做什麼。"
在同齡人背語法、課文的時候，趙冠翔卻跟隨外教老師聽故事、讀小說，尤其地理、歷史等他感興趣的內容。長期的聽讀訓練改變瞭過去死記硬背的單詞學習方式，而是強調通過實際運用來瞭解意思。許多單詞盡管沒見過，在聽讀的過程中，可以利用上下文的理解大致推測出單詞的含義。" 我從三年級開始就沒背過單詞。"
由於外教課程較多，趙冠翔一直沉浸在英語的語言環境中學習，在與外教交流的過程中，除瞭學到一些地道的表達外，還經常需要用英語快速反應和準確回答外教提出的問題，直接提升瞭趙冠翔的口語水平，也讓趙冠翔在各類全國英語大賽中脫穎而出。而參賽的過程也反向促進瞭他的英語應變能力和反應速度，直接促使 10 歲時在雅思口語中得到瞭 7 分的成績。
每一名成功學生的背後
都有智慧傢長的正確引導
每一名成功學生的背後，都少不瞭智慧傢長在背後的正確引導。趙冠翔的優異成績裡，自有傢長的一份功勞。
孩子最初學習英語的痛苦和費勁兒，趙冠翔的父親趙超看在眼裡急在心裡，他知道，孩子忽上忽下、起伏不定的學習成績是一定有問題的，因此，趙超決定打造一個一勞永逸的方法。
" 舊的方法都是死記硬背，沒有應用場景，單詞學瞭不用很快就忘瞭，因此我決定在孩子的學習方式上做一個改變，用交際式的英語教學法，中外教結合著去學習，中教課註重的是理論和語法，而外教課更多是實踐和運用。此外，也會配合一些符合孩子興趣和級別的英語分級讀物。"
用最短的時間將冷水煮沸，突破瓶頸，才是英語學習的最佳方式。趙超認為，每個人的時間和精力有限，在學習策略上，應當合理規劃學科重點，分頭擊破，而不是齊頭並進，眉毛胡子一把抓。
當時僅從詞匯量衡量，中考英語的要求是 1600，而高考為 3500，增長數量不大，隻要集中精力是可以在短期內達到高水平的，相對其他學科較容易。因此趙超決定讓孩子先著重突破英語，再逐步去突破其他學科。" 在小學四年級時，孩子做高考英語試卷，就拿到 130 多分，單從成績上來看，我認為也是對這種學習方法的肯定。" 趙超講述到。
外人看到瞭趙冠翔頭頂的光環，卻很少能看見隱藏在背後的趙超所付出的努力和苦心。高端英語培訓機構的費用不菲，但趙超認為其性價比值得商榷。
為瞭探索出一條正確的，適合工薪階層傢庭的英語學習方式，原先從事銷售工作，從沒有教育經驗的趙超在網上搜集整理眾多傢長的博客，瞭解孩子在什麼年齡應達到何種水平，然後在網上與博主聊天，將自己遇到的問題向其請教，與其溝通，希望找到適合自己孩子的學習方式。
" 我當時看過的博客，都是孩子英語成績很好的傢長，我在網上向他們請教，他們也都特別願意分享，告訴我有效的解決辦法，對我們的英語學習幫助非常大。" 在被問及到底看瞭多少博客的時候，趙超想瞭又想，搖搖頭表示，太多瞭，實在記不起來瞭，五六十總有。
好成績和好方法的背後
是正確的學習理念
合適的學習方法必須建立在正確的學習理念之上，理念如果錯誤就猶如無源之水，無本之木，不能成其深，無法行其遠。正因為趙超有著對英語學習的正確見解，才在學習的規劃上腳踏實地，循序漸進。
為瞭考試去學習英語，是很難學好語言的，就目前的學習大環境來看，很多學生和傢長的目的性很強，學習英語和參加英語考試的目的純粹，就是為瞭出國留學，所以哪種方法分高，就選擇哪種方法；哪種考試更便於出國，就選擇哪種考試，這是不可取的。
" 現在很多人一提起出國就說你是學托福還是學雅思，好像是學習兩種不同的語言，這是不對的。其實托福和雅思都是英語能力測試，如果能力足夠，測試的分數關聯性非常強，是可以轉換的。" 趙超認為，現在傢長和孩子的普遍存在的一個誤區，是將托福雅思這類考試和英語學習的初衷割裂開來，純粹為瞭達到一個出國必須的分數而去學習英語卻忽略瞭英語作為一種交流語言的溝通本質。
也是因為這樣，使得備考托福雅思變成固定的套路，傢長孩子們都關註刷題，如何在短時間內刷出一個想要分數，而忽略瞭如何通過英語學習及備考提升其自身的英語能力。這才是通過備考學英語孩子的過程孩子能夠真正受益的地方。
而對於趙超而言，托福和雅思存在的意義不僅僅一紙出國必須的成績單，而是能夠檢驗孩子英語水平的權威工具，他認為，通過參加考試可以很好的測試孩子所達到的英語水平，以便進行下一步的學習規劃，這也是為什麼趙冠翔在 10 歲就參加雅思考試的原因。
" 當時讓冠翔報考雅思，其實就是想看看在英語能力上，到底處於哪個層次。雖然他在國內參加許多比賽，也拿到很好的成績，但英語畢竟不是母語，母語國傢的語言考試能更加準確的測出他的真實英語水平。"
就是抱著這樣的觀點，在考出 6.5 分後，趙冠翔並沒有停下腳步，而是在 13 歲時又參加瞭雅思考試，並獲得 8 分的好成績。" 我認為雅思考試是十分有效的英語檢測方式，可以準確衡量不同時期的英語水平，在不同時期多次參加，也是有必要的。" 趙超表示，再次參加雅思考試的目的相同，仍是為瞭測評現階段的語言等級，以便有針對性的調整下一步的學習規劃。
" 除此之外，相對來說，不論是從聽力、口語，還是詞匯，雅思考試貼近生活，范圍涵蓋歷史、科學、教育、商業、藝術等方方面面，與日常生活學習聯系緊密，實用性強。孩子考試時的年齡還是比較小的，托福的考試內容偏向學術性，題目涉及的話題多以天文、地理、考古、人類、醫療等多學科知識，這些話題對於冠翔這個年紀的孩子理解起來是有一定難度，經常出現不能通過上下文進行理解的詞匯，需要背誦大量生僻單詞，備考時也不容易提起孩子的興趣。" 趙超說。
選擇雅思的另一個原因，則歸結於其考試方式。托福考試隻能參加機考，而雅思考試是以紙筆考試為主。" 冠翔第一次參加雅思考試時的年齡較小，還不太會打字，一個個字母敲鍵盤，速度實在是太慢瞭，太費時，所以就直接選擇雅思考試瞭。"
九層之臺起於壘土，隻有穩紮穩打，自然而然的讓英語能力達到相應的程度，才能應對國外的學習和生活。為瞭讓孩子能有一個好的學習方法，趙超絞盡腦汁、煞費苦心，而趙冠翔也以優異的成績回報瞭父親的付出。六年級時，趙冠翔參加瞭英國文化教育協會的獎學金考試，在獲得全額獎學金後，前往英國留學，成為名副其實的低齡留學生。
訪談摘錄
Q：請您給其他傢長在英語教育上提一些建議？
趙超：第一，用交際式英語教學方法去學習新概念。新概念英語是一套非常好的學習語法的書，在交流當中聽音、復述，鍛煉口語，讓表達準確，語法正確。冠翔之所以獲得兩個全國冠軍、兩個全國亞軍、一個季軍，最核心的原因就是他的語法過關，很少有語法錯誤。
第二，語言學習需要環境，需要實踐的地方，在國內需要給孩子搭建語言環境，不論是通過上外教課程，還是參加英語角等方式鼓勵孩子在實際的學習生活場景中，大膽開口練習是很有必要的，因為這樣才真正做到瞭活學活用、學以致用。
第三，多進行聽與讀的練習。看美劇、看電影，都是搭建語言環境的方法，但聽有聲讀物要比看美劇效率高很多，因為視頻會將更多的註意力吸引到畫面上，聲音的影響減弱。為瞭減少畫面的吸引力，將註意力轉移到聽上，有聲讀物就是很好的方式。同時，啟蒙階段，朗讀非常重要，要將聽讀結合，尤其是出聲地讀。
註：本文轉載自 " 留學雜志 "（ID：liuxuezazhi）
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