孩子每天放學回傢，是應該先讓他寫作業？還是讓他先吃飯？
先寫作業吧，作業一時半會寫不完，寫一半時就要吃飯瞭，感覺孩子總是無法集中註意力。
先吃飯吧，又怕時間不夠，孩子要寫作業到很晚。
真是 " 不談做作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！前一秒如膠似漆，後一秒分道揚鑣。"
爸媽究竟應該怎麼處理這個問題，才能夠讓孩子開心又高效地完成作業呢？趕緊看看下面的建議。
放學回來先吃水果
孩子學習瞭一下午，大腦累瞭，肚子也餓瞭，先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作瞭一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多瞭，要及時補充。孩子休息 15~20 鐘，大腦有瞭能量，然後就可以做作業瞭。02
在晚飯前做作業
作業在晚飯後進行，對孩子的作業效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓後，人就懶洋洋的。如果在吃飯後讓孩子做作業，孩子一般都不太情願，註意力也不集中，大腦效率也低。
因此，我提倡孩子寫作業在晚飯前進行。晚飯什麼時候吃，傢長是可以控制的。最好在孩子放學回傢休息的時候，傢長做飯；如果孩子做作業時，傢長在做飯，孩子嗅到飯菜的香味，食欲就上來瞭，也就很難再專心寫作業瞭。
如果做不到晚飯前做作業，那就讓孩子在吃晚飯後多休息一會再做作業。
允許孩子做一會兒，玩一會兒
和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會。
這可能與傢長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什麼要做一會、玩一會。當孩子用心做作業時，孩子的大腦神經系統高速地運轉，十幾分鐘後，大腦的葡萄糖就供應不足瞭。
如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為瞭轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們傢長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。
不要加作業
有時我們傢長看到孩子很快就做完作業，於是怕孩子浪費時間，又給孩子加作業。這是我們傢長急功近利的表現。你不知道你這樣做，會把孩子做作業的感覺破壞瞭，最後孩子就不喜歡寫作業瞭，也就不喜歡學習瞭。
當然，有的孩子主動提出要多做作業，傢長可以考慮。但最聰明的傢長此時限制孩子的這個多做作業的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。
你要知道，孩子學習是一生的事情，是一輩子的事情，你急什麼 ? 如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓他閱讀他感興趣的課外書籍，或根據孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。
做作業時可以播放古典音樂
孩子邊聽古典音樂，邊做作業，這樣能提高孩子的註意力，緩解疲勞，延長做作業時間，也會提高作業效率。
優化作業環境
孩子喜歡作業，就能喜歡學習。因此，孩子寫作業的其他因素一定要解決好。如果有條件，傢長可以單獨給孩子一個房間作為書房。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木板隔起來，形成獨立一間。
書房可以按照孩子的意願裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統。告訴孩子，書房隻有做作業的時候才可以用。如果孩子玩，必須到大廳去，不要在書房玩。
如果孩子在書房玩的開心，形成習慣瞭，那麼他一進書房大腦神經系統就進入玩的狀態，從而抑制大腦的學習神經系統。所以要把書房當作高效完成作業的地方，別讓孩子在書房玩耍。
形成規律
孩子放學回傢，一直到睡覺，活動地點、內容和時間要固定。在孩子適應瞭一套作息時間後，就雷打不動。這一點對於孩子的現在和未來十分重要。那些高考狀元都有極強的生活和學習規律。
以上講的作業方法，基本符合小學普通孩子，但不一定適合每個孩子，傢長要參考著做。
教育方法從來就沒有一成不變的，爸媽要視孩子的具體情況，因人而宜才行。但有一條：孩子的每一項學習活動，都要和快樂連接。這一原則，要貫徹始終。這需要傢長的智慧。
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