教育部 9 月 1 日上午召開新聞發佈會，介紹教師節宣傳慶祝有關工作及教師隊伍建設情況。發佈會上還介紹瞭黨的十八大以來教師隊伍建設進展成效。據瞭解，2013 年至今，中央財政核撥綜合獎補資金 112 億元，對鄉村教師生活補助。
補助覆蓋 22 個省份的所有集中連片特困地區縣，覆蓋率達 100%，惠及 130 多萬人，最高人均月補助標準達到 2000 元。鄉村教師職業吸引力顯著增強，並助推標準較高地區出現瞭城鎮教師爭相到鄉村學校任教的可喜局面，有力促進瞭城鄉教師資源均衡配置。
針對鄉村地區教師數量缺口嚴重，我國強化鄉村教師培養補充。一是推進實施地方師范生免費教育，全國有 28 個省份通過在學免費、學費補償和國傢貸款代償等方式，每年吸引 4.1 萬名高校畢業生直接到農村中小學任教。鼓勵地方實行定向培養，每年培養一批 " 一專多能 " 的本土化鄉村教師。
二是實施特崗計劃。招聘 28 萬名農村特崗教師，覆蓋中西部 22 個省 ( 區 ) 1000 多個縣 30000 多所農村學校 ( 村小、教學點 ) 。擴大實施范圍，將連片特困地區以外的中西部 265 個省貧縣納入實施范圍；提高工資性補助標準，中央財政由 2012 年西部人均年 2.7 萬元、中部人均年 2.4 萬元提高至西部人均年 3.46 萬元、中部人均年 3.16 萬元。在中央政策示范引領下，有 10 個省份實施地方特崗計劃。
同時，改革實施國培計劃。從 2015 年起，國培計劃調整實施范圍，集中支持中西部鄉村教師校長培訓。同時推進國培計劃改革創新，加強統籌規劃，改進培訓內容，推行混合式培訓，打造本土化團隊，優化項目管理，建立鄉村教師常態化培訓機制。2015 — 2016 年，共培訓鄉村教師校園長 380 餘萬人次。
此外，統一城鄉教職工編制標。2014 年，中央編辦、教育部、財政部印發《關於統一城鄉中小學教職工編制標準的通知》。目前，全國多數省份的中小學教職工的整體配備情況已經達到瞭城市標準，整體來看，21 個省份的小學、21 個省份的初中和 28 個省份的高中在編教職工配備均已比城市標準寬松。城鄉統一的中小學教職工編制標準的落實，解決瞭社會反映較多的城鄉中小學編制標準倒掛問題，對大力促進教育公平，統籌城鄉教師資源均衡配置，推動城鄉教育一體化改革發展具有重要意義。
另外，還建立鄉村教師榮譽制度。2016 年 4 月，教育部、人力資源社會保障部聯合印發《關於做好鄉村學校從教 30 年教師榮譽證書頒發工作的通知》，全面部署鄉村學校從教 30 年教師榮譽證書頒發工作，為納入頒發范圍的 400 萬名在崗和離退休教師頒發 " 鄉村學校從教 30 年教師榮譽證書 "。以後將每隔兩三年對新增從教達到 30 年的鄉村教師頒發一次。
（原題為：《2013 年至今中央財政核撥鄉村教師生活補助 112 億元》）
