11 月 12 日，湖南省益陽沅江市第三中學 16 歲的高三學生羅某傑，在辦公室將自己的班主任刺死。沒有人想象得到，一個成績優異的學生，會如此對待關愛和器重自己的老師。昨晚，益陽公安官微發佈消息稱，11 月 13 日，小羅因涉嫌故意殺人罪被沅江市公安局依法刑事拘留。
對通知傢長做法感到憤怒
三中所在的黃茅洲鎮離市區有一個多小時車程，人氣並不興旺，鎮上隨處可見大門緊閉的鋪面。12 日上午，學校高三所有班級正在進行全市統一的學歷水平考試。
原本在下午考試結束後，實行封閉式管理的學校會放幾個小時假，允許學生們到校外活動。但 1502 班班主任鮑某把全體同學留瞭下來，讓大傢觀看一部時長 16 分鐘的勵志視頻，並要求每人寫一篇 500 字的觀後感才能離開。
臨時增加的兩項任務，讓打算到鎮上買東西的小羅感到不滿，還當場和幾個同學表示瞭反對。老師離開後，他起身去廁所，並一直在走廊上逗留。在被班主任看見、叫到辦公室前，他把放在教室窗臺外準備帶出去的水果刀，揣進瞭兜裡。
悲劇就在隻有他們兩人的辦公室裡發生瞭。
班主任批評的，不僅是他當天不端正的態度，還有最近起伏較大的成績。鮑老師讓他報瞭號碼，當打給父親的電話無人接聽，鮑老師正準備撥通母親電話時，站在側後方的小羅突然掏出水果刀，刺向瞭班主任 ……
" 很後悔自己的行為，也非常對不起老師和他的傢人。" 目前，已經被警方控制的小羅情緒已經完全冷靜。" 覺得老師太嚴厲瞭。自己既為出校時間被擠占感到憋屈，更為通知傢長的做法感到憤怒，以至於激動，已經完全控制不住自己瞭。" 他說。
沒有興趣考重點大學
在不少師生看來，鮑老師一直把小羅當自己兒子看待。小羅成績經常保持在班級第一、年級前十的水平。正因為如此，給大傢印象總是樂呵呵、很隨和的鮑老師對他是既器重又嚴格，不僅常常找他談心，還曾為他爭取到一份名額很有限的獎學金。
但這份關愛卻被小羅當成瞭麻煩。上學期小羅和語文老師因為課堂問答起瞭一點沖突，事後得知此事的鮑老師要求小羅道歉，還很嚴厲地批評瞭他。
" 我從來都不喜歡回答問題，所以覺得鮑老師的要求有點過分，那次之後，我開始反感他找我談心。" 小羅說，" 我不覺得班主任對我多好，對他也不瞭解。"
小羅的成績足夠讓他考上一所重點大學，但他對此並無太大興趣。同學小藝告訴記者，小羅曾經給不止跟一個同學講過，自己隻想考取本市一所普通二本學校。小羅對自己這個規劃的解釋是：" 我隻想過輕輕松松的生活。"
" 每次考試完後，他喜歡打聽跟自己水平接近的同學的分數，但不是要跟別人一比高下那種。" 成績和小羅差不多的小松告訴記者，他不會因為某一次考得差就特別努力。
" 他是典型的 效率型 學生。" 與小羅同寢的小高說，小羅花在學習上的時間並不算多，他喜歡健身，也打網絡遊戲，還愛看漫畫，但都不算沉迷。" 每次我們跟他請教問題時，他都會先模仿一個漫畫人物發功的動作，然後很輕松就把解題步驟說出來瞭。" 小高說。
小羅不太喜歡和老師交流，班裡的班幹部競選，他也從來不參加。但他與相熟的人能有說有笑，" 玩笑開多大都沒問題 "。那把行兇的水果刀，之前也曾被他拿出來與幾個同學把玩，還常常在課桌上雕字刻畫。
究竟該汲取什麼教訓
鮑老師曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號，小羅的成績一直穩居前列。原本應該是雙贏的一對師生，最終卻是一個失去生命、一個失去未來的雙輸結果。盡管弒師的極端事件並不具備代表性，但個中教訓仍然令人反思。
沅江市三中校長劉坤龍介紹，學校雖然是封閉式管理，但並未嚴苛到軍事化的程度。" 在事發之前的一個月裡，學校都沒有舉行過大型考試。相反，最近一直有高三學生也可以參加的籃球賽。" 他說，學校還是全市的養成教育示范學校。平日裡，每個班都會有誠信、守法、尊老愛幼等不同主題的班會，一些主題還會特意請警官、法官來進行宣講。
" 但我們學校已經很多年沒有專門的心理輔導老師瞭。" 劉坤龍告訴記者，2013 年學校唯一的專職心理輔導老師調動之後，一直在向上級主管部門要求再引進一位。然而，因為地處偏遠鄉鎮，學校連普通老師都招不到。" 去年我們計劃招 19 名老師，最終隻來瞭 4 個。" 他說。
西南政法大學特殊群體保護與犯罪預防研究中心主任袁林認為，不能將未成年人犯罪的責任簡單歸咎於社會外因。" 內因的重要性在於它在每個人身上的表現都不一樣。" 袁林表示，這就需要教育工作者體察入微，盡量和受教育者成為朋友，去瞭解他們真實的想法，而非管理與被管理者的角色設定。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，受教育者已日益多元化，不能再按照同樣的標準和路徑去要求有不同追求的人。" 尊重每個人的選擇，在合理范圍內盡可能讓受教育者在自然狀態下發展就是最好的教育。" 儲朝暉說。
