說明一下情況，本人大一四級 525，六級 550。雅思準備瞭一個月，閱讀 9.0，現在在英國修讀工程學。接下來我會和大傢分享四大題型 ( 占全部題型的 80% ) 的詳細的審題原則，解題步驟和一些實用的 Tricks：List of Headings，TRUE/FALSE/NOT GIVEN & YES/NO/NOT GIVEN，MATCHING, SUMMARY。其餘的題型沒有什麼特別的技巧，大傢見到按傳統方式即可順利解決，因此不贅述。
雅思閱讀的時間分配問題
平時在傢訓練，請在 60 分鐘內定這 4 個鬧鐘：20;40;55;60. 控制好自己的 Pace。
在考場上：
0-1 分鐘：除非你是大牛，否則請不要馬上做題 ! 不要馬上做題 ! 不要馬上做題 ! 你要做的是瀏覽全部三篇閱讀：判斷文章的題型分佈 ( 亂序 / 順序 ) ，背景內容，文章的標題，從而自己心中生成一個難度等級順序。
1-55 分鐘：做題，先易後難。為什麼先易後難 ?
因為考試 60 分鐘分成 3 個時間段，20，40，55。先做容易的會讓你在一開始就把握好節奏。比如最簡單的做完用瞭 18 分鐘，第二篇用瞭 20 分鐘，第三篇用瞭 21 分鐘還沒有做完也不用擔心瞭。因為你始終都在老師劃線之前完成對應內容，有種 " 超前完成 " 的自信感。
先做容易的題型更易進入狀態，而如果一上來碰到難題會讓整個心理受到挫折，加之時間上的安排會很容易導致焦慮情緒，導致該做對的題做不對。
55-60 分鐘：停止正常方法做題。Do Your Best, 蒙 The Rest，確保答題卡填滿。答題卡一定要填滿 ! 亂填也要填滿 ! 因為你不填的話，你的滿分就已經不是 9 分瞭，填瞭不管填的啥你還有機會去碰答案。因為在緊張 + 焦慮的前提下，很難做到正常思考。我會在下文介紹一些常用的 Tricks, 供大傢在時間不夠的情況下參考。
Tricks：做題前瀏覽三篇文章，如果發現某篇文章段落前加上瞭序號，則很大可能會出亂序題 ( 難 ) 。如果文章段落沒有序號，則 3 個部分題目都按照順序考察 ( 易 ) 。
題型之一：【List of Headings】
解題流程：
劃出每個 Headings 中的 Keywords;
找到文章每個段落的主題句，劃出主題句中的 Keywords;
把每個段落主題句中劃出的 Keywords 和 Headings 中的 Keywords 相比較，得出答案。
下面我會詳細解釋這三個流程，並在末尾結合真題舉例。
【第一步】如何劃出每個 Headings 中的 Keywords? 遵循以下 4 個原則：
1. 劃 Keywords 的優先級：獨特名詞>獨特動詞>獨特形容詞。副詞很少作為 Keywords，同時註意排除高頻詞。
2. 同性相斥 & 異性相吸原則：
同性相斥：若出現相同結構的 Headings，選擇與主題相關、意思更加籠統的，排除細節更明確的 Headings。
異性相吸：若兩個 Headings 的意義完全相反，則往往成相鄰的段落出現。
3. 特殊詞定位法。
如果 Headings 中出現 :
Figure, Number, Amount, Statistic, Money 則重點關註出現數字多的段落 ;
Rate, Ratio, Proportion, Percentage 則重點關註出現 "%" 的段落 ;
Financial, Business, Income, Salary, Wage, Purchase, Sell, Bonus 則重點關註出現貨幣符號的段落 ;
Time, Period 則重點關註出現時間集中的段落。
4. 首段、末段特定關鍵詞。
如果在 Headings 中看到以下關鍵詞可以重點觀察首末段。
首段關鍵詞 : View, Overview, Concept, Introductory, Main idea, The cause + The topic of the article...
末段關鍵詞 : Effect, Affect, Consequence, Influence, Prediction, Conclusion, The result + The topic of the article...
5.Tricks：
特殊疑問詞很少成為 Keywords;
如果有 of 短語一般 of 前後都是 Keywords;
做題過程中，把 Answer Example 和對應的段落標號直接劃掉以節省時間。
【第二步】如何快速找到文章每個段落的主題句，劃出主題句中的 Keywords? 遵循以下兩個原則：
精讀首二末。精讀第一段，第二段，以及最後一段。在精讀段，重點閱讀段落的第一句，第二句，以及最後一句。
掃讀其餘段落。
【此種閱讀方法的原理 & 註意事項】
【原理】
精讀首二末，掃讀餘信息是一種閱讀策略，它基於一個假設，即大多數文章是用總分、分總，總分總等邏輯結構展開的。因此，當我們剛開始閱讀一個段落，並不知道這個段落結構時，采取此種策略會有較大可能發現這個段落的主題句，幫助我們快速理清段落邏輯。
【註意事項】
精讀首二末，掃讀餘信息並不是說隻讀首二末，其餘的句子不讀 ; 而是應該通讀全文，對不同句子進行不同程度的理解。一個段落，我們應該把最主要的精力放在段落的主題句上，對於主題句之後所跟著的補充說明性文字 ( 比如用於舉例的 For example，用於補充說明人物頭銜和工作單位的句子等等 ) 一掃而過即可。這些補充性句子可能寫得很長也很難，但是它們的作用卻很簡單：讓這個主題更加完整以及更有說服力。因此，精讀首二末，掃讀餘信息也就是讓我們在閱讀過程中，盡可能快速找出文章的段落結構，發現一段話中哪些是主題句，哪些是用於補充的句子。對於主題句，我們應該花費較多時間去理解 ; 對於補充性的句子，除非有專門的題目考察，否則我們隻需要知道它的作用 ( 用於補充某個主題 ) ，並不用花費額外精力去理解其中的細節。
【第三步】如何對比主題句和 Headings 中的 Keywords? 一般而言，主題句和 Headings 中的 Keywords 會有以下四種匹配方式：
原詞出現 ; 同義轉述 ; 形式轉變 ( 詞性變化 ) ; 高頻出現
真題舉栗子：
劍橋雅思 3 Link: IELTS Academic Reading Sample 11>
下面 9 個 Headings，請大傢劃出 Keywords：
i How the reaction principle works
ii The impact of the reaction principle
iii Writer's theories of the reaction principle
iv Undeveloped for centuries
v The first rockets
vi The first use of steam
vii Rockets for military use
viii Developments of fire
ix What's next?
參考：
i works. 為啥不劃 reaction/principle? 因為它們在 ii, iii 中都有出現，屬於高頻詞，所以忽略。How 為特殊疑問詞，忽略。
ii 文章直接給的 Answer Example，答案都直接給你瞭，當然就劃掉不用看啦。
iii writer's theories. 因為其餘詞匯為高頻詞。
iv Undeveloped for centuries. 對，整句都是。註意到這個句子沒有主語瞭麼，在 Headings 中，若沒有主語，則主語就是本文的標題啦：The Rockets.
v first rockets.
vi the first use of steam. 有 of 的介詞短語，一般前後都是 Keywords。
vii military use.
viii developments of fire. 同上。
ix What's next. 全部都是。
另外，大傢註意到 v 和 vi 有相同的結構，屬於之前所說的 " 同性相斥 "，因此我們在做題時可以著重看語義更加籠統的 v 而非 vi。
【2018.3.7 補充】：
【Alternative Method: LOH 的另一種做題策略】
針對一些文章沒有明顯的主題句，可以使用以下方法：
通讀整個段落，在腦海中理清段落結構，並用自己的話概括出這一段話的主題，即這一段話講瞭哪一件 ( 或者哪幾件 ) 事情。
用自己所概括出的主題和題目中列出的 Headings 做對比，用排除法選擇最符合的 Headings。
註意事項：
做 LOH 題目時，思維順序很重要。不是用 Headings 去匹配原文，而是應該用自己概括出的主題去和 Headings 作對比，選擇最符合原文主題的 Headings。
讀原文時，盡量通過通讀理清文章的邏輯，而不是帶著關鍵詞去跳讀。請參考前面的 " 精讀首二末，掃讀餘信息 " 的策略。
題型之二：【TRUE/FALSE/NOT GIVEN & YES/NO/NOT GIVEN】
題型差異：
TRUE/FALSE/NOT GIVEN：考查背景事實
YES/NO/NOT GIVEN: 考查文章觀點 ( Writer's Claims )
如何理解三個選項：
TRUE/YES: 題中關鍵詞與原文關鍵詞相同 OR 同義 OR 同向
FALSE/NO: 題中關鍵詞與原文關鍵詞矛盾 OR 反義 OR 反向
NOT GIVEN: 題目內容原文完全未提及 ( 子虛烏有 ) OR 題目內容原文部分提及，卻存在兩種可能性 ( 證據不足 )
以上三種情況後文有詳細說明及舉例。
如何快速判斷考點位置：
劃出選項和原文的定位詞 + 關鍵詞 ( 考點詞 ) 。
定位詞：用來快速找到原文位置。定位詞一般位於一句話的首尾部分，成份主要是賓語 / 主語，詞性為名詞 / 代詞 /V-ing，很難被替換。因此我們用作定位。一句話的主語永遠不會被替換考察。
關鍵詞 ( 考點詞 ) ：在一句話中被替換作為考察點的部分。一般位於一句話的中間部分，詞性為形容詞居多。
四大考點：
1. 是非 ( 占所有題型 50% ) 。替換關鍵詞中的 ADJ ( 事物的性質和方向 ) /ADV ( 事物的頻率 )
2. 比較。舉例，題目：A>B. 則原文 A>B ( TRUE ) ; A
3. 數字。僅考察數字的準確性，即數字是否一致。不會出太復雜的問題。
4. 絕對。當題目中出現絕對詞，考點多落在絕對詞上。出現表達性質的絕對詞，一般是直接選 FALSE; 但是如果出現 ALL/ MOST 等表達范圍的絕對詞，註意留心，可能不能輕易直接選 FALSE.
解題原則 ( TRUE/YES ) 。出現以下情況之一，考慮 YES/TRUE：
1. 同義詞出現。
2. 客觀型。出現 Possible, Probable, Presumably, Perhaps, be likely to, Maybe, May, Might, Can, Could, Would, Somewhat, Seem to, Appear to, Chances, Odds, Almost, Sometimes, Some, Certain, Occasionally 等比較客觀的詞匯。
3. 合理推論，合理歸納：同義轉化，普通邏輯推論，原文出現證據，合理推論，一步推論。
解題原則 ( FALSE/NO ) 。出現以下情況之一，考慮 FALSE/NO：
1. 反義詞抵觸型。有多個難度層次拉開差距。
Example：
題：Decrease; 原文：Increase ( 5 )
題：Decrease; 原文：Boost ( 6 )
題：Decrease; 原文：Improvement ( 7 )
題：X is out of date; 原文：X remains the backbone ( 7+ ) 修飾限定上的反義。
2. 出現絕對詞。
出現絕對詞，在時間緊急的情況下可以直接選 FALSE，但是如果時間充裕，依然需要根據 FALSE 的兩大原則 ( 原文出現 ; 矛盾反義 ) 進行判斷。
常見詞匯：Absolutely, Definitely, Invariably, Inevitably, Unarguably, Assuredly, Indisputably, Undeniably, Certainly...
3. 單一對多樣。
單一：Only one, Only, Sole, Solely, Single, Unique, Merely, Barely, Exclusively...
多樣：Two, Both...and..., Various, Varied, Variety, Different, Diversified...
解題原則 ( NOT GIVEN ) 。出現以下情況之一，考慮 NOT GIVEN：
1. 原文完全未提及。
2. 隱含型。
選項中如果出現 Another, The other, Latter, Next, Second, Relative，而原文正好定位到最後一段，則很可能選 NOT GIVEN。 因為不再有下文敘述其他內容。參考劍橋 4.P.20.8.
3. 不存在的比較關系。
原文出現金錢、外貌、政治、性別、種族等橫向比較，一般直接選 NOT GIVEN。參考劍橋 4.P.20.6.
原文出現自身在不同時間段的縱向比較，則一般不會選 NOT GIVEN, 需要根據原文認真判斷。
4. 權威效應 / 大眾效應。
原文：某教授說，地球是方的。
題目：地球是方的。
題目將原文中的個人觀點變成一個事實，選 NOT GIVEN。 反之亦然。
5. 主觀變客觀。
原文出現發誓、承諾、願望、決心等主觀限定詞，而題目去掉其限定詞變成客觀事實陳述，則選 NOT GIVEN。
常見主觀限定詞：Promise, Vow, Swear, Aim, Pledge, Resolve, Guarantee...
6. 偷換概念 / 范圍的大小。
原文：打印機是 1885 年發明的。
題目：激光打印機是 1885 年發明的。NOT GIVEN。
7. 題目內容原文部分提及，卻存在兩種可能性 ( 證據不足 ) 。
原文：I LOVE YOU.
題目：I LOVE YOU ONLY.
如何區分 FALSE & NOT GIVEN:
當一道題你想選擇 FALSE，必須同時滿足兩個條件：必提及，必相反。
題幹提到原文中所有的定位詞和考點詞 ;
不僅僅要提到，而且考點詞必須反義。
如果不是同時滿足，則選擇 NOT GIVEN。
一些臨考 Tricks：
判斷題會和原文亂序出題。參考劍橋 4.P.20.1-8.
Yes 並不一定是被選最多的項，No 或 Not Given 都可以。參考劍橋 4.P.108.15-20.
判斷題也不僅僅隻會考察細節。參考劍橋 8.P.25.24.
大數據看，出現 TRUE/YES 的概率大於 FALSE/NO。故如果實在來不及，全 TRUE/YES。
建議做題前先把題幹中的 TURE 或者 YES 用筆圈起來，以提醒自己避免將 TRUE/YES 寫亂。
題型之三：【Matching】
題型原則：
Matching 題型很少按順序出題。
細節 / 主旨全篇考察，做到具體問題具體分析。
題中如果出現 NB，會給我們很大的提示 ( 下面會詳細說明 ) 。
Matching 題型分類：
事實對應類 ( 人名 + 成就，時代 + 產物，國傢 + 事物 )
解釋說明型 ( 人名 + 理論，人名 + 結果 )
段落信息類 ( 哪一段講瞭什麼內容 )
選圖 ( 已經不考 )
解題原則：文章隻讀一遍
因為 Maching 題型多為亂序出題，因此千萬千萬不要按照題目的順序去定位原文。而是應該按照原文順序，一段一段讀，每讀完一段掃一遍全部 13 ( 或 14 ) 道問題。做到文章隻讀一遍，解決所有問題。這樣會節省大量重復閱讀的時間。
解題方法：
人名類的題目，在閱讀過程中，在段落邊上標明此段出現人名的縮寫。比如這段出現瞭 Steve Jobs，你就將 SJ 寫在這段左邊的空白處。之後找作者會非常方便。
出現年份的題目，將每段的年份找出，在段落左側空白處標出此年份對應的選項區間。
註意題幹中的信息詞。比如出現 Time，則留意時間年份 ; 出現 Description，留意數字集中的段落 ; 出現 and，則 and 前後的信息都需要找到才能 Matching，不要遺漏。
關於 NB 的提示：
NB 總原則：有 NB 意味著必然出現復選結果，而沒有 NB 時千萬不要復選。
在事實對應類題目中出現 NB: 一個選項可能最多選 3 次，也可能一次不選。
在段落信息類題目中出現 NB: 一個段落可能包含最多 2 條信息，也有可能不包含信息。
臨考 Tricks：
在時間年份對應題中，如果實在來不及，選擇全文出現頻率最高的時間段。
題型之四：【Summary】
Summary 的題型特點：
我們知道一篇閱讀後一般會有 3 種題型 ( 少數文章會有 2 種 ) ：
如果 Summary 題型出現在第一部分，即文章一結束緊跟著出 Summary，則 Summary 的范圍一般是對全文內容的總結。也就是說，Summary 可能覆蓋到全文內容的大半部分。
如果 Summary 題型出現在第二、三部分，則是根據部分段落的內容密集出題。
Summary 的定位：
Summary 的第一句話非常重要，可能直接暗示原信息位置所在。因此，我們在做題時，一定要閱讀第一句話，不能因為 Summary 的第一句話沒有挖空就不看瞭。
Summary 的空前空後同樣重要。很多 Summary 的有用信息點出現在挖空部分之後，因而我們在做題時，需要把挖空的這一句話前後完整看完後再去原文找信息，不能看到空就急著停下來去找原文，因為這樣得到的信息可能是不完整的。
註意 Summary 句子中的信號詞，找出信號詞所對應的完整內容。所謂信號詞，就是體現原文邏輯聯系的一些連接詞，比如表示並列 ( And, Or ) ，轉折 ( Although，But ) ，因果 ( Therefore，So，Because ) 等等。當 Summary 中出現這種信號詞時，我們不僅可以根據此種邏輯關系去原文定位，同時也需要在原文中找出信號詞所對應的完整內容後再去填詞，不能隻看到一半就慌忙填詞。比如，Summary 中出現 A and B，我們可以用 A 或者 B 進行定位，同時也提醒我們需要同時在原文中找出 A 和 B 的邏輯關系後再去填詞，不能剛看到 A 就慌忙填詞。
Summary 的填詞技巧：
語法。所填的詞，一定要符合這句話的語法結構，不能有語法錯誤。因而，我們需要關註這句話中的語法點，比如主謂一致，平行結構等。
意義。所填的詞，需要符合這句話的語境，讓這句話的意思合理而不突兀。
因此，無論這個 Summary 是否有詞庫，我們都從這兩個方面來填詞。
如果有詞庫，第一步，根據語法篩掉一部分備選詞。第二步，根據含義再篩掉一部分備選詞。第三步，根據前文所提到的定位策略去閱讀原文，找到對應的信息點，在剩下的備選詞庫中選擇最合適的填進去即可。
如果沒有詞庫，則根據前文提到的閱讀方法，仔細閱讀 Summary 中的句子，然後找到原文中對應的信息點，選擇同時符合語法和意義這兩點要求的詞匯，即為答案。
Summary 題型抄寫答案時的註意事項
滿足字數要求最重要。
單復數、大小寫、冠詞在滿足字數要求和時態語態的前提下盡量不做改動，遵從原文。
特殊情況時，可以做適當的語法變動。比如原文是 Type of fabric，限定 2 words，則可以改成 Fabric type。
好瞭，文章有點長，純幹貨，希望各位在雅思考試的苦海裡苦苦掙紮的考鴨們加油。
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