傢長需要讓兒童瞭解性知識嗎？很多傢長對此其實是持不同的態度的，今天小編就此要跟大傢一起來分析下性知識對兒童的重要性，希望對大傢有幫助。
兒童對性的好奇和探索決定瞭他們需要教育
性伴隨我們的一生，從孩子出生開始一直到離開人世，人們對性的需要一直存在著，隻是形式和程度不同而已。小孩子一旦發現觸摸自己的生殖器官的感覺很奇妙很舒服，他們就會繼續這樣的行為。從孩子的角度來看，他們做的很正確，他們是在探索自己的身體，享受自己的身體感覺。
作為傢長，我們要做的就是理解、尊重他們這樣的行為，並告訴他們社會規范，讓他們不僅對性有積極的意識，也能更好的適應社會，尊重別人。因此，性教育是不得不做的功課，因為孩子的成長中一定存在這樣的現象，他們探索自己的身體的時候就會提出很多問題，他們有權利獲得正確的答案。
傢長、老師有義務做到：必須回答孩子的問題；必須盡可能給孩子正確的答案；用簡單簡短的語言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子並表達給孩子聽。
如何教孩子認識性
1、孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
2、當孩子能聽懂言語時，傢長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。
3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在傢庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。
4、當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應回避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。
兒童性教育存在哪些誤區？
誤區一
青少年的性教育已經夠多瞭。據杜蕾斯 2004 年全球性狀況報告顯示，我國青少年首次接受性教育的平均年齡是 13.7 歲，在被調查的 41 個國傢中排倒數第七。
世界衛生組織駐中國代表處發言人沃雷 · 羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學生交談時發現，很多人在性問題上還很無知。
誤區二
性教育越早，發生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯合國人口基金會駐華代表處代表希瑞 · 泰麗雅女士說：" 並不是閉口不談性，青少年就不會發生性行為。中國和很多國傢的實際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對性瞭解得太多，而是太少。"
誤區三
性教育就是為瞭避免未婚先孕。世界衛生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說，對青少年性教育不能隻局限於避免婚前性行為上，要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據統計，截止到 1999 年 9 月，我國艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例為 1.5 萬，其中 58% 為 20 — 29 歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國傢，這一比率則明顯降低。
