傢長們，基本上都知道教育孩子要 " 正面激勵 "，但是整天 " 真棒！"" 太厲害瞭！" 這麼一味地誇，真的好嗎？
萬一哪天沒人誇瞭，孩子心裡難道不會有落差？所以，誇孩子可以，但要講究方式方法。
如何表達才是對孩子最適用的誇獎方式呢？一起來看看這些基礎的表達方式，誇孩子要誇到點上！
訣竅 | 錯誤的表達 | 正確的表達 |
| 1. 誇獎孩子要在事後，不能在事前 | 媽媽覺得你畫得很好，趕緊畫一幅吧 | 隻要你像今天一樣多多練習，會畫的越來越好的 |
| 2. 用具體行動代替敷衍 | 媽媽相信你是有能力的 | 你跟同學關系處理這麼好，對老師分配的任務也積極去完成，媽媽相信你是有能力勝任班長的 |
| 老師說你肯定能學好數學 | 最近你一直在專研數學，經常去請教老師，老師說你按這樣的努力，會學好數學的 | |
| 3. 少誇些長相、智力，多誇努力 | 你真漂亮 | 孩子，你要一直努力，才會擁有真正的漂亮 |
| 你比其他孩子聰明 | ||
| 4. 誇獎來自內心，不能虛情假意 | （孩子學輪滑時）你滑得真好 | 學輪滑是比較難的事情，但隻要你多多練習，摔倒瞭再爬起來，一定會掌握的 |
| 5. 用相信代替羞辱 | 某某都可以，你怎麼做不到 | 誰也不是天生就會，慢慢學，媽媽相信你一定會做到的 |
| 教瞭這麼多遍還不會，你真笨 | ||
| 瞧你這德行 | ||
| 6. 用理智代替強迫 | 吃也得吃，不吃也得吃 | 你可以不吃，但是你餓瞭的話，隻能等到下頓瞭，期間是沒有任何東西吃的 |
| 我說不買就不買，必須聽我的 | 哭鬧解決不瞭問題，你要用道理說服媽媽 | |
| 7. 用示弱代替命令 | 也不知道幫拎點東西 | 老人走不動路瞭，還是需要年輕人拎包啊 |
| 這點東西都記不住 | 你怎麼記住那麼多，我就不行，快告訴我你有什麼訣竅 | |
| 8. 用偶爾代替總是 | 你總是犯錯 | 偶爾粗心是正常的，但不是老是犯同樣的錯誤 |
| 你總是讓人不省心 | 你偶爾讓別人操心是正常的，但要學會獨立 |
看完之後，你總結出要點瞭嗎？
誇具體不誇全部
" 你真棒 "，這樣的表揚對傢長來說真是輕車熟路。
在傢長眼裡，孩子的每一個成長細節都是值得驚嘆和贊美的——孩子會走路瞭，孩子開始上小學瞭，孩子考瞭滿分……
就是在這種不斷的驚喜中，傢長已經習慣於對著孩子說出 " 真棒！"、" 真好！" 這樣的評價，甚至一句輕輕的 " 啊 " 都充滿著贊賞的語氣。
傢長隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。
也許孩子隻是端瞭一次飯，媽媽與其興高采烈地表示 " 好孩子，你真棒 "，
不如告訴他 " 謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心 "。
有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。
誇努力不誇聰明
" 你真聰明！" ——又一個傢長慣用的評語。
傢長對孩子的每一個進步如果都用 " 聰明 " 來定義，結果隻能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得 " 自負 " 而非 " 自信 "，另一方面，他們面對挑戰會采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決瞭一些難題，然後，對一半的孩子說：" 答對瞭 8 道題，你們很聰明。" 對另一半說：" 答對 8 道題，你們很努力。"
接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。
結果 2/3 的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子 90% 選擇瞭具有挑戰性的任務。
誇事實不誇人格
" 好孩子 " 這樣的話是典型的 " 誇人格 "，傢長們會無心地將其掛在嘴。但 " 好 " 是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。
成年人也是，當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。
如果傢長的稱贊總是 " 言過其實 "，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。
他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示 " 真誠 "。
有效的稱贊，才不浪費孩子成長的每一個契機。誇獎孩子，請用心～
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